Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Journal of Elementary School (JOES) Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Global Education Journal
Raflesia, Citra
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Sosialisasi Pemberdayaan SDM Melalui Industri Pertanian dan Media Sosial Untuk Promosi Potensi Desa Mekar Jaya Raflesia, Citra; Maharani, Tidi; Abadi, Candres
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 4 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i4.2382

Abstract

Desa Mekar Jaya merupakan salah satu Desa yang berada di Kecamatan Tebing Tinggi, Kabupaten Empat Lawang, Provinsi Sumatera Selatan. Melalui program Pemberdayaan yang di lakukan oleh Dosen dan mahasiswa Universitas PGRI Silampari, para dosen dan mahasiswa yang tergabung didalamnya bertujuan untuk membangun Desa yang lebih baik. Pada kegiatan ini dosen dan  mahasiswa didampingi dan diawasi oleh Kepala Desa dalam meneliti, mengobservasi, dan juga mengidentifikasi permasalahan yang timbul dilingkungan Desa dimana nantinya para mahasiswa mengusulkan solusi untuk permasalahan tersebut dalam bentuk program kerja. Di dalam proses tersebut peneliti berfokus pada semua dusun yang ada dikarenakan terdapat permasalahan yang sesuai dengan program kerja yang diharapkan mampu menyelesaikan permasalahan yang terjadi di lingkungan masyarakat.Adapun sasaran dalam program ini yaitu masyarakat yang bekerja di sektor perkebunan/ pertanian di Desa Mekar Jaya, Kecamatan Tebing Tinggi, Kabupaten Empat Lawang. Pengelolaan Sumber Daya Manusia dan Sumber Daya Alam di Desa Mekar Jaya masih minim karena potensi daerah belum digali secara luas. Pada kesempatan ini, peneliti dan mahasiswa Universitas PGRI Silampari memanfaatkan potensi daerah melalui program pembuatan dodol sawit dan kerupuk kopi, pembuatan label produk, dan pemasaran produk.
Development of Student Worksheets Assisted by Canva in Science Learning for Grade V Students Ariza, Vanny Selly; Frima, Aren; Raflesia, Citra
Global Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.v3i2.875

Abstract

Social studies education has an important function in developing insight and shaping students' character so they are able to adapt to social changes that occur around them. This study aims to produce a valid, practical and effective LKPD design in learning. This research method is development research using the ADDIE development model. The research subjects were fifth grade students of SD Negeri 28 Lubuklinggau. Data collection techniques were interviews, questionnaires and learning outcome tests. Data analysis techniques were validation results analysis, practicality and effectiveness analysis of LKPD results. The results showed that based on the results of the validation questionnaire conducted by three LKPD experts assisted by Canva, it was categorized as very valid with a percentage of 95% from language experts, 87% from media experts and 92% from material experts. The overall results of the practicality test from the student response questionnaire (One to One Test and Small Group Test) and the teacher response questionnaire were categorized as very practical with a percentage of 91%. And the effectiveness test from the pretest and posttest results using the N-gain formula obtained a value of 0.63 with a moderate category. Based on the research data obtained, it can be concluded that the Student Worksheet (LKPD) assisted by Canva in science learning is declared valid, practical and effective for use in the learning process.
Sosialisasi dan Praktek Pembuatan Green Paper Kertas Ramah Lingkungan Tumbuhkan Harapan Bersama Ibu PKK Biaro Lamo di Kecamatan Karang Dapo Maharani, Tidi; Raflesia, Citra
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i3.994

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan keterampilan masyarakat Desa Biaro Lamo dalam mengelola limbah kertas melalui pelatihan pembuatan green paper. Program ini melibatkan Ibu PKK sebagai penggerak utama dan menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif melalui sosialisasi, demonstrasi, dan praktik langsung. Data diperoleh melalui lembar kuesioner yang terdiri dari empat aspek: materi sosialisasi, praktik pembuatan, manfaat kegiatan, dan pelaksanaan kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan memperoleh respons positif dengan persentase penilaian berada pada rentang 74–89%, menandakan bahwa program efektif dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan motivasi peserta untuk mengolah limbah kertas secara mandiri. Program ini tidak hanya berdampak ekologis, tetapi juga membuka peluang usaha kreatif berbasis green paper bagi masyarakat.
Kontribusi Mata Kuliah Bahasa Indonesia terhadap Pembentukan Kemampuan Berpikir Kritis dan Literasi Akademik Mahasiswa Program Sarjana Universitas Negeri Manado Merdekawati Mentu, Jeisi Riska; Raflesia, Citra
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/q43zvv03

Abstract

  Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi mata kuliah Bahasa Indonesia terhadap kemampuan berpikir kritis dan literasi akademik mahasiswa Program Sarjana Universitas Negeri Manado. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan membaca kritis, menulis ilmiah, dan argumentasi akademik mahasiswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif-korelasional. Subjek penelitian terdiri atas 120 mahasiswa dari berbagai program studi yang telah menempuh mata kuliah Bahasa Indonesia. Data dikumpulkan melalui angket kontribusi mata kuliah, tes kemampuan berpikir kritis berdasarkan indikator Ennis, tes literasi akademik, serta analisis dokumen tugas ilmiah mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara mata kuliah Bahasa Indonesia dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa (r = 0,62), serta hubungan yang kuat dengan literasi akademik mahasiswa (r = 0,71). Peningkatan kemampuan terlihat pada aspek argumentasi, struktur penulisan ilmiah, penggunaan sitasi, dan pemahaman wacana akademik. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis analisis teks ilmiah di perguruan tinggi. Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Berpikir Kritis, Literasi Akademik, Mahasiswa Sarjana
Transformasi Pendidikan Sains sebagai Penggerak Kompetensi Masa Depan Siswa Sekolah Dasar Raflesia, Citra; Suastra, I Wayan; Wibawa, I Made Citra; Arnyana, Ida Bagus Putu
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol. 9 No. 1 (2026): BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/q7kzsg68

Abstract

This study aimed to explore the role of science education in elementary schools in developing scientific thinking, science literacy, and 21st-century skills. The method used is a literature review through the analysis of various sources related to science education. The results indicate that science education is not merely a medium for transferring natural concepts, but also a means to foster scientific character, critical thinking, and creativity. The integration of technology, inquiry-based approaches, and project-based learning has been proven to enhance students' readiness for the digital era. In conclusion, science education requires curriculum transformation and capacity building for teachers to manage learning that fosters future competencies.   Keywords: Critical Thinking, Science Education, Science Literacy, Technology Integration, 21st-Century Learning
Co-Authors Ariza, Vanny Selly Asmarani, Tantri Ayu Oktaviani, Ayu Candres Abadi Dila, Triana Eka Lokaria, Eka Frima, Aren I Made Citra Wibawa I Wayan Suastra Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Bagus Putu Arnyana Merdekawati Mentu, Jeisi Riska Sartika, Inayah Hani Sastika Seli, Sastika Satinem Sukenda Egok, Asep Tidi Maharani, Tidi Wirawan, Ardi Yulfi Yulfi Yulfi, Yulfi