Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSES : Journal of Sport and Exercise Science Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Taringan, Christof Advanta
Unknown Affiliation
Education Health Professions Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Development of a Fitness Report Using the AppSheet Platform for Elementary School Students Kusumawardhani, Delvya Intan; Indahwati, Nanik; Taringan, Christof Advanta; Fikri, Muhammad Dzul
Journal of Sport and Exercise Science Vol. 7 No. 1 (2024): March
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jses.v7n1.p32-40

Abstract

Purpose: This research aims to enhance the monitoring and reporting of physical fitness among elementary school students by developing an online fitness report application based on AppSheet. Materials and Methods: The methods employed include data collection and organization, application development, testing, and adjustments. This application utilizes Google Spreadsheet as its primary database, enabling real-time access for teachers, students, and parents. Result: Research findings indicate that the application is effective and efficient in monitoring students' physical fitness, thereby increasing engagement among all stakeholders. Testing with 35 teachers revealed some issues, such as app crashes due to re-registration, which were subsequently addressed through coding adjustments. Conclusion: The conclusion drawn from this research is that the application successfully develops an innovative and practical technological solution for monitoring the physical fitness of elementary school students. Despite the reliance on stable internet connectivity, mitigation steps such as offline data storage, user training, feature enhancement, data security improvements, periodic evaluation, collaboration with fitness experts, and testing in various conditions are recommended to ensure consistent data availability and optimize the application's usage.
Penerapan Pendekatan Cultularry Responsive Teaching (Crt) Pada Pembelajaran Passing Permainan Sepak Bola Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Irawan, Bayu; Indahwati, Nanik; Taringan, Christof Advanta
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 5 No 2 (2024): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v5i2.2886

Abstract

Pendidikan jadi satu diantara faktor krusial pada kehidupan manusia untuk memberikan bekal kehidupan melalui sebuah pembelajaran satu diantaranya yakni pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga serta kesehatan. Namun aktifitas fisik pada anak masih kurang sehingga hal tersebut menjadi permasalahan global yakni kurangnya motivasi anak dalam kegiatan berolahraga. Oleh sebab itu dilakukan penelitian penerapan pendekatan Cultularry Responsive Teaching (CRT) pada pembelajaran passing permainan sepak bola. Penelitian ini mempunyai tujuan guna mengetahui peningkatan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini diselenggarakan di SDN Babatan IV/459 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni penelitian tindak kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan total dua siklus. Subjek penelitian ini yakni peserta didik kelas IV-C SDN Babatan IV/459 Surabaya. Dari penelitian ini didapatkan hasil data sebesar 120,27 dalam penyelenggaraan siklus I serta terdapat peningkatan dalam siklus II yakni menjadi 141,92 dengan persentase peningkatan sebesar 18%. Dari hasil data peningkatan motivasi belajar peserta didik tersebut bisa dilaksanakan pengambilan kesimpulan penerapan pendekatan Culturally Responcive Teaching (CRT) pada kelas IV-C SDN Babatan IV/459 Surabaya bisa menaikkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PJOK. Berlandaskan penelitian ini dapat disarankan penerapan pendekatan CRT guna digunakan sebagai alternatif pembelajaran PJOK.
Pengaruh Model Pembelajaran Culturally Responsive Teaching (Crt) Terhadap Motivasi Belajar Kebugaran Jasmani Jauharuddin, David; Indahwati, Nanik; Taringan, Christof Advanta
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 5 No 2 (2024): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v5i2.2897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai dampak dari model pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) terhadap motivasi siswa dalam belajar kebugaran jasmani. Penelitian ini menerapkan model praeksperimental dengan desain yang digunakan "One Group Siklus 1 – Siklus 2". Sampel diambil menggunakan teknik nonprobability sampling, dengan jumlah total 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket. Analisis data mencakup penggunaan statistik deskriptif, yang meliputi penyajian rata-rata, persentase, deviasi standar, serta pengujian untuk memeriksa normalitas dan homogenitas data. Berdasarkan hasil penelitian, motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan sebesar 9% setelah penerapan model pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam mata pelajaran kebugaran jasmani di kelas 5 SDN Babatan IV. Penerapan CRT cenderung meningkatkan motivasi belajar karena metode ini memperhatikan latar belakang budaya dan pengalaman siswa selama proses pembelajaran.
Co-Authors Bayu Irawan, Bayu Fikri, Muhammad Dzul Jauharuddin, David Kusumawardhani, Delvya Intan NANIK INDAHWATI