Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial
Muhammad Jilan Satria
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PRAGMATISME DAN IDEALISME Muhammad Ali Nur Rohman; Muhammad Jilan Satria
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i7.3446

Abstract

Pendidikan memainkan peran yang penting dalam proses pengembangan dan pembentukan karakter individu dan masyarakat. Dalam konteks ini, pendekatan filosofis menjadi sangat relevan untuk membantu dalam memahami konsep dan prinsip dasar pendidikan. Artikel ini membahas konsep penyelenggaraan pendidikan dari perspektif filsafat pragmatisme dan idealisme. Filsafat pragmatisme menekankan pada hasil praktis dan manfaat langsung dari pendidikan, menekankan pentingnya pengalaman dan penerapan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Di sisi lain, filsafat idealisme menekankan pada pencapaian tujuan yang lebih tinggi seperti pengembangan karakter dan pencarian kebenaran mutlak. Artikel ini membandingkan kedua pendekatan tersebut dan mengevaluasi implikasinya terhadap praktik pendidikan modern. Dengan menganalisis kedua perspektif ini, diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana pendidikan dapat dirancang dan dilaksanakan untuk mencapai hasil yang optimal.
Pentingnya Penanaman Nilai – Nilai Pancasila Dalam Pendidikan Untuk Membangun Karakter Bangsa Dinda Zahra Rama Sabila; Elgy Sundari; Muhamad Yanuar Alfaridzi; Muhammad Jilan Satria; Muhamad Abdul Azis; Muhammad Naufal Fadlurrahman6; Syahdan Alfiansyah; Yayang Furi Furnamasari
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v2i3.861

Abstract

Pancasila Education plays an important role in shaping the character of Indonesia's young generation amidst the challenges of globalization and technological advancement. The purpose of this research is to understand how Pancasila education can help the younger generation comprehend and internalize the values of Pancasila in their daily lives. The method used is qualitative analysis with a literature study approach. Data were collected from various literary sources, such as books, scientific journals, articles, and other reliable sources. The research results show that more than 70% of the young generation in Indonesia experience difficulties in understanding and applying Pancasila values. The lack of instilling Pancasila values in the educational curriculum has led to a decline in morals and ethics among the younger generation. Therefore, systematic, innovative, and contextual efforts in Pancasila education are needed to attract the interest of the younger generation and help them deeply understand Pancasila values. The conclusion of this research is that Pancasila education is crucial for the young generation of Indonesia to build a strong and moral national character.  
Co-Authors Dinda Zahra Rama Sabila Elgy Sundari Furi Furnamasari, Yayang MUHAMAD ABDUL AZIS Muhamad Yanuar Alfaridzi Muhammad Ali Nur Rohman Muhammad Naufal Fadlurrahman6 Syahdan Alfiansyah