Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KARIWARI SMART: Journal of Education Based on Local Wisdom Jurnal Smart Paud Jurnal Paramaedutama
Hikrawati
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Bahan Alam Untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Dini Kelompok B Hikrawati; Salama, Nurdin; Ismawati
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan media pembelajaran bahan alam merupakan salah satu media yang dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui gambaran kebutuhan pengembangan media bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini, (2) Untuk mengetahui gambaran desain media pembelajaran  bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini, (3) Untuk mengetahui  tingkat keefektifan dan kepraktisan  media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development model (ADDIE). Subjek penelitian sebanyak 10 orang anak yang berusia 5-6 tahun dan satu orang guru kelompok B TKIT Insan Madani Kota Palopo. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat kebutuhan pengembangan media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini sangat dibutuhkan dalam kegiatan pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan anak didik mampu menghasilkan suatu karya, (2) Desain pengembangan media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini terbagi dari pengembangan media, pengembangan perangkat pembelajaran, format penilaian, dan buku panduan, (3) Tingkat keefektifan dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini menunjukkan kriteria keefektifan dengan presentase 97,5%, sedangkan uji kepraktisan menunjukkan  kriteria kepraktisan dengan kategori tinggi. Oleh karena itu, pengembahan media bahan alam dapat meningkatkan kreatifitas anak usia dini.
Pengembangan Media Pembelajaran Bahan Bekas Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Hikrawati
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.3

Abstract

Pengembangan media pembelajaran bahan bekas merupakan salah satu media yang dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan media  bahan bekas yang digunakan untuk meningkatkan kreativitas  anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Subjek penelitian adalah 15 anak usia 5-6 tahun dan satu  guru. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis penelitian adalah sebagai berikut: (i) perlunya pengembangan media  bekas untuk meningkatkan kreativitas pada anak usia dini agar menghasilkan pembelajaran dan karya yang bermakna, (iii) tingkat keefektifan dan kebermanfaatan pengembangan media pembelajaran media bahan bekas untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini menunjukkan kriteria kepraktisan dengan persentase 97,5 %, sedangkan uji kepraktisan menunjukkan kriteria kepraktisan dengan kategori tinggi.
Implementasi Penanaman Nilai Budi Pekerti pada Usia Dini Di TKIT Insan Madani Kota Palopo Gunawan Lawa, Rahmatia; Hikrawati
KARIWARI SMART : Journal of Education Based on Local Wisdom Vol. 5 No. 2 (2025): July 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAIN Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi penanaman nilai budi pekerti pada anak usia dini di kelas B TKIT Insan Madani. Penanaman nilai budi pekerti pada anak di TKIT Insan Madani Merupakan Upaya untuk membentuk generasi yang memiliki karakter dan kerpribadian yang terpuji baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan rumah dan sosial. Pendidik bertanggungjawab dalam menanamkan nilai budi pekerti pada anak sekaligus menjadi teladan bagi anak didiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TKIT Insan Madani, subjek penelitian meliputi kepala sekolah, staff, dan guru TKIT Insan Madani. Hasil penelitian ini yaitu pelaksanaan penanaman nilai budi pekerti di TKIT Insan Madani sangat baik. Dalam pelaksanaannya sudah terencana dengan adanya SOP yang sudah disusun, pembiasaan, nasehat, keteladanan dan perhatian. Kendala dalam penanaman nilai budi pekerti pada anak di TKIT Insan Madani adalah anak memiliki karakter yang berbeda-beda serta kurangnya Kerjasama orang tua saat anandan dirumah. Solusi dari kendala tersebut ialah mengadakan kegiatan parenting untuk orangtua dan menginformasikan program sekolah kepada orangtua Ananda terutama program penanaman nilai budi pekerti.
Pengembangan Metode Permainan Balok untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak di Taman Kanak-kanak Agung Aras Telkomas Makassar Asfar, Muhammad Idham; Hikrawati; M., Armina
KARIWARI SMART : Journal of Education Based on Local Wisdom Vol. 5 No. 2 (2025): July 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAIN Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan metode permainan balok belum Optimal, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui gambaran kebutuhan permainan balok angka pada anak usia dini di TK Agung Aras Telkomas Makassar. (2) Untuk mengetahui desain bermain balok dalam meningkatkan kemampuan berhitung pada anak usia dini di TK Agung Aras Telkomas Makassar (3) Untuk Mengetahui Pelaksanaan Pengembangan yang digunakan dalam bermain balok untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada  anak usia dini di TK Agung Aras Telkomas Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D) menggunakan model 4D. Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini berupa Program Semester. Rencana Pelaksanaan Program Mingguan (RPPM), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH), Buku Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran, Lembar Pengukuran  Kemampuan Anak (LPKA), Lembar Pengamatan Kegiatan Guru (LPKG).  Subjek penelitian adalah 1 orang guru dan 15 orang anak di TK Agung Aras Telkomas Kota Makassar. Pengelolaan data dengan Observasi, wawancara, dokumentasi dan instrument penilaian yang terdiri dari lembar validasi, dan angket respon guru. Data dianalisis melalui deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan diperoleh 1. Kebutuhan permainan balok untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak meningkat, dengan hasil uji validasi 3,6 dinyatakan valid. 2. Desain pengembangan permainan balok yang didesain menggunakan 4 jenis permainan dalam meningkatkan kemampuan berhitung  menunjukkan berkembang sangat baik terlihat dari ke 15 orang anak 13 diantaranya memperoleh hasil berkembang sangat baik. 3. Pelaksanaan pengembangan metode bermain balok untuk meningkatkan kemampuan berhitung mencapai 92,2%, ini menunjukkan bahwa metode bermain balok dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak efektif dilakukan di Taman Kanak-kanak Agung Aras Telkomas.
Co-Authors Asfar, Muhammad Idham Gunawan Lawa, Rahmatia Ismawati M., Armina Nurdin Salama