Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) ISSN: 2252-9063 Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Ni Luh Sri Arta Ningsih
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Interactive Learning Content Based on Blended Learning in the Implementation of the Independent Curriculum for Science Subjects at SDN 4 Abuan Putra, I Ketut Dedi Agung Susanto; Ni Luh Sri Arta Ningsih
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v12i3.69107

Abstract

 The delivery of science subject matter still uses the lecture method and learning content only comes from static reading sources such as learning modules without interaction, causing obstacles in the learning process. This study aims to produce and implement and describe the responses of teachers and students to the development of interactive content for science subjects with a blended learning strategy at SDN 4 Abuan. The method used in this study is research and development with the ADDIE development model, namely analyze, design, development, implementation and evaluation. The subjects of the study were grade VI students of SDN 4 Abuan. Based on the stages that have been passed, an interactive learning content product using Articulate Storyline 3 technology with a blended learning strategy was distributed through the Google Classroom LMS with the acquisition of an average coefficient of validity of content experts and media experts of 1.00 in the "Very Valid" criteria. For the effectiveness of the product get an N-Gain of 0.91 with the criteria "Effective". In addition, the average results of student and teacher response scores were 68.9 and 47 with the criteria of "Very Positive".
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAAN SISWA KELAS 2 SD NEGERI 4 TIGA Ni Luh Sri Arta Ningsih; Nurul Isnaini Fitriyana; I Nyoman Sudirman
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : ITP Marakandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/deiksis.v8i1.423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SD Negeri 4 Tiga berdasarkan lima aspek yangdiukurmenggunakan instrumen Early Grade Reading Assessment (EGRA), yaitu pengenalan huruf, membaca kata bermakna, membaca kata tidak bermakna, membaca nyaring, serta menyimak dan memahami isi bacaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkanmelalui observasi, tesmembaca berbasisEGRA, wawancara dengan guru kelas 2, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa dan guru kelas 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan sangat baik dalam aspek pengenalan huruf, membaca kata bermakna, membaca nyaring, serta menyimak dan memahami bacaan. Pada aspek membaca kata bermakna, mayoritas siswa mampu membaca dengan lancar dan akurat sehingga tergolong dalam kategori sangat baik. Sebaliknya, pada aspek membaca kata tidak bermakna, sebagian besar siswa memperoleh skor rendah dan termasuk dalam kategori kurang, karena masih bergantungpada makna kontekstual dan belum terbiasa membaca kata tanpa arti yang jelas. Hasil tersebut memberikan gambaran kemampuan membaca permulaan siswa yang dapat menjadi dasar dalam perencanaan strategi pembelajaran yang tepat di kelas rendah sekolah dasar. Kata kunci: Membaca permulaan
Co-Authors I Nyoman Sudirman Nurul Isnaini Fitriyana Putra, I Ketut Dedi Agung Susanto