Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Mochammad Arsya Akhtiar Permana
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA MELALUI KEBIJAKAN DAN INOVASI TEKNOLOGI Mochammad Arsya Akhtiar Permana; Mochammad Ahsan Nur Ilham
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i7.3449

Abstract

Artikel ini membahas upaya-upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui berbagai kebijakan dan inovasi teknologi. Pembahasan mencakup analisis dampak dari upaya-upaya tersebut terhadap sistem pendidikan dan tantangan-tantangan yang perlu diatasi untuk mencapai peningkatan yang berkelanjutan. Selain itu, rekomendasi untuk arah masa depan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia juga diberikan. Dengan menganalisis tantangan saat ini dan mengusulkan solusi, studi ini bertujuan untuk memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendidikan yang sedang berlangsung di Indonesia. Melalui tinjauan komprehensif terhadap literatur dan studi kasus yang ada, makalah ini menyoroti pentingnya perbaikan dan adaptasi yang berkelanjutan di sektor pendidikan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kombinasi antara kebijakan yang efektif dan praktik-praktik inovatif sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Selain itu, studi ini juga menekankan perlunya kolaborasi antara pemerintah, pendidik, dan pemangku kepentingan untuk memastikan kemajuan yang berkelanjutan di bidang pendidikan. Dengan mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan pelajaran yang dapat dipetik dari inisiatif-inisiatif yang telah berhasil, penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang berharga untuk pembuatan dan pelaksanaan kebijakan di masa depan dalam sistem pendidikan di Indonesia.
PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA MELALUI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA Yayang Furi Furnamasari; Muhammad Rafif; Mochammad Arsya Akhtiar Permana; Aigretta Maharani; Nasywa Rofifah; Kartika Sari Dewi; Zein Naufal Jasyr
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i8.3460

Abstract

Artikel penelitian ini menganalisis nilai-nilai pancasila pada siswa dengan implementasi program sekolah adiwiyata pada beberapa sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami dampak dari implementasi program sekolah adiwiyata terhadap pengembangan karakter siswa dalam menerapkan nilai-nilai pancasila di lingkungannya sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan kepustakaan.. Setelah melakukan analisis kepada 5 artikel yang dipilih, dapat diambil kesimpulan bahwa implementasi Program Adiwiyata di sekolah memiliki pengaruh kepada pengembangan karakter Pancasila siswa efektif dalam meningkatkan kesadaran dan sikap peduli dalam lingkungan siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil positif dalam implementasi program ini di berbagai sekolah dengan pengembangan karakter siswa, meski ada beberapa tantangan yang harus dihadapi seperti kurangnya dana dalam menjalankan program.
Co-Authors Aigretta Maharani Furi Furnamasari, Yayang Kartika Sari Dewi Mochammad Ahsan Nur Ilham Muhammad Rafif Nasywa Rofifah Zein Naufal Jasyr