Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Systematic Literature Review (SLR) : Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Minat Belajar Sekarwangi, Putri Ayu; Cahyaningtyas, Maulida Salsabila; Sofiyani; Fakhriyah, Fina; Ismaya, Erik Aditia
Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Vol 5 No 1 (2024): Volume 5 No 1 Februari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a15563

Abstract

Perkembangan era digital yang sangat cepat, diperlukan adanya berbagai media pembelajaran. Guru sebagai fasilitator agar mampu memberikan pembelajaran yang menarik kepada siswa seperti penggunaan model pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan minat belajar siswa salah satunya model pembelajaran Problem Based Learning. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) juga mengutamakan permasalahan nyata yang terjadi pada lingkungan sekitar untuk mendapatkan pengetahuan dan konsep melalui kemampuan berpikir kritis (Anugraheni, 2018). Model pembelajaran ini diharapkan siswa mampu menyelesaikan suatu permasalahan pada materi yang disajikan sehingga daya berfikir dan bernalar siswa akan jauh lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Review (SR) atau yang biasa disebut dengan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian dimulai dengan menentukan topik yang akan diteliti kemudian melakukan pencarian studi literature dalam database google scholar dengan menggunakan aplikasi Publish or Perish. Kata kunci yang digunakan adalah “Model Pembelajaran PBL terhadap Minat Belajar, Kuantitatif, SD” dengan membatasi artikel dari tahun 2018 sampai 2023. Hasil penelitian menunjukkan tersaringlah empat artikel yang sejalan dengan kata kunci yang dicari. Kemudian temuan penelitian dari empat jurnal pada model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar menunjukan bahwa terjadi perubahan akibat dari model pembelajaran Problem Based Learning terhadap minat belajar siswa di Sekolah Dasar.
Analysis of Mathematical Problem-Solving Skills Through Solving Fraction Problems in 3rd Grade Students of SDN 4 Karangmalang Amalia, Fitriyah; Hanafi, Taufiq; Lestari, Erlanda Dinda; Sofiyani; Putri, Aurelia Theysa
International Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 1 No. 1 (2023): May, 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijeps.v1i1.85

Abstract

This study aims to describe the mathematical solving of grade 3 elementary school fractions as a form of education. Education is the acquisition of knowledge, skills, and habits by a group of people, which are transmitted from one generation to the next through teaching, training or research. The research method used in this article is a descriptive research method with a qualitative approach. Sources of data come from scores of written test results and problem-solving abilities, documents, and interviews. The research instrument used was test questions to obtain data on students' mathematical problem-solving abilities. Data collection techniques carried out by researchers were written tests, documentation, and interviews. Based on the results of the study it was concluded that the results of this analysis can be a reference for teachers and schools to identify areas of student weakness and design appropriate learning strategies to improve their mathematical problem-solving abilities.