Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Zihori Maulida
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Menjadi Teladan Bagi Anggota Keluarga Melalui Gaya Kepemimpinan Demokratis Zihori Maulida
Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/chatra.v1i2.74

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan gaya kepemimpinan demokratis dalam keluarga dan dampaknya terhadap hubungan antar anggota keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap lima keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis meningkatkan keterlibatan anggota keluarga dalam pengambilan keputusan, memperkuat komunikasi, serta menciptakan rasa saling menghargai di antara anggota keluarga. Anak-anak yang dibesarkan dalam lingkungan dengan kepemimpinan demokratis juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan berpikir kritis. Kesimpulannya, penerapan gaya kepemimpinan demokratis berkontribusi pada hubungan keluarga yang lebih harmonis dan inklusif.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Keterampilan Speaking: Students' Perception of the Effectiveness of Project-Based Learning in Developing Speaking Skills Zihori Maulida
Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/chatra.v2i3.136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran berbasis proyek (PBL) dalam mengembangkan keterampilan berbicara pada mata kuliah Speaking. Dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini melibatkan 20 mahasiswa program studi Bahasa Inggris yang telah mengikuti pembelajaran berbasis proyek. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan catatan refleksi mahasiswa, yang kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa merasa lebih percaya diri dan terampil dalam berbicara Bahasa Inggris setelah mengikuti PBL. Namun, beberapa tantangan seperti kecemasan berbicara di depan umum dan ketidakmerataan kontribusi dalam kelompok masih menjadi hambatan. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan pengelolaan dinamika kelompok dan pengurangan kecemasan dalam pembelajaran berbasis proyek
Peran Pendidikan Inklusif dalam Meminimalkan Ketimpangan Pendidikan bagi Siswa Berkebutuhan Khusus di Era Digital Pina Auliawati; Nurul Sartika; Zihori Maulida
Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/chatra.v1i2.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan inklusif dalam meminimalkan ketimpangan pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, dengan mengkaji berbagai literatur terkait penggunaan teknologi dalam pendidikan inklusif. Temuan utama menunjukkan bahwa teknologi digital mampu memberikan akses yang lebih setara bagi siswa berkebutuhan khusus, membantu mereka berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Namun, tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan pelatihan guru masih perlu diatasi. Kesimpulannya, pendidikan inklusif berbasis teknologi dapat mengurangi ketimpangan pendidikan, tetapi memerlukan dukungan kebijakan yang tepat untuk optimalisasi.
Pendidikan dan Kolaborasi: Langkah Bersama Dalam Mencegah Pernikahan Dini Pada Remaja Zihori Maulida; Novi Hartini; Nisa Alpani Istihadiah
Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2024): Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : CV Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/karuna.v1i2.134

Abstract

Pernikahan dini pada remaja menjadi masalah serius di Indonesia yang dapat mempengaruhi kesehatan, psikologi, dan pendidikan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa SMPN 1 Sembalun mengenai bahaya pernikahan dini dan pentingnya menunda pernikahan demi kelanjutan pendidikan. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan sesi tanya jawab yang melibatkan 60 siswa kelas IX. Kegiatan ini dilaksanakan pada 13 Agustus 2024, dengan memberikan informasi mengenai dampak pernikahan dini, serta mendorong siswa untuk berpikir kritis dan bertanya mengenai isu tersebut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa tentang bahaya pernikahan dini dan pentingnya pendidikan. Kegiatan ini berhasil memberikan kesadaran kepada siswa dan diharapkan dapat berlanjut dengan melibatkan orang tua dan masyarakat
Penanaman Mangrove sebagai Upaya Pelestarian Kawasan Wisata Gili Petagan Desa Padakuar Lombok Timur Lalu Hendra Maniza; Muhammad Naim; Candra; Zihori Maulida
Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2025): Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : CV Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/karuna.v2i1.197

Abstract

Kawasan pesisir Gili Petagan mengalami tekanan abrasi dan penurunan kualitas ekosistem mangrove akibat minimnya partisipasi masyarakat dalam pelestarian lingkungan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan peran masyarakat pesisir dalam konservasi mangrove melalui penanaman bibit secara kolaboratif. Kegiatan melibatkan mitra Yayasan Komite Pengelolaan Perikanan Laut (YKPPL) dan 100 peserta dari berbagai unsur masyarakat. Metode pelaksanaan mencakup sosialisasi, simulasi teknik penanaman, dan gotong royong. Hasil menunjukkan 10.000 bibit berhasil ditanam dengan tingkat keberhasilan tumbuh diperkirakan mencapai 85–90%. Kegiatan juga menghasilkan peningkatan kesadaran ekologis masyarakat serta penguatan kapasitas dalam pengelolaan ekowisata. Kegiatan ini menjadi model kolaborasi lintas sektor yang efektif untuk konservasi pesisir berbasis partisipatif.
Assistance in the Development of Palm Tree-Based Creative Products as an Attraction for Agrotourism in Kekait Village Lalu Mohamad Iswadi Athar; Zihori Maulida
Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2025): Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : CV Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/karuna.v2i2.281

