Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Allya Ramdhonesia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI DIFUSI INOVASI PENDIDIKAN PADA KELAS 6 DI SDN KEDAUNG WETAN BARU 2 Ina Magdalena; Allya Ramdhonesia; Nadiatul Adwiyah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i11.1986

Abstract

Proses pembelajaran pada hakikatnya merupakan proses yang diatur dan disusun sedemikian rupa sesuai langkah-langkah tertentu sehingga dalam pelaksanaannya dapat mencapai hasil yang diharapkan dan kompetensi dasar dapat dicapai secara efektif. Oleh karena itu, seorang guru yang profesional harus mampu menjadi inovator dan adaptor dari hasil inovasi agar siswa memiliki pengalaman belajar yang bermakna dan efektif. Seorang guru mampu menguasai segala bentuk komunikasi guna dalam proses pembelajaran siswa menjadi lebih aktif. Wawasan seorang guru haruslah luas dan terus berkembang, agar bisa menciptakan ide-ide atau gagasan baru tentang dunia pendidikan, sehingga bidang pendidikan di Indonesia selalu berjalan sesuai dengan perkembangan zaman.
UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS V DI SDN GEBANG RAYA 1 KOTA TANGERANG Yeni Nuraeni; Allya Ramdhonesia; Anastasia Riska Putri; Azka Maulida; Fitria Sintia Dewi; Nawang Wafiq Azizah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i2.10491

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru dalam menanamkan nilai tanggung jawab pada siswa kelas V di SDN Gebang Raya 1, Tangerang. Pendidikan karakter, khususnya tanggung jawab, penting untuk membentuk generasi muda yang berintegritas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dari guru dan siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa guru telah menggunakan metode seperti pembelajaran berbasis proyek, diskusi kelompok, dan sistem penghargaan. Guru juga menjadi teladan dengan menunjukkan kedisiplinan dan memberikan motivasi. Namun, masih terdapat tantangan dalam memastikan nilai tanggung jawab benar-benar diinternalisasi siswa, terutama dalam kegiatan di luar kelas. Penelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi pendekatan yang lebih terintegrasi pada berbagai konteks pendidikan untuk hasil yang optimal.
Co-Authors Anastasia Riska Putri Azka Maulida Fitria Sintia Dewi Ina Magdalena Nadiatul Adwiyah Nawang Wafiq Azizah Yeni Nuraeni