Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Desimal: Jurnal Matematika Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan Anak
Tawa, Maria Goreti
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
DAMPAK KONTROL DIRI DAN PENGGEMAR K-POP TERHADAP PERILAKU REMAJA Ubhe, Maria Laurensia Yustiani; Ngguwa, Maria Antonia Pita; Waju, Maria Ermelinda; Tawa, Maria Goreti; Key, Katarina Karmelita; Loy Bii, Hendrikus; Fono, Yasinta Maria
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i1.1620

Abstract

Seiring dengan berkembangnya teknologi pada era globalisasi ini sangat memudahkan bagi manusia untuk memperoleh informasi salah satunya dengan akses perkembangan dunia K-Pop. Semakin mudahnya mendapatkan informasi tersebut menyebabkan para remaja menjadi fanatik terhadap orang-orang yang mereka idolakan. Akibat dari fanatisme remaja tersebut menyebabkan beberapa dampak, baik positif maupun negatif. Penyebabnya dari serial drama, music, fashion, kosmetik, budaya, dan media sosial. Peningkatan dari perkembangan Korean wave ini sangat perlu untuk dibahas dan harus diperhatikan oleh orang tua dalam melihat perkembangan anaknya. Tujuan penelitian untuk membahas tentang dampak dari pengaruh kontrol diri dan K-Pop terhadap perilaku para remaja. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan metode wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol diri remaja penggemar K-Pop dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
DAMPAK KONTROL DIRI DAN PENGGEMAR K-POP TERHADAP PERILAKU REMAJA Ubhe, Maria Laurensia Yustiani; Ngguwa, Maria Antonia Pita; Waju, Maria Ermelinda; Tawa, Maria Goreti; Key, Katarina Karmelita; Loy Bii, Hendrikus; Fono, Yasinta Maria
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i1.1620

Abstract

Seiring dengan berkembangnya teknologi pada era globalisasi ini sangat memudahkan bagi manusia untuk memperoleh informasi salah satunya dengan akses perkembangan dunia K-Pop. Semakin mudahnya mendapatkan informasi tersebut menyebabkan para remaja menjadi fanatik terhadap orang-orang yang mereka idolakan. Akibat dari fanatisme remaja tersebut menyebabkan beberapa dampak, baik positif maupun negatif. Penyebabnya dari serial drama, music, fashion, kosmetik, budaya, dan media sosial. Peningkatan dari perkembangan Korean wave ini sangat perlu untuk dibahas dan harus diperhatikan oleh orang tua dalam melihat perkembangan anaknya. Tujuan penelitian untuk membahas tentang dampak dari pengaruh kontrol diri dan K-Pop terhadap perilaku para remaja. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan metode wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol diri remaja penggemar K-Pop dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
The role of mathematics education students in motivating learners to use three-dimensional geometry learning media Tali Wangge, Maria Carmelita; Lewa, Yusta Selvianjeli; Tawa, Maria Goreti; Jodo, Dominikus Kaka
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 8 No. 3 (2025): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v8i3.202528247

Abstract

Mathematics learning, particularly three-dimensional geometry, is often perceived by junior secondary school students as abstract and difficult, which can negatively affect learning motivation and engagement. Instructional innovation is therefore required to support students’ understanding and participation. This study aims to systematically review the literature on the role of university students in motivating learners to use three-dimensional geometry learning media in mathematics education. A qualitative systematic literature review (SLR) design was employed, analyzing scholarly articles, books, and conference proceedings published between 2010 and 2025. Data were examined using thematic content analysis to synthesize patterns related to learning media, student motivation, and the pedagogical involvement of university students. The findings indicate that three-dimensional geometry learning media, including concrete manipulatives and technology-based tools, consistently enhance students’ motivation, engagement, and conceptual understanding. In addition, the involvement of university students as facilitators and learning companions strengthens the effectiveness of media use by creating more interactive and supportive learning environments. The review also reveals that contextual factors such as instructional strategies, media design, and infrastructure influence learning outcomes. Overall, this study highlights that combining geometry learning media with university student involvement represents a strategic pedagogical approach to support more meaningful and student-centered mathematics learning.
Co-Authors Jodo, Dominikus Kaka Key, Katarina Karmelita Lewa, Yusta Selvianjeli Loy Bii, Hendrikus Ngguwa, Maria Antonia Pita Tali Wangge, Maria Carmelita Ubhe, Maria Laurensia Yustiani Waju, Maria Ermelinda Yasinta Maria Fono