Abstract

The village of Kekait in West Lombok Regency possesses significant potential for agro-tourism development through the utilization of sugar palm (Arenga pinnata) as its main commodity. However, this potential remains underdeveloped due to limited product innovation, inadequate packaging quality, and a lack of accompanying cultural narratives that can enhance product value. This community service activity aimed to increase the added value of palm-based products by facilitating design innovation and incorporating local wisdom-based storytelling. The method applied was a participatory empowerment approach, combining technical training with hands-on mentoring. Over two months, the program included practical sessions on packaging development, narrative creation, and product prototyping. The results show that the local community successfully adopted eco-friendly kraft paper packaging, designed with Sasak motifs, and implemented product labels that contained educational and cultural narratives. This intervention increased both product attractiveness and economic potential within the local tourism market. The activity concludes that culture-based empowerment can be a transformative strategy for supporting creative economies in rural areas. Further support is recommended in the form of institutional strengthening and access to digital marketing platforms to sustain and scale the initiatives.
New Strategic Education Management Paradigms in the Digital Transformation Context; A Literature Review Puja Chamellia Putri; Zihori Maulida
Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/chatra.v3i3.307

Abstract

Digital transformation in higher education has introduced substantial changes in governance, instructional processes, and institutional strategies, highlighting the need for a comprehensive understanding of its implications for strategic educational management. This study aims to examine how digital transformation influences managerial paradigms within higher education institutions. A qualitative approach was employed using a literature review design that examined empirical studies, qualitative research, quasi-experimental work, and systematic reviews published within the last decade. Data were analyzed thematically to identify recurring patterns across the literature. The findings indicate that digitalization strengthens data-driven management practices, enhances instructional effectiveness through LMS, hybrid learning, and learning analytics, and drives structural changes in institutional governance. Nevertheless, challenges such as limited digital competence, issues of data ethics and privacy, and uneven organizational readiness remain significant barriers. The study concludes that digital transformation holds considerable potential to improve management quality and learning processes yet requires comprehensive institutional strategies to ensure sustainable implementation. These findings offer meaningful contributions to the development of adaptive educational management in the digital era.
Student Stress and Anxiety in an Educational Perspective Zihori Maulida; M Zainul Hafizi
Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2026): Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (InPress)
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/chatra.v4i1.393

Abstract

This study explores the experiences of stress and anxiety among students at the Institut Pendidikan Nusantara Global (IPNG), focusing on their causes, manifestations, and coping strategies. Employing a descriptive qualitative approach, data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation, and analyzed thematically to capture holistic patterns and themes of student experiences. Findings indicate that students experience multidimensional stress encompassing cognitive, emotional, and physical aspects, including fatigue, sleep disturbances, and feelings of being overwhelmed. To manage stress, students employ various coping strategies such as social support, time management, and relaxation activities. The study underscores the importance of a holistic approach combining the enhancement of students’ internal capacities with the management of a supportive and responsive academic environment. Practical implications include the development of counseling programs, stress management workshops, and adaptive academic policies. The study’s limitations concern generalizability, as data were collected solely from IPNG students and are context-specific. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pengalaman stres dan kecemasan mahasiswa di Institut Pendidikan Nusantara Global (IPNG), dengan fokus pada faktor penyebab, manifestasi, dan strategi coping yang diterapkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema pengalaman mahasiswa secara holistik. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami stres multidimensional yang melibatkan aspek kognitif, emosional, dan fisik, termasuk kelelahan, gangguan tidur, dan perasaan kewalahan. Untuk mengatasi hal ini, mahasiswa mengembangkan berbagai strategi coping, seperti dukungan sosial, manajemen waktu, dan aktivitas relaksasi. Temuan menekankan pentingnya pendekatan holistik yang memadukan penguatan kapasitas internal mahasiswa dengan pengelolaan lingkungan akademik yang suportif dan responsif. Implikasi praktis meliputi pengembangan program konseling, workshop manajemen stres, dan kebijakan akademik yang adaptif. Keterbatasan penelitian terkait pada generalisasi, karena data hanya berasal dari mahasiswa IPNG dan sifat kualitatif yang kontekstual.
The Value of Local Leadership of Jero Siraga Figures as a Source of Character Education Based on Sasak Culture M Zainul Hafizi; Zihori Maulida
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol. 7 No. 1 (2026): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/social-pedagogy.v7i1.11769

Abstract

This study is grounded in the growing need to strengthen character education rooted in local cultural values amid the challenges of globalization that threaten the moral identity of younger generations. The Babad Sakra, a traditional Sasak manuscript, presents the story of Jero Siraga, a local leader whose life embodies ethical integrity, social responsibility, and moral courage. This research aims to explore the leadership values represented by Jero Siraga and analyze their relevance as a source for culture-based character education within the Sasak context. Using a qualitative method with an ethnopedagogical approach, the study employed content analysis of the Babad Sakra and interviews with local community figures in Surabaya Village, East Lombok. The findings reveal that Jero Siraga’s transformation from loyalty to political power toward moral devotion to his people reflects the essence of ethical leadership. Core values such as gawe patut (righteousness), gawe berani (moral courage), and gawe luhur (sacrifice for truth) demonstrate strong pedagogical potential for integration into culturally based Social Studies education. The study concludes that the story of Jero Siraga serves not only as a historical narrative but also as a living pedagogical source for nurturing Indonesian students with integrity, empathy, and a deep sense of moral responsibility.
Co-Authors Candra Lalu Hendra Maniza Lalu Mohamad Iswadi Athar M Zainul Hafizi Muhammad Naim Nisa Alpani Istihadiah Novi Hartini Nurul Sartika Pina Auliawati Puja Chamellia Putri