Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian YUSTHIMA
Chomsiyah, Siti
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Electrical & Electronics Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERTANGGUNGJAWABAN HUKUM PELAKU YANG MEMBERIKAN PERINTAH UNTUK MELAKUKAN KEJAHATAN Dewi, Ni Komang Ratih Kumala; Chomsiyah, Siti
Jurnal Yusthima Vol. 3 No. 1 (2023): YUSTHIMA : Jurnal Prodi Magister Hukum FH Unmas Denpasar
Publisher : Fakultas Hukum, Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/yusthima.v3i1.6580

Abstract

Beban pertanggungjawaban orang yang memberikan perintah atau menyuruh melakukan tindak pidana sebagiama Pasal 55 ayat 1 dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana dinyatakan bahwa “dipidana sebagai pelaku tindak pidana”. Alasan setaranya orang yang memberikan perintah melakukan tindak pidana dengan pelaku tindak pidana umumnya tentunya tidak dijelaskan dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana, sehingga perlu dilakukan analisis secara mendalam maksud dari pembuat hukum. atas hal tersebut, tujuan penelitian dimaksudkan untuk menganalisis secara mendalam mengenai pertanggungjawaban pidana pelaku yang memberikan perintah untuk melakukan kejahatan serta tujuan pemidanaan bagi pelaku yang memberikan perintah untuk melakukan kejahatan. Pada pembahasannya, meskipun pemberi perintah tidak melakukan perbuatan pidana secara langsung, pemberi perintah memiliki beban pertanggungjawaban yang sama dengan pelaku tindak pidana. Hal ini karena perintah merupakan kehendak yang disampaikan sebagai kunci terlaksananya perbuatan pidana. Penjatuhan pidana terhadap pemberi perintah tentunya berlandaskan pada nilai-nilai keadilan yang setara dengan dampak yang ditimbulkan akibat perbuatannya memberikan perintah kepada orang lain untuk melakukan kejahatan
Mempersiapkan Pendidikan Anak Sebelum Dilahirkan dalam Perspektif Islam Chomsiyah, Siti; Zakiyah, Zakiyah; Darodjat, Darodjat
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 5 (2025): JURNAL LOCUS: Penelitian & Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v4i5.4053

Abstract

Pendidikan anak sebelum dilahirkan menjadi sangat penting untuk dipersiapkan sejak dini oleh para calon orang tua dalam perspektif islam, karena pendidikan pralahir diyakini memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan spiritual, mental, dan fisik anak sesuai ajaran Islam. Islam adalah agama yang mengatur seluruh aspek kehidupan, diantaranya perihal pendidikan serta sangat memperhatikan betul tentang pendidikan anak, karena anak adalah generasi peradaban penerus bangsa dan agama. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan betapa pentingnya bagi para calon orang tua dalam mempersiapkan pendidikan anak sebelum dilahirkan dalam perspektif islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data primer diambil dari buku (Pendidikan Anak Dalam Islam karya Abdullah Nasih Ulwan dan buku Hak-hak Anak karya Abdulla bin Abdurrahim al-Bukhari), sedangkan sumber data sekunder berasal dari (jurnal ilmiah, makalah, internet website). Metode pengumpulan data dengan cara membaca literatur-literatur yang berkaitan dengan topik penelitian. Analisis data yang digunakan adalah content analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya mempersiapkan pendidikan anak sebelum dilahirkan dalam islam, yaitu dimulai dari mempersiapkan diri sebagai calon orang tua untuk menjadi calon orang tua yang baik, terdidik, dan membekali diri dengan berbagai ilmu, seperti ilmu agama dan ilmu parenting islam. Menjadi pribadi yang saleh dan salehah, mencari rizki dan makanan halal, memilih calon pasangan yang baik, menikah untuk menjaga kebaikan nasab, mempersiapkan dan memberikan lingkungan yang baik, serta senantiasa berdoa kepada Allah untuk kebaikan anak kelak jika ia lahir.
IMPLEMENTASI MEDIA QR-UNO MATH BERBASIS CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATAR PESERTA DIDIK KELAS IV UPT SD NEGERI 145 GRESIK Kartika Putri, Tegar Hajar; Arliansah, Ramadhan; Aeni, Ridhotul; Indah Lovita, Tri; Muthmainah, Sajiyah; Fatiya Rosyidah, Siti; Qomaru Zaman, Akhmad; Chomsiyah, Siti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24538

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui media QR-Uno Math berbasis Culturally Responsive Teaching (CRT) pada materi bangun datar kelas IV UPT SDN 145 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah 22 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi dengan instrumen rubrik serta lembar observasi keaktifan belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 18% pada pra siklus, menjadi 54% pada siklus I, dan 86% pada siklus II setelah perbaikan media. Temuan ini membuktikan bahwa media QR-Uno Math berbasis CRT efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA MURID KELAS IV-B UPT SDN 145 GRESIK Pertiwi, Septi Eka; Prastyo, Danang; Chomsiyah, Siti; Ananda, Refilia Tri; Rahmawati, Selfe; Shoberina Iliyin; Rohmah, Shofi Al Himmah Yudatu; Oktavia, Winda Krisna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50426

Abstract

The storytelling writing skills of Grade IV-B students at UPT SDN 145 Gresik were still not optimal, particularly in developing ideas, organizing story plots, and using correct spelling and punctuation. This study aimed to improve students’ storytelling writing skills through the use of serial picture media among 29 students of Grade IV-B at UPT SDN 145 Gresik. This research employed Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart model, which was conducted in two cycles consisting of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques included observation, tests, and documentation, while the data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods. The results showed an improvement in classical learning mastery from 41% in the pre-cycle to 62% in Cycle I, and further increased to 90% in Cycle II. Students’ activities and participation also improved during the learning process. Therefore, serial picture media proved to be effective in improving students’ storytelling writing skills through more active and meaningful learning.
Co-Authors Aeni, Ridhotul Ananda, Refilia Tri Arliansah, Ramadhan Darodjat, Darodjat Dewi, Ni Komang Ratih Kumala Fatiya Rosyidah, Siti Indah Lovita, Tri Kartika Putri, Tegar Hajar Muthmainah, Sajiyah Oktavia, Winda Krisna Pertiwi, Septi Eka Prastyo, Danang Qomaru Zaman, Akhmad Rahmawati, Selfe Rohmah, Shofi Al Himmah Yudatu Shoberina Iliyin Zakiyah Zakiyah