Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ABDIMAS MUTIARA JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Setiawaty, Nanda Ayu
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE TIME TOKEN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 064017 MEDAN Setiawaty, Nanda Ayu; Laia, Asaaro; Pangaribuan, Yetty Rosmawati
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 1 No. 2 (2020): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk menerapkan Model Pembelajaran Kooperative tipe Time Token dalam meningkatkan motivasi belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 064017 Medan. PkM ini dilaksanakan selama dua minggu dengan enam pertemuan yang dilaksankan oleh tiga orang dosen dan tiga orang mahasiswa program studi PGSD. Berdasarkan hasil analisis ditemukan penerapan model pembelajaran kooperative tipe time token dapat meningkatkan motivasi belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 064017 Medan. Dapat dilihat dari analisis data bahwa penerapan model pembelajaran Time Token memberikan peningkatan yang signifikan dan meningkatkan motivasi belajar siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW, (SQ4R) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF SISWA V SDN 101732 KAMPUNG LALANG Nainggolan, Maria Friska; Laia, Asaaro; Setiawaty, Nanda Ayu
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 1 No. 2 (2020): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan model pembelajaran overview, key ideas, read, record, recite, review, reflect (OK5R) dalam meningkatkan Keterampilan membaca siswa sekolah dasar pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Tim pelaksana PkM ini adalah tiga orang dosen program studi PGSD dibantu oleh tiga orang amhasiswa program studi PGSD. Melalui Pengabdian kepada Masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran overview, key ideas, read, record, recite, review, reflect (OK5R) dapat meningkatkan Keterampilan membaca siswa sekolah dasar pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
Penerapan Pembelajaran Tematik Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru Di SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia Limbong, Winny Sunfriska; Saragih, Jheni Yusuf; Setiawaty, Nanda Ayu
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran tematik dalam meningkatkan kemampuan mengajar guru di SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia. Responden dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah guru-guru di SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan yang berjumlah 6 guru. PkM ini dilaksanakan selama dua minggu pada guru di SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia. Dengan menerapkan pembelajaran tematik diharapkan dapat menngkatakn keampuan mengajar guru di SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia. Setelah PkM dilaksanakan selama dua minggu dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran tematik dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru-guru di SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia. Pembelajaran tematik di sekolah dasar ditinjau dari kemampuan guru mengelola pembelajaran secara garis besar guru dapat mengelola pembelajaran dengan baik seperti pengelolaan kelas, penyampaian materi yang disesuaikan dengan konteks kehidupan nyata, penggunaan strategi, metode dan model belajar yang bervariasi, menekankan pendekatan saintifik kegiatan belajar berpusat pada siswa, guru mampu menumbuhkan motivasi siswa untuk belajar.
Sosialisasi Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SDN 066049 Medan Helvetia Pangaribuan, Yetty Rosmawati; Limbong, Winny Sunfriska; Setiawaty, Nanda Ayu
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa SDN 066049 Medan Helvetia. Responden dalam PkM ini adalah siswa kelas V SDN 066049 Medan Helvetia yang berjumlah 19 orang siswa. Setelah dilakukan analisa pada siswa kelas V SDN 066049 Medan Helvetia Minat siswa dalam membaca buku disekolah ini masih rendah, hal ini karena dipengaruhi oleh berbagai faktor baik itu faktor pendukung ataupun faktor penghambat. Faktor pendukung minat membaca itu adalah perpustakaan Sekolah dan penjaga perpustakaan yang siap melayani keperluan siswa dalam hal peminjaman buku, dan juga koleksi buku bacaan yang tersedia yang cukup memadai.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 104181 Sunggal Kanan Setiawaty, Nanda Ayu; Nainggolan, Maria Friska; Hutagaol, Robinson
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam menngkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 104181 Sunggal Kanan. Responden dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah 52 siswa yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VA yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 11 laki laki dan 16 perempuan dan kelas VB yang berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 13 laki laki dan 12 perempuan. Pengamdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan selama dua minggu yang terdiri dari enam pertemuan untuk menerapkan model pembelajaran Discovery Learning umtuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 104181 Sunggal Kanan. Tes yang digunakan adalah test pilihan berganda yang terdiri dari 25 pertanyaan. Setelah menerapkan model pembelajaran Discovery Learning pada siswa kelas V SDN 104181 Sunggal Kanan maka dapat dismpulkah bahwa model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 104181 Sunggal Kanan.
Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Jenis-Jenis Usaha Perekonomian Dalam Masyarakat Pada Siswa Kelas V SD Negeri 060852 Medan Perjuangan Setiawaty, Nanda Ayu; Nainggolan, Maria Friska; Limbong, Winny Sunfriska
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan untuk mengimplementasikan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Jenis-jenis usaha perekonomian dalam masyarakat dan kendala yang ada. PkM ini mendeskripsikan Aktivitas Guru dan siswa. Selama menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) akan dilihat penilaian Hasil Belajar IPS Materi Jenis-jenis usaha perekonomian dalam masyarakat dan kendala-kendala yag dihadapi tim PkM selma proses pembelajaran. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meigkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hasil yag diperoleh pada Hasil Aktivitas Guru Siklus I mencapai 72% dan pada siklus II mencapai 92% dan aktivitas siswa mencapai 78% dan pada siklus mncapai 84%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat menigkatkan Hasil belajar siswa pada mata pelajara IPS pada materi jenis-jenis usaha perekoomian dalam masyarakat pada kels V SD Negero 068502 Medan Perjuangan.
