Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Ilmiah Journal of International Multidisciplinary Research
Taufiq Nur Azis
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peran Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di SMP Terpadu Raganis Listiyana; Taufiq Nur Azis; Arizqi Ihsan Pratama
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 2 (2024): Februari 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/ym372j58

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana Peran Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional guru  di SMP Terpadu Rangganis. selain itu tujuan dari supervisi ini dapat membantu guru-guru dalam meningkatkan kompetensi professional guru di SMP Terpadu Rangganis Bogor. Metode Penelitian yang digunakan yaitu deskriptif Kualitatif dengan instrument penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara, dokumentasi, dan teknik pengumpulan data digunakan melalui wawancara dan dokumentasi, metode penelitian kualitatif. Fokus pada penelitian ini adalah Peran Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SMP Terpadu Raganis Bogor. Hasil dari penelitian yaitu Peran Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional guru sangat baik, ini dibuktikan dengan tahapan tahapan pelaksanaan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah. Berkat adanya supervisi kepala sekolah ini dapat membantu guru-guru yang ada di SMP Terpadu Raganis menjadi profesional dalam mengajar
Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Optimalisasi Metode Drill (Latihan) Kelas V Di MI Darunnajah 2 Cipining Bogor Hamdiah; Ahmad Farid; Taufiq Nur Azis
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 4 (2024): April 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/0amjd035

Abstract

Pembelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang mempunyai peranan penting dalam disiplin ilmu dalam mengembangkan daya pikir siswa. Keberhasilan dalam mencapai suatu kompetensi bergantung pada beberapa aspek diantaranya metode pengajaran yang digunakan guru dapat membawa siswa pada kemampuan pemahaman konsep matematika dan potensi rasional dan nalar siswa. Maka dari itu perlu adanya : Peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika melalui optimalisasi metode drill. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun pengambilan data penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang didapatkan dari penelitian bahwa : peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui optimalisasi metode drill dapat dilihat aktivitas guru dalam meningkatkan antusisasme belajar siswa, menjadikan siswa senang belajar, membuat pembelajaran yang ceria, dan dapat menghidupkan suasana pembelajaran. Sehingga menjadikan peningkatan hasil belajar, dan meningkatnya pemahaman siswa. Adapun cara guru dalam mengoptimalisasikan metode drill dengan cara memberi latihan siswa sesuai kemampuan siswa sampai nilai siswa meningkat dengan baik.
Implementasi Metode Imla untuk Meningkatkan Efisiensi Penulisan Tata Bahasa Arab di Keas V MIS Darunnajah Cipining Ina Dara Anugrah; Aal Jalaludin; Taufiq Nur Azis
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 8 (2024): Agustus 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/jimr848

