Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sinergi International Journal of Islamic Studies Jurnal Penelitian Pendidikan Islam As-Sulthan Journal of Education
Rahmatsyah
Unknown Affiliation
Religion Education Physics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Peserta Didik Kelas XI SMA YKP Monamas Bontang Tahun Pembelajaran 2022/2023 Aslam, Muhammad; Rahmatsyah
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang tahun pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang tahun pembelajaran 2022/2023 dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang tahun pembelajaran 2022/2023. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, artinya data penelitiannya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAI dimulai dengan memberi motivasi pada peserta didik akan pentingnya kemampuan public speaking. Selain itu, guru PAI menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dan bisa menunjang peningkatan kemampuan public speaking peserta didik seperti metode diskusi, metode tanya jawab, dan metode demonstrasi. Selanjutnya, guru PAI membiasakan public speaking pada peserta didik disetiap pembelajaran. Selain daripada itu, guru PAI juga mendorong peserta didik untuk terus mengasah dan meningkatkan kemampuan public speakingnya, dengan memanfaatkan setiap kesempatan, baik yang di sekolah maupun yang di luar sekolah, yang bisa melatih peserta didik untuk berani tampil di depan umum seperti mengikuti lomba ceramah, pidato, menjadi MC dan lain-lain. Kesimpulan dari penelitian ini, upaya yang guru PAI dalam meningkatkan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang bisa dikatakan berhasil. Hal itu bisa dilihat dari grafik peningkatan kemampuan public speaking peserta didik dan juga dari jawaban peserta didik ketika wawancara terkait manfaat yang peserta didik dapatkan dari upaya peningkatan kemampuan public speaking tersebut. Manfaat tersebut antara lain: peserta didik menjadi lebih percaya diri daripada sebelumnya, pembiasaan public speaking menumbuhkan sikap leadership peserta didik, peserta didik bisa menyampaikan ide atau pendapat dengan lancar, dan meningkatnya skill berpikir kritis dari peserta didik.
Integrasi STEM Pada Bahan Ajar Fisika: Dampaknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Kreatifitas Siswa SMA Teti Dian Sari; Siregar, Nurdin; Rahmatsyah
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v14i1.65772

Abstract

Kondisi yang ada pada sekolah saat ini ternyata masih sangat minim bahan ajar yang bisa meningkatkan pemahaman konsep dan sekaligus meningkatkan kreatifitas siswa, maka dari itu telah dilakukan penelitian pengembangan bahan ajar dengan menggunakan pendekatan STEM. Tujuan dari penelitian ini yaitu membuat bahan ajar yang dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan meningkatkan kreatifitas siswa melalui pendekatan STEM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development (R&D) mengacu pada langkah-langkah Dick and Carey proses. Instrumen penelitian meliputi lembar wawancara, angket, lembar observasi, tes, dan lembar uji validasi. Uji coba terbatas menggunakan lembar observasi dan tes dan validasi prototipe bahan ajar menggunakan lembar uji validasi, dan ujicoba pemakaian menggunakan angket tanggapan dan tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 18 Medan Kelas XI. Setelah penelitian dilakukan, diperoleh hasil sebagai berikut: Bahan ajar dengan pendekatan STEM pada materi optik dapat meningkatkan pemahaman konsep. Bahan ajar dengan pendekatan STEM pada materi optik dapat meningkatkan kreatifitas siswa mulai dari aspek kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), dan keaslian (originality).
Asbabun Nuzul Islamic Education Perspective Maheningsih, Desi Dwi; Rahmatsyah
Sinergi International Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): August 2023
Publisher : Yayasan Sinergi Kawula Muda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijis.v1i2.81

Abstract

This research was conducted to analyze asbabun nuzul from the perspective of Islamic education. An in-depth study of asbabun nuzul from the perspective of Islamic education is rarely carried out in a learning process, moreover it will analyze the educational values contained in the asbabun nuzul. This study uses a library research approach (library research). The results of this study are asbabun nuzul as an event that causes the decline of one or several verses of the Qur'an, or an event that can be used as a legal guide regarding the revelation of a verse. How to find out asbabun nuzul through authentic history, namely history based on the Prophet Muhammad SAW. Asbabun nuzul consists of several types which in general are asbabun nuzul based on responses to events and asbabun nuzul based on questions to the Prophet SAW, the benefits and educational values in asbabun nuzul broadly teach humans to be able to take lessons from the cause of the incident.
Riset Siswa Inovatif Menuju OPSI: Strategi Berbasis Proyek Demi Pendidikan Berkualitas (SDGs 4) Lubis, Rajo Hasim; Sani, Ridwan A; Rahmatsyah; Juliani, Rita; Batubara, Agung Setia
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi November 2025
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i3.412

Abstract

Mitra program pengabdian adalah SMAN 18 Medan, sebuah sekolah menengah atas yang memiliki potensi besar dalam mendukung guru untuk memfasilitasi pembelajaran berbasis riset. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa guru masih menghadapi kendala dalam membimbing siswa untuk mengikuti Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) secara optimal. Sebagai solusi, program pengabdian akan dilaksanakan melalui serangkaian pelatihan intensif dan pendampingan bagi guru-guru. Target luaran dari program pengabdian adalah meningkatnya kapasitas guru di Sekolah dalam membimbing siswa mengikuti OPSI secara efektif. Melalui kegiatan ini, diharapkan terjadi peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah, sehingga mendukung tercapainya tujuan SDGs Point 4 yakni Pendidikan berkualitas. Metode yang digunakan melibatkan pendekatan partisipatif dengan mengutamakan pelibatan aktif guru dalam setiap tahapan kegiatan. Program pengabdian dimulai dengan identifikasi kebutuhan mitra, pelaksanaan pelatihan dan pendampingan, hingga evaluasi hasil implementasi. Kesimpulan yang diperoleh yakni telah meningkatnya kreativitas guru dalam membimbing OPSI dengan alasan 7 dari 8 tim yang diusulkan telah lolos tahap substansi dan layak melanjutkan penelitian. Pendampingan diharapkan mampu menciptakan perubahan berkelanjutan dalam pola pengajaran guru di Sekolah, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan sesuai dengan prinsip SDGs Point 4.
IMPLEMENTASI PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA: MENUMBUHKAN SIKAP MANDIRI SISWA MELALUI KEGIATAN MARKET DAY DI SEKOLAH DASAR Hidayat, Wahyu; Zarkasih Putro, Khamim; Rahmatsyah
As-Sulthan Journal of Education Vol. 1 No. 3 (2025): February
Publisher : As-Sulthan Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to explore and analyze the effectiveness of Market Day activities in strengthening student profiles related to Pancasila values in elementary schools. The research method used is qualitative with a case study approach. Data collection was carried out through observation, interviews and document analysis. Research findings show that Market Day can effectively introduce, internalize and apply Pancasila values to students. Apart from that, this activity also facilitates the development of social skills, entrepreneurship, and the courage to innovate. The implications of this research provide an important contribution to character education at the elementary level and guide other schools that wish to implement similar strategies in increasing understanding and appreciation of Pancasila values among students.
Co-Authors Aslam, Muhammad Batubara, Agung Setia Maheningsih, Desi Dwi Nurdin Siregar Rajo Hasim Lubis Rita Juliani Sani, Ridwan A Teti Dian Sari Wahyu Hidayat Zarkasih Putro, Khamim