Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Nawang Wafiq Azizah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL DESAIN ADDIE PADA PEMBELAJARAN DI SD NEGERI KEDAUNG WETAN BARU 2 Ina Magdalena; Azka Maulida; Nawang Wafiq Azizah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i2.2084

Abstract

Model Desain Pembelajaran merupakan rancangan belajar yang untuk siswa dalam kebutuhan agar mencapai tujuan pembelajarannya. Rancangan belajar tersebut terdiri dari beberapa rancangan atau konsep seperti analisis belajar, metode pembelajaran, bahan ajar, pengembangan pembelajaran dan penilaian terhadap pembelajaran. Pada penelitian ini memakai penelitian kualitatif, yaitu dengan wawancara. Tujuannya agar penyajian data lebih mudah dipahami. Dalam penelitian kualitatif ini mengunakan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model desain pembelajaran berorientasi sistem atau Model Desain Pembelajar ADDIE dengan paparan Analysis (analisa), Design (model/metode), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi/penilaian) yang diterapkan pada salah satu model di SD Negeri Kedaung Wetan Baru 2, agar memudahkan pendidik dalam merencanakan pembelajaran yang berkualitas, efektif, dan efisien.
UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS V DI SDN GEBANG RAYA 1 KOTA TANGERANG Yeni Nuraeni; Allya Ramdhonesia; Anastasia Riska Putri; Azka Maulida; Fitria Sintia Dewi; Nawang Wafiq Azizah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i2.10491

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru dalam menanamkan nilai tanggung jawab pada siswa kelas V di SDN Gebang Raya 1, Tangerang. Pendidikan karakter, khususnya tanggung jawab, penting untuk membentuk generasi muda yang berintegritas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dari guru dan siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa guru telah menggunakan metode seperti pembelajaran berbasis proyek, diskusi kelompok, dan sistem penghargaan. Guru juga menjadi teladan dengan menunjukkan kedisiplinan dan memberikan motivasi. Namun, masih terdapat tantangan dalam memastikan nilai tanggung jawab benar-benar diinternalisasi siswa, terutama dalam kegiatan di luar kelas. Penelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi pendekatan yang lebih terintegrasi pada berbagai konteks pendidikan untuk hasil yang optimal.
Co-Authors Allya Ramdhonesia Anastasia Riska Putri Azka Maulida Fitria Sintia Dewi Ina Magdalena Yeni Nuraeni