Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga
Dinda Novianti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR UNTUK MEMBANGUN PENGETAHUAN DASAR DAN KETERAMPILAN ABAD 21 Dinda Novianti; Ilmi Auliyya; Salwa Asyifa Sabila; Tin Rustini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i7.3415

Abstract

Memasuki abad kedua puluh satu, peran guru sangat penting dalam proses pembelajaran. Guru harus dapat mengadaptasi metode pembelajaran mereka untuk mengikuti perkembangan zaman. Guru sekarang tidak hanya berpartisipasi dalam penyampaian informasi, tetapi siswa juga berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas 1 Sekolah Dasar (SD) memegang peran penting dalam membangun pengetahuan dasar dan keterampilan abad 21 bagi anak usia dini. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi pembelajaran IPS di Kelas 1 SD dalam membangun pengetahuan dasar dan keterampilan abad 21. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif-deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka yang dikumpulkan melalui jurnal ilmiah, buku buku referensi, internet, dan penelitian-penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum 2006, Kurikulum 2013, dan Kurikulum Merdeka memanfaatkan K21 dalam pembelajaran IPS dengan cara yang berbeda. Dalam Kurikulum 2006, K21 secara implisit diintegrasikan dalam KD IPS, seperti kemampuan berpikir kritis, kemampuan berkomunikasi, dan kemampuan memecahkan masalah. Namun, Kurikulum 2013 lebih menekankan pada pengembangan K21 secara eksplisit dalam pembelajaran IPS sehingga keterampilan abad 21 diintegrasikan dalam tema-tema yang dipelajari.
KEGIATAN OLAHRAGA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MOTORIK KASAR PADA ANAK MELALUI PERMAINAN GOBAK SODOR Dinda Novianti; Fazira Septiani Dewi; Ilmi Auliyya; Najwa Shalsabilla Apris; Agus Mulyana
Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga Vol. 2 No. 2 (2024): Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6732/jayabama.v2i1.3390

Abstract

Salah satu permainan tradisional Gobak Sodor yang dapat meningkatkan keterampilan motorik kasar anak adalah permainan yang melibatkan gerakan fisik seperti berlari, melompat, dan menangkap bola. Ini dapat meningkatkan kelincahan, koordinasi, dan keseimbangan anak. Studi ini menyelidiki bagaimana permainan Gobak Sodor mempengaruhi keterampilan motorik kasar anak usia dini. Untuk penelitian ini, digunakan desain pra-eksperimen satu grup pre-test post-test.
Co-Authors Agus Mulyana Fazira Septiani Dewi Ilmi Auliyya Najwa Shalsabilla Apris Salwa Asyifa Sabila Tin Rustini