Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Pendidikan Anak JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI
Lajo, Maria Yunita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN INKLUSI SEBAGAI UPAYA MENGATASI PERMASALAHAN SOSIAL BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Meka, Marsianus; Dhoka, Fransiska Angelina; Poang, Fransiska; Dhey, Kristanti Afriliana; Lajo, Maria Yunita
Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jpicb.v1i1.2109

Abstract

Permasalahan sosial yang dialami oleh anak berkebutuhan kusus terus meningkat seiring dengan meningkatnya tekanan dari lingkungan sosial anak berkebutuhan kusus. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis bagaimana peran pendidikan inklusi untuk mengatasi permasalahan sosial yang dialami oleh anak-anak berkebutuhan kusus. Penelitian ini menggunakan desain penelitian literature review dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan terkait jurnal nasional, artikel yang sesuai dengan fokus kajian. Permasalahan sosial yang dialami oleh anak berkebutuhan kusus diharapkan akan teratasi agar mereka dapat memperoleh hak dan merasa aman. Pendidikan inklusi sangat penting bagi anak berkebutuhan kusus karena sekolah inklusi memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan anak, sehingga anak dapat memperoleh pendidikan sesuai dengan kemampuan dan kecerdasan mereka. Jenis penelitian ini adalah konseptual yang membuktikan bahwa pendidikan inklusi dapat mengatasi permasalahan sosial anak berkebutuhan kusus. Kata Kunci: Pendidikan Inklusi, Permasalahan sosial anak berkebutuhan kusus
PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENGAKTIFKAN SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Beku, Veronika Yuliana; Bate, Nasarius Sensius; Owa, Yosefa Kafasin Owa; Lajo, Maria Yunita; Jaun, Algiana Yuliamat Rasapril; Lawe, Yosefina Uge
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i1.1553

Abstract

Abstract The use of inappropriate learning methods can result in mathematics learning not being able to attract students' attention. This can cause students to be less active, low student learning outcomes and learning objectives cannot be achieved effectively. Therefore, as a teacher, you must be able to choose the right method that can increase student activity so that students can understand learning well. The method used is the discussion method. The purpose of this writing is to find out the application of the discussion method in learning elementary school mathematics. This article aims to analyze the use of the discussion method to increase the activity of 2nd grade elementary school students. The use of the discussion method can provide an overview of how the methods and interactions that occur can meet the indicators of active learning in the form of motivation and enthusiasm for participating in learning activities. The use of the discussion method is very well used for student activity problems and supports the achievement of learning objectives
PEMBELAJARAN TERDIFERENSIASI: STUDI PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) 2 DI SDK WOLOKOLI Manggus, Meliana Yosefa; Menge, Catharina Derici; Lajo, Maria Yunita; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.5262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Pembelajaran Terdiferensiasi dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2 di SDK Wolokoli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, mahasiswa peserta PLP 2, dan observasi langsung di lapangan. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana strategi pembelajaran yang terdiferensiasi diterapkan dalam konteks pengenalan lapangan persekolahan melalui pembelajaran terdiferensiasi yang kami lakukan di beberapa kelas dan bagaimana hal tersebut mendukung pengembangan kompetensi mahasiswa calon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran terdiferensiasi di SDK Wolokoli memberikan ruang bagi mahasiswa untuk memahami berbagai model pembelajaran yang dapat diadaptasi dengan kebutuhan siswa yang beragam sebagai bentuk realisasi dari pembelajaran terdiferensiasi.   
Pendampingan Literasi dan Seni dalam Meningkatkan Karakter dan Kesadaran Budaya Anak di Desa Wolokisa Manggus, Meliana Yosefa; Menge, Chatarina Derici; Lajo, Maria Yunita; Noge, Maria Desidaria
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Flobamorata Mengabdi
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v2i2.2044

Abstract

Pendampingan literasi dan seni anak merupakan upaya strategis dalam membentuk karakter dan memperkuat budaya di kalangan generasi muda, khususnya di Desa Wolokisa. Artikel ini membahas pentingnya literasi dan seni sebagai instrumen pendidikan yang tidak hanya meningkatkan keterampilan membaca dan menulis, tetapi juga menanamkan nilai-nilai budaya lokal serta memperkuat identitas anak-anak desa. Melalui pendekatan partisipatif, kegiatan pendampingan ini mencakup berbagai aktivitas seperti membaca bersama, mendongeng, menggambar, menulis kreatif, serta pertunjukan seni yang melibatkan kearifan lokal. Hasil dari pendampingan ini menunjukkan bahwa anak-anak lebih termotivasi untuk belajar, memiliki rasa percaya diri yang lebih tinggi, serta mampu mengekspresikan diri secara kreatif. Selain itu, inisiatif ini juga berkontribusi pada pelestarian budaya setempat dengan melibatkan komunitas dan orang tua dalam proses pendampingan. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat menjadi model bagi desa lain dalam upaya membangun generasi muda yang berkarakter dan berbudaya melalui pendekatan literasi dan seni
Co-Authors Bate, Nasarius Sensius Beku, Veronika Yuliana Dhey, Kristanti Afriliana Dhoka, Fransiska Angelina Jaun, Algiana Yuliamat Rasapril Laksana, Dek Ngurah Laba Manggus, Meliana Yosefa Maria Desidaria Noge Meka, Marsianus Menge, Catharina Derici Menge, Chatarina Derici Owa, Yosefa Kafasin Owa Poang, Fransiska YOSEFINA UGE LAWE .