Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Wahana Usada Jurnal Kesehatan Akimal
Gaol, Lasmina Lumban
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Risiko dan Upaya Preventif Penyalahgunaan Narkoba pada Pelajar SMKN 7 Kota Lhokseumawe Julita, Usti; Masdina, Erna; Gaol, Lasmina Lumban; Elwata, Junaedy
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Wahana Usada Vol. 6 No. 1 (2024): Juni: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Wahana Usada
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan KESDAM IX/Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47859/wuj.v6i1.459

Abstract

Background: Prevention efforts and the impacts caused by drug abuse in the modern era and today's advanced technology remain a priority. This increase is indicated by the increasing number of drug users from various groups, especially students. The aim of community service is to provide counseling or education on the risks and prevention efforts of drug abuse to students at SMKN 7 Lhokseumawe city. Method:This activity uses the socratic method. Data based on the pre-test and post-test were analyzed using descriptive statistical techniques. The activity was held on March 18 2024 at SMKN 7 Lhokseumawe City with a total of 35 male students ranging in age from 15 – 18 years. Results: the results obtained from pre-test data were low knowledge about types of drugs where 20% of students mentioned marijuana, 5% said crystal methamphetamine and 75% had heard of but did not understand drugs. Meanwhile, the post-test results showed that students were able to explain the meaning of drugs with a score of 93 and very low results were not able to explain the signs and symptoms of drug users with a score of 75. Conclusion: the conclusion was that there was an increase in students' knowledge about drugs. This is proven by the fact that 25% of students were able to explain the types of drugs when the pre-test increased to 90% compared to the post-test, with a maximum score of 100, an average score of 80 was obtained.
TINGKAT STRES AKADEMIK MAHASISWA KEPERAWATAN DALAM PENYUSUNAN TUGAS AKHIR DI AKPER KESDAM IM LHOKSEUMAWE Masdiana, Erna; Aprilia, Devi; Phonna, Liza; Gaol, Lasmina Lumban
Jurnal Kesehatan Akimal Vol 5 No 1 (2026): EDISI APRIL 2026
Publisher : Akademi Keperawatan Kesdam Iskandar Muda Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58435/jka.v5i1.210

Abstract

Penyusunan tugas akhir merupakan salah satu tuntutan akademik yang sering menjadi sumber tekanan bagi mahasiswa tingkat akhir, khususnya mahasiswa keperawatan yang dituntut untuk mampu menyelesaikan proses akademik secara tepat waktu. Stres akademik yang tidak dikelola dengan baik dapat berdampak pada kondisi psikologis, motivasi belajar, konsentrasi, serta kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat stres akademik pada mahasiswa keperawatan dalam menghadapi penyusunan tugas akhir di Akper Kesdam IM Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif deskriptif dengan teknik total sampling. Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 85 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyusun tugas akhir. Pengumpulan data dilakukan Maret 2026, menggunakan instrumen Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21), khususnya sub-skala stres. Data dianalisis secara deskriptif dalam bentuk distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden berjenis kelamin perempuan, yaitu sebanyak 74 orang (87,1%). Berdasarkan tingkat stres, sebagian besar mahasiswa mengalami stres sedang sebanyak 64 responden (75,3%), sedangkan 21 responden (24,7%) mengalami stres ringan. Tidak ditemukan responden dengan kategori stres berat. Hasil ini menunjukkan bahwa penyusunan tugas akhir memberikan tekanan akademik yang cukup nyata bagi mahasiswa, meskipun belum mencapai kategori berat. Oleh karena itu, diperlukan upaya preventif dan promotif dari institusi pendidikan, seperti bimbingan akademik yang terarah, konseling, edukasi manajemen stres, serta penguatan strategi koping adaptif untuk mencegah peningkatan stres dan risiko burnout akademik pada mahasiswa tingkat akhir.
Co-Authors Devi Aprilia Julita, Usti Junaedy Junaedy Masdiana, Erna Masdina, Erna Phonna, Liza