Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Intelek Insan Cendikia
Dhea Ananda Br Barus
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Perkembangan Motorik Siswa SD melalui Aktivitas Bulu Tangkis Suhailah Haya Nasution; Ananda Putri Humayroh; Dhea Ananda Br Barus; Siti Afiqa Rahmah Manik; Fajar Siddiq
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 6 (2024): November : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v2i6.1300

Abstract

This study aims to understand the motor development of elementary school students. The method used in this research is a qualitative descriptive approach, specifically a literature review. The purpose of this method is to describe the researcher's findings from several journal articles. This study examines how the motor development of elementary school students is influenced by badminton activities. Several journal analyses were used to collect data. Data analysis involved editing, drawing conclusions, and presenting the findings. The primary issue is analyzing children's development through the sport of badminton.
Mengutamakan Bahasa Indonesia dibanding Bahasa Asing : Upaya Pelestarian dan Penguatan Identitas Bangsa di Lingkungan Sekolah Dasar Ayu Nadira Wulandari; Ananda Putri Humayroh; Dhea Ananda Br Barus; Ilda Zahratunisa; Munisa Putri; Nursari Wahyuni Sigalingging; Sasri Agustina Putri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini me$nyoroti pe$ntingnya me$mpe$rtahankan dan me$mpe$rkuat pe$nggunaan bahasa Indone$sia, khususnya di lingkungan se$kolah dasar, se$bagai be$ntuk pe$le$starian budaya dan ide$ntitas nasional. Pe$ne$litian ini me$ngkaji dampak pe$nggunaan bahasa asing te$rhadap e$ksiste$nsi bahasa Indone$sia, te$rmasuk pe$rge$se$ran pre$fe$re$nsi masyarakat dalam be$rbahasa dan me$le$mahnya ke$banggaan te$rhadap bahasa nasional. Se$lain itu, pe$ne$litian ini me$ngusulkan be$rbagai strate$gi pe$le$starian bahasa Indone$sia, se$pe$rti pe$nguatan kurikulum, pe$ningkatan ke$sadaran masyarakat, dan pe$nanaman nilai karakte$r me$lalui pe$mbe$lajaran bahasa Indone$sia di se$kolah dasar. Hasil kajian me$nunjukkan bahwa pe$ran se$kolah, guru, dan orang tua sangat krusial dalam me$mbe$ntuk sikap positif te$rhadap bahasa Indone$sia. Se$lain itu, pe$nggunaan te$knologi dan ke$giatan budaya juga dapat me$njadi sarana e$fe$ktif dalam me$mpe$rkuat e$ksiste$nsi bahasa Indone$sia di te$ngah tantangan globalisasi. Ole$h kare$na itu, dipe$rlukan komitme$n dari be$rbagai pihak untuk te$rus me$mpromosikan bahasa Indone$sia se$bagai simbol ide$ntitas nasional agar tidak te$rge$se$r ole$h dominasi bahasa asing.
Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 106806 Cinta Rakyat Anthony Chornelius Nadeak; Dhea Ananda Br Barus; Ilda Zahratunisa; Nadya Tesalonika Simbolon
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya implementasi Kurikulum Merdeka dalam mempersiapkan peserta didik dengan keterampilan yang relevan dengan perkembangan zaman. Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran berbasis proyek dan fleksibilitas guru, dengan tujuan menciptakan pembelajaran yang efektif dan partisipatif. Karakteristik pembelajaran efektif meliputi aktivitas siswa, metode variatif, motivasi guru, suasana demokratis, relevansi materi, interaksi yang mendukung, serta tindakan remedial. Selain itu, faktor internal dan eksternal yang memengaruhi efektivitas pembelajaran juga dianalisis. Langkah-langkah untuk mencapai pembelajaran efektif meliputi mengaktifkan siswa, menarik perhatian, mendorong motivasi, memberikan layanan individual, dan memanfaatkan media pembelajaran yang beragam. Penelitian ini menyoroti bahwa kesiapan guru dan dukungan dalam pengembangan bahan ajar menjadi tantangan utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, artikel ini memberikan wawasan tentang pentingnya adaptasi dan inovasi dalam Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan kualitas pendidikan
Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka dan Tantangan Pengimplemengtasiannya Di SDN 106806 Cinta Rakyat Fahrur Rozi; Asiah Ramadhani; Dhea Ananda Br Barus; Dwi Wulan Joy Lumbantobing; Mutiah Mutadayyaniah Marbun; Nadya Tesalonika Simbolon; Rahmayani Rahmayani; Yohana Oktaferin Situmorang
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 106806 Cinta Rakyat serta tantangan yang dihadapinya. Diluncurkan pada awal tahun 2022, Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada sekolah untuk menyesuaikan kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal dan konteks siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran, tantangan yang dihadapi oleh para guru, serta motivasi siswa dalam pelaksanaan kurikulum baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan pembelajaran yang lebih terstruktur dan memberikan fleksibilitas kepada guru, terdapat tantangan signifikan seperti rendahnya motivasi belajar siswa dan kesiapan infrastruktur. Artikel ini juga menekankan pentingnya menerapkan strategi interaktif dalam pembelajaran guna meningkatkan keterlibatan siswa.
Co-Authors Ananda Putri Humayroh Anthony Chornelius Nadeak Asiah Ramadhani Ayu Nadira Wulandari Dwi Wulan Joy Lumbantobing Fahrur Rozi Fajar Siddiq Ilda Zahratunisa Munisa Putri Mutiah Mutadayyaniah Marbun Nadya Tesalonika Simbolon Nursari Wahyuni Sigalingging Rahmayani Rahmayani Sasri Agustina Putri Siti Afiqa Rahmah Manik Suhailah Haya Nasution Yohana Oktaferin Situmorang