Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Innovative: Journal Of Social Science Research
Zuchairunnisa, Zuchairunnisa
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Manajemen Strategi Dalam Pendidikan Di SDN 106161 Laut Dendang Hasibuan, Elsa Elitia; Nisa, Khoirun; Harahap, Mulia Ardiansyah; Halawa, Syafitri; Zuchairunnisa, Zuchairunnisa; Mukhlasin, Ahmad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7696

Abstract

Dengan kepemimpinan yang digunakan di dalam Pendidikan haruslah mengupayakan dan mencapai tujuan Pendidikan yang efektif dan efesien. Pemimpin harus memiliki keahlian manajerial dan memahami hal-hal Yang sifatnya teknis agar memudahkan ia mengarahkan dan membina anak buahnya. Ia harus memiliki Keterampilan berkomunikasi dengan orang lain, memiliki kepiawaian berinteraksi, membangun relasi, dan Bersosialisasi, sehingga kepemimpinannya berjalan efektif. Ia juga harus memiliki human relation skill, Keahlian berhubungan dengan orang lain, yaitu pandai membuat relasi baru dan berinteraksi dengan seluruh Bawahannya dan dengan lingkungan sekitarnya. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah Metode belajar literatur, dimana sebelum membuat sebuah artikel, dan membutuhkan sumber yang baik Yaitu buku, dan jurnal serta bahan-bahan lain yang berkaitan dengan kepemimpinan pendidikan, setelah Mengumpulkan materi kita perlu membaca dan memahami untuk membuat definisi baru yang Dikembangkan oleh penulis. Kemudian penulis mengembangkan pemahaman tentang pengertian, fungsi dan Peran kepemimpinan pendidikan yang efektif dan unggul.
Motivasi Belajar : Membangun Komunikasi Tim dan Kelompok Belajar Siswa Aswaruddin, Aswaruddin; Tanjung, Amaluddin; Damanik, Aulia Sari; Parlindungan, Soleh; Zuchairunnisa, Zuchairunnisa
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1216

Abstract

Establishing effective communication in student teams and study groups is a crucial factor in achieving educational success. This study aims to analyze effective communication strategies in student teams and study groups, as well as to identify the factors influencing this communication. Using a qualitative descriptive approach, this study involved in-depth interviews and observations of communication interactions within school teams and groups. The findings indicate that effective communication can enhance learning motivation, improve academic performance, and foster harmonious relationships between teachers and students. Therefore, this study recommends effective communication strategies for student teams and study groups.ABSTRAKMembangun komunikasi yang efektif dalam tim siswa dan kelompok belajar merupakan faktor penting dalam mencapai keberhasilan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi yang efektif dalam tim siswa dan kelompok belajar, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi ini. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dan observasi interaksi komunikasi dalam tim dan kelompok belajar di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dapat meningkatkan motivasi belajar, meningkatkan prestasi akademik, dan membina hubungan yang harmonis antara guru dan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan strategi komunikasi yang efektif untuk tim siswa dan kelompok belajar.
Co-Authors Ahmad mukhlasin Aswaruddin, Aswaruddin Damanik, Aulia Sari Halawa, Syafitri Harahap, Mulia Ardiansyah Hasibuan, Elsa Elitia Khoirun Nisa Parlindungan, Soleh Tanjung, Amaluddin