Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Adijaya Multidisiplin Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Economics, Business, Management, & Accounting Journal Bulletin of Islamic Research
Aisyah Azzahra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Citra Merk dan Promosi Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Toko Parfum MY Mozza Aisyah Azzahra
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 2 No 03 (2024): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh citra merek dan promosi terhadap kepuasan pelanggan pada toko parfum My Mozza. Citra merek yang kuat dan promosi yang efektif dianggap sebagai dua faktor penting yang dapat mempengaruhi tingkat kepuasan pelanggan. Metode penelitian yang digunakan adalah survei terhadap 30 pelanggan My Mozza yang dipilih secara acak. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS untuk menguji hubungan antara citra merek, promosi, dan kepuasan pelanggan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa citra merek berpengaruh signifikan dan positif terhadap kepuasan pelanggan. Pelanggan yang memiliki persepsi positif terhadap merek My Mozza cenderung merasa lebih puas dengan produk dan layanan yang mereka terima. Selain itu, promosi juga terbukti memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan pelanggan. Promosi yang menarik dan memberikan nilai tambah bagi pelanggan dapat meningkatkan kepuasan mereka.
Financial Management Behavior Dengan Financial Self Efficacy Sebagai Variabel Moderasi Aisyah Azzahra
Ebisma (Economics, Business, Management, & Accounting Journal) Vol. 4 No. 1 (2024): Economics, Business, Management, & Accounting Journal (Ebisma)
Publisher : Haka Vyza Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61083/ebisma.v4i1.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh financial litracy, locus of control, dan income terhadap financial management behavior dengan financial self-efficacy sebagai variabel moderasi pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Financial management behavior merupakan elemen penting dalam disiplin finansial yang dapat membantu mahasiswa mengembangkan kebiasaan keuangan yang positif dan mempersiapkan mereka untuk membuat keputusan keuangan yang bertanggung jawab, baik dalam kehidupan mereka saat ini maupun di masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan format deskriptif, menggunakan metode analisis Partial Least Squere (PLS). Jumlah sampel sebanyak 100 orang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan langsung kepada responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Financial literacy berpengaruh signifikan terhadap financial management behavior, namun ketika dimoderasi oleh financial self efficacy hasil menunjukkan hubungan tersebut menjadi negatif dan tidak signifikan. Variabel Locus of control tidak berpengaruh signifikan terhadap financial management behavior, namun ketika dimoderasi oleh financial self efficacy hasil menunjukkan hubungan tersebut menjadi positif dan signifikan. Variabel Income berpengaruh signifikan terhadap financial management behavior maupun ketika dimoderasi oleh financial self efficacy menunjukkan hasil yang sama.
Peran Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini di TKTQ Al Hikmah Boyolali: The Role of Teacher Professionalism in Increasing the Independence of Early Childhood at TKTQ Al Hikmah Boyolali Qoriatul Zahro; Miftahul Nur; Dewi Muthmainnah; Aisyah Azzahra; Elina Intan Apriliani
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/ijec.v6i1.2879

Abstract

This research aims to find out the role of teacher professionalism in increasing the independence of young children at TKTQ Al Hikmah Boyolali and what factors hinder the development of children's independence. The method used is descriptive qualitative. The research subjects used were class teachers and the principal at TKTQ Al Hikmah Boyolali. Data collection techniques use interview and observation techniques. The results of the research conducted show that the role of teacher professionalism in increasing children's independence at TKTQ Al Hikmah Boyolali is very good where teachers carry out 6 roles that can help develop children's independence, including; role in providing positive understanding, role in getting children to be neat, role in providing games, role in giving children choices according to their interests, role in building communication with the child's parents. Meanwhile, the factors that hinder the development of children's independence are internal factors (different children's characters) and external factors (parental parenting and environment). ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran profesionalisme guru dalam meningkatkan kemandirian anak usia dini di TKTQ Al Hikmah Boyolali serta apa saja faktor yang menghambat perkembangan kemandirian anak. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan adalah guru kelas dan Kepala Sekolah di TKTQ Al Hikmah Boyolali. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa peran profesionalisme guru dalam meningkatkan kemandirian anak di TKTQ Al Hikmah Boyolali sudah sangat baik  dimana guru menjalankan 6 peranan yang dapat membantu mengembangkan kemandirian anak, antara lain; peran dalam memberikan pemahaman positif, Peran dalam membiasakan anak untuk rapi Peran dalam memberikan permainan, Peran dalam memberikan anak pilihan sesuai dengan minat, Peran dalam membangun komunikasi dengan orangtua anak Sedangkan faktor yang menjadi penghambat dalam perkembangan kemandirian anak ada faktor intemal (karakter anak yang berbeda) dan faktor ekstemal (pola asuh orangtua dan lingkungan).
The Influence of Gadget Use on Early Childhood: Impacts and Strategies for Balanced Development Azzah Shafa; Hafidz; Aulia Desti; Kharisma Dikta; Zahra Dian; Aisyah Azzahra; Nabila Sagita; Kania Rahma
Bulletin of Islamic Research Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Educational Foundation for Qur'anic Exegesis and Hadith Studies (Yayasan Pendidikan Tafsir Hadis)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69526/bir.v3i1.181

Abstract

This study explores the influence of gadget use on early childhood development, emphasizing both its positive and negative impacts. With the rapid advancement of technology, gadgets have become integral to modern life, providing educational resources, communication tools, and entertainment. However, excessive and unsupervised gadget use among children poses significant risks, including social detachment, delayed cognitive and emotional development, and reduced physical activity. Using descriptive and quantitative methods combined with a literature study, this research aims to analyze the effects of gadget use on children's social, emotional, and cognitive growth. The study also examines parental roles in managing gadget exposure and offers strategies to mitigate its adverse effects. Findings reveal that while gadgets offer educational benefits and enhance access to information, overuse can lead to dependency and hinder the social development of children. Parental guidance, such as setting screen-time limits, encouraging interactive play, and fostering balanced gadget use, is critical to ensuring a positive developmental trajectory. This research underscores the importance of responsible technology integration to promote holistic growth in early childhood.
Co-Authors Apriliani, Elina Intan Aulia Desti Azzah Shafa Dewi Muthmainnah Hafidz Kania Rahma Kharisma Dikta Miftahul Nur Nabila Sagita Qoriatul Zahro Zahra Dian