Implementasi Pendidikan Revolusi Industri 4.0 di SDN 017989 Manis Kabupeten Asahan Silalahi, Taruli Marito; Hutagaol, Robinson; Setiawaty, Nanda Ayu
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan revolusi 4.0 di SDN 017989 Manis Kabupaten Asahan dan apa kendala dan solusi yang dihadapi guru dalam menerapkan pendidikan revolusi industri 4.0 di SDN 017989 Manis Kabupaten Asahan. Pengabdian kepada Masyarakat yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek Pengabdian kepada Masyarakat misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain. Data di analisis dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dengan empat proses yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat menyimpulkan bahwadi dalam pengimplementasian pendidikan revolusi industri 4.0 di SDN 017989 Manis Kabupaten Asahan sudah diterapkan. Namun pada pelaksanaannya belum maksimal. Pelaksanaannya hanya sebatas penggunaan laptop, dan infokus padahal pada hakikatnya pendidikan revolusi industry 4.0 melibatkan kompetensi pendidik sebagai guru yang harus memahami kurikulum, model pembelajaran, kompetensi siswa dengan menggunakan bantuan alat teknologi
Sosialisasi Peran Guru Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SDN 060852 Medan Perjuangan Setiawaty, Nanda Ayu; Saragih, Jheni Yusuf; Laia, Asaaro
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SDN 060852 Medan Perjuangan. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukan bahwa dengan adaya strategi guru dalam proses pembelajaran sekolah dasar. Setelah mengadakan Pengabdian kepada Masyarakat, penelaahan, serta analisis melalui sumber data yang digunakan oleh Tim Pelakasana PkM meliputi jurnal, buku, skripsi maupun literature yang berkaitan dengan Pengabdian kepada Masyarakat, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa guru sekolah dasar dilakukan melalui model dan metode yang beragam, pemberian angka, pemberian hadiah, pemberian pujian atau pernyataan secara verbal, peduli terhadap siswa, dan membuat tugas yang menantang namun realistis dan sesuai dengan kemampuan siswa.
Penerapan Penggunaan Media Kartu Huruf Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN 067093 Cinta Damai Nainggolan, Maria Friska; Setiawaty, Nanda Ayu; Pangaribuan, Yetty Rosmawati
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui penerapan penggunaan media kartu huruf bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN 067093 Cinta damai. Pengabdian Kepada Masyarakat yang digunakan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah Pre-Eksperimental Design. Waktu Pengabdian Kepada Masyarakat dilakukan pada bulan Juni 2022. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu huruf bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN 067093 Cinta damai. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis yang diperoleh dengan pengujian menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai ℎ= 10.864 > = 1.411 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya penggunaan media kartu huruf bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN 067093 Cinta damai .
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PELAJARAN IPA MATERI SUMBER ENERGI  DIKELAS III  SD NEGERI 066652  BAKTI LUHUR  MEDAN HELVETIA  Limbong, Winny Sunfriska; Setiawaty, Nanda Ayu; Panjaitan, Lasmian
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 2 No. 2 (2020): JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi sumber energi dengan menggunakan metode diskusi berbantuan media audio visual pada siswa kelas III SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yang masing-masing siklus satu kali pertemuan yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data digunakan dalam pembelajaran metode diskusi berbantuan media audio visual adalah dengan menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif dan instrumen pengumpulan data tes hasil belajar berbentuk lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa dan tes isian. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Diskusi Berbantuan Media Audio Visual Pada Pelajaran IPA Materi Sumber Energi Dikelas III SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia. Hal tersebut terbukti dengan adanya hasil belajar siswa siklus I dan Siklus II. Hasil belajar siswa pada pra siklus, tingkat ketuntasan adalah 30 % dengan nilai rata-rata sebesar 58,5. Hasil belajar siswa pada siklus I, tingkat ketuntasan menjadi 60% dengan nilai ratarata 67. Kemudian Hasil belajar siswa pada siklus II tingkat ketuntasan menjadi 85% dengan nilai rata-rata 80. Dan hasil pelaksanaan observasi aktivitas guru siklus I dengan persentase 69,23% sedangkan observasi aktivitas siswa siklus I persentase 67,10% dengan kategori cukup. Dan hasil pembelajaran observasi aktivitas guru siklus II dengan persentase 84,61% sedangkan observasi aktivitas siswa siklus II persentase 85,52%.
Co-Authors Dabukke, Barita Esman Hutagaol, Robinson Laia, Asaaro Limbong, Winny Sunfriska Nainggolan, Maria Friska Pangaribuan, Yetty Rosmawati Panjaitan, Lasmian Saragih, Jheni Yusuf Silalahi, Taruli Marito Simangunsong, Rudi Heryanto