Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of English Language and Education Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Ramadhani, Masyitha
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Kemandirian Remaja Perempuan Usia 12-17 Tahun Fahriyah Annisyah; Ayub, Daeng; Ramadhani, Masyitha
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17392

Abstract

Pola asuh yang diterapkan orang tua terhadap remajanya mestinya perlu disesuaikan dengan tumbuh kembangnya, usia dan kapabilitas remaja. Orang tua memiliki peran dalam membagikan dukungan terhadap remaja dalam bentuk kegiatan mendidik, membimbing, dan memelihara remaja supaya bisa diterima dalam lingkungan bermasyarakat. Kemandirian termasuk ke dalam aspek yang amat penting dalam kemampuannya guna tetap unggul dalam sekelompok individu ataupun masyarakat. Permasalahn dalam penelitian ini ialah rendahnya kemandirian pada remaja perempuan khususnya usia 12-17 tahun di Kenegerian Lipatkain, Kecamatan Kampar Kiri, Kabupaten Kampar. Untuk itu, studi ini memiliki tujuan mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua terhadap tingkat kemandirian remaja perempuan usia 12-17 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan jenis studi korelasi. Metode pengumpulan data yang dimanfaatkan dalam studi ini ialah kuisioner dan lembar observasi. Metode analisis yang digunakan ialah analisis deskriptif dan analisis statistik nonparametik dengan teknik chi square. Populasi dalam studi ini berjumlah 109 dengan sampel penelitian. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh sebanyak 28,5% remaja memiliki tingkat kemandirian rendah dan 37,6% memiliki tingkat kemandirian tinggi. Sebanyak 24,8% orang tua menggunakan pola asuh otoriter dan 45,0% menggunakan pola asuh demokratis. Pola asuh dengan kemandirian remaja memiliki hubungan yang signifikan dengan nilai X2 sebesar 11,335.
Model Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan Multiple Intelligences di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Arbiah, Lutfiana; Natuna, Daeng Ayub; Ramadhani, Masyitha; Dessy, Nova
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21199

Abstract

Pengembangan model pembelajaran interaktif berbasis multiple intelligences menjadi strategi untuk mengatasi keterbatasan sumber daya di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Pendidikan nonformal sering menghadapi tantangan seperti minimnya teknologi pendukung, keterbatasan kompetensi tutor, dan kurangnya kurikulum yang inklusif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan pendekatan multiple intelligences dalam pembelajaran di PKBM, dengan fokus pada optimalisasi pembelajaran meskipun dalam kondisi keterbatasan. Menggunakan metode kualitatif eksploratif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen dengan informan utama pengelola, tutor, dan warga belajar. Hasil yang diharapkan meliputi identifikasi tantangan utama dan strategi praktis untuk penerapan pendekatan ini, serta tersusunnya model pembelajaran interaktif yang adaptif, relevan, dan aplikatif. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan nonformal melalui solusi yang berbasis kebutuhan dan relevansi, sehingga dapat mendukung pengembangan potensi warga belajar secara optimal.
Co-Authors Annisyah, Fahriyah Arbiah, Lutfiana Arien, Wilasari Daeng Ayub Dessy, Nova Eddy Noviana Fahriyah Annisyah Fitrilinda, Dafetta Putra, M Jaya Adi Rifai, Bayu Rinda, Suci Juwita Sari, Febrina Syafira, Hanyfah Laila Syafitra, Viony Uswatun Hasanah Widya Widya, Widya Wilson Wilson