Abstract

Penulisan adalah bentuk komunikasi yang efektif dan ekspresif. Bahasa Arab, sebagai bahasa Al-Qur'an, merupakan bahasa penting yang telah dipelajari oleh umat Islam di Indonesia. Namun, seringkali siswa menghadapi kesulitan dalam mempelajari bahasa ini, terutama dalam hal penulisan. Metode imla berperan penting dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan menulis bahasa Arab. Penelitian ini mengevaluasi penerapan metode imla di Kelas V MIS Darunnajah Cipining dengan tujuan meningkatkan keterampilan bahasa Arab siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik laparoskopik. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan kepala sekolah serta pengajar bahasa Arab di MIS Darunnajah Cipining. Siswa kelas V juga dilibatkan untuk memberikan perspektif mengenai penerapan metode imla. Temuan menunjukkan bahwa metode imla, termasuk imla manqul, imla manzur, imla ikhtibary, dan imla masnu, diterapkan di MIS Darunnajah Cipining melalui beberapa tahap. Penerapan metode ini dapat meningkatkan keterampilan berbahasa Arab siswa dengan mengajarkan huruf hijaiyyah dan kosakata bahasa Arab. Meskipun ada kemajuan dalam kemampuan menulis, beberapa faktor penghambat seperti waktu pengajaran yang terbatas, variasi kecepatan belajar, dan motivasi siswa mempengaruhi efektivitas metode. Faktor pendukung termasuk kompetensi guru, dukungan orang tua, dan keterlibatan siswa. Penerapan metode imla di Kelas V MIS Darunnajah Cipining menunjukkan potensi yang signifikan untuk meningkatkan keterampilan bahasa Arab siswa. Pengajaran harus mencakup pemahaman kosakata, penjelasan huruf hijaiyyah, dan penggunaan berbagai jenis imla. Meskipun metode ini memberikan hasil positif, tantangan seperti alokasi waktu, variasi kemampuan siswa, dan motivasi harus diatasi untuk memaksimalkan efektivitas metode imla.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SMP DARUNNAJAH 2 CIPINING BOGOR Andi Wahyudi; Mukhlis Nasruallah; Taufiq Nur Azis
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 3 No. 6: Februari 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan usaha sadar dalam mensejahterakan kehidupan manusia dalam skripsi ini penulis merumuskan maslah terkait dengan 1) Bagaimana peran kepemimpinan kepela sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Darunnjah 2 Cipining Bogor, 2) Faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini mengembangkan teori dari mulyasa terkait dengan kepala sekolah “Sebagai pemimpin harus mampu memberikan arahan dan pengawasan, meningkatkan kompetensi tenaga pendidik, membuka komunikasi dua arah, dan membagikan tugas sesuai dengan bagian dan bidang masing-masing”. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dirangkai dengan kata-kata dari hasil pengamatan dan wawancara. Triangulasi teknik dan triangulasi sumber menjadi pelengkap dari metode kualitatif ketika penulis terjun langsung ke lapangan dalam kegiatan penelitian. Dari hasil yang penulis dapatkan bahwasanya kepala sekolah SMP Darunnajah 2 Cipining Bogor telah memrankan peran nya sebagai seorang pemimpin. Disisi lain ada beberapa faktor yang menghambat dalam menngkatkan mutu pendidikan diantara nya seperti, terkendalanya tranpotasi, kesenjangan ekonomi, guru pengajar yang tidak memiliki kompetensi di bidangnya, kurang nya kolaborasi antar tenaga pengajar, kurang nya motivasi dalam diri pengajar, fasilitas belajar yang kurang mewadai dan belum meratanya teknologi. Namun ada juga dukungan dari pihak pemerintah daerah dan yayasan Darunnajah serta lingkungan yang mendukung progam-progam kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Darunnajah 2 Cipining Bogor.
PENGARUH PROGRAM DIVISI BAHASA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ASING SISWA KELAS XI MA DARUNNAJAH CIPINING BOGOR Nida’ul Khasanah; Taufiq Nur Azis; Mahmun Nuruddin
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 3 No. 9: Mei 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa adalah kunci ilmu dan sarana paling mukhtahir untuk menjelajahi dunia. Divisi bahasa adalah bagian sebuah organisasi siswa yang bertanggung jawab untuk menjadi penggerak roda utama berjalannya bahasa di lingkungan sekolah khususnya kalangan siswa yang memiliki peran dalam hal keefektifan pembelajaran bahasa tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa pengaruh program divisi bahasa terhadap prestasi belajar siswa. Adapun metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survey dan teknik analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persamaan Y=62,259 + 0,330X berarti terdapat pengaruh yang signifikan. Nilai koefisien korelasi sederhana dari r_xy = 0,780 koefisien mengandung makna bahwa 60,9% yang mempengaruhi program divisi bahasa terhadap prestasi belajar bahasa asing dan 30,1% dipengaruhi oleh faktor lain
Co-Authors Aal Jalaludin Ahmad Farid Andi Wahyudi Arizqi Ihsan Pratama Hamdiah Ina Dara Anugrah Listiyana Mahmun Nuruddin Mukhlis Nasruallah Nida’ul Khasanah