Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam PENDIMAS
Bulan, Yunita Embong
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Perkembangan Mental Remaja Bulan, Yunita Embong; Zahra, Zahra; Nisa', Indah Khairun
TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 3 No 2 (2022): TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/tj.v3i2.6481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak lingkungan sosial khususnya keluarga, sekolah, dan teman sebaya terhadap perkembangan mental remaja. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi pengaruh lingkungan sosial dalam membentuk aspek kognitif, emosional, dan perilaku sosial remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah literatur review yang menganalisis temuan kunci dari penelitian-penelitian terkait dalam bidang psikologi, sosiologi, dan pendidikan. Pencarian literatur dilakukan melalui platform seperti Google Scholar, Mendeley, dan Garba Rujukan Digital (GARUDA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga memainkan peran utama dalam membentuk nilai, norma, dan dukungan emosional yang memengaruhi perkembangan mental remaja. Adapun lingkungan sekolah dalam hal ini memberikan peluang pertumbuhan intelektual dan keterampilan sosial, tetapi tekanan akademis dan intimidasi dapat menjadi risiko bagi kesejahteraan mental remaja. Lingkungan teman sebaya dapat memberikan dukungan emosional sekaligus menjadi tekanan sosial yang dapat memengaruhi perilaku dan perkembangan mental remaja. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan teman sebaya untuk menciptakan lingkungan sosial yang mendukung perkembangan positif remaja. Dukungan holistik dari ketiga lingkungan ini diharapkan dapat membantu mencegah masalah kesejahteraan mental remaja dan membentuk dasar yang kuat untuk pertumbuhan remaja ke dewasa.
Layanan Bimbingan Karir dalam Mengembangkan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa SMA Negeri 1 Samboja Irmayanti, Irmayanti; Bunyamin, Bunyamin; Gumilang, Randi Muhammad; Bulan, Yunita Embong
TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 3 No 2 (2022): TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/tj.v3i2.8060

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana layanan bimbingan karir yang ada di sekolah dapat membantu peserta didik dalam membuat perencanaan karir di masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif analisis. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Samboja yang merupakan salah satu sekolah favorit yang ada di Kabupaten Kutai Kartanegara Provinsi Kalimantan Timur. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik purposive sampling digunakan untuk memastikan bahwa informasi yang diperoleh berasal dari informan yang sesuai dengan kriteria tujuan penelitian, sehingga didapatkan informan yang terdiri dari dua guru bimbingan konseling dan enam perwakilan siswa dari setiap kelas XII. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model deskriptif analisis oleh Miles dan Huberman. Peneliti juga menggunakan beberapa teori yang dijadikan acuan dalam proses penyusunan data, yaitu: 1) teori trait and factor untuk menganalisis bagaimana aspek-aspek seperti minat, bakat, hasil belajar, dan ciri kepribadian dapat diidentifikasi melalui layanan bimbingan karir; 2) teori Donald Edwin Super untuk memahami tahapan-tahapan perkembangan karir individu mulai dari perkembangan, eksplorasi, pemantapan, pembinaan hingga kemunduran; 3) teori Holland digunakan untuk memahami hubungan antara kepribadian siswa dan lingkungan karir yang sesuai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan karir di SMA Negeri 1 Samboja efektif dalam membantu peserta didik merencanakan serta memantapkan pilihan karir yang sesuai dengan kondisi serta minat dan bakat peserta didik. Hal ini berdasarkan hasil dari asesmen teknik non tes menggunakan wawancara yang dilakukan oleh peneliti terhadap enam perwakilan peserta didik dengan indikator perencanaan karirnya berupa pemahaman terhadap wawasan dan persiapan karir, pertimbangan alternatif pilihan karir, dan memiliki perencanaan karir di masa depan secara matang.
Bimbingan Kelas Besar Berbasis Tazkiyatun Nafs melalui Terapi Muhasabah dan Naratif bagi Mahasantri Asrama Bulan, Yunita Embong; Indriani, Dewi; Mulyanti, Nasywa Dewi; Silmiah, Fitri Nur Indah; Nazihah, Wardah; Sari, Desi Rismala; Kusuma, Rudy Hadi
PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/pendimas.v4i2.3985

Abstract

This community service project responded to the psychological and spiritual challenges faced by female dormitory students at UINSI Samarinda, who often experience inner conflicts while living on campus. The initiative employed the Islamic concept of Tazkiyatun Nafs, integrating muhasabah therapy and narrative therapy within a large-group guidance format. The program aimed to help participants identify, accept, and manage inner emotional pressures through self-reflection and expressive writing. It was conducted in two sessions with 62 participants. Evaluation tools included pre-tests, post-tests, observation sheets, and immediate assessments. Results demonstrated increased self-awareness, emotional openness, and active engagement. Participants also showed a transformation in interpreting personal experiences and committed to enhancing social relationships. These findings indicate that large-group guidance based on Tazkiyatun Nafs, incorporating muhasabah and narrative therapy, is instrumental in enhancing both psychological and spiritual resilience. This model can serve as an Islamic values–based intervention to support student mental health in dormitory settings.
Co-Authors Bunyamin Bunyamin Dewi Indriani Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Mulyanti, Nasywa Dewi Nazihah, Wardah Nisa', Indah Khairun Randi Muhammad Gumilang Rudy Hadi Kusuma Sari, Desi Rismala Silmiah, Fitri Nur Indah Zahra Zahra