Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Center of Knowledge Jurnal ABDIMAS MUTIARA JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Dabukke, Barita Esman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PKN PADA MATERI MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA DI KELAS V SEKOLAH DASAR Dabukke, Barita Esman; Silalahi, Taruli Marito; Hutagaol, Robinson; Irhamna, Nurul Fitria
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 4 (2023): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i4.54298

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of Role Playing method on civics learning outcomes in respect decisions of fifth grade students at SDN 101738 Diski, Sunggal District. This study is quantitative experiment. The population of this study were all fifth grade students at SDN 101738 Diski. The data collection techniques used were tests and observations. The data were analyzed using t-test (One Sample t-test Method). In the implementation of using Role Playing method, students collaborate to play their respective roles. After that, each group will present their conclusions. Student learning outcomes after using Role Playing method obtained an average value of 77.97. Based on the results of the t-test where t-count > t-table = 5.57 > 1.6 with a significant level of 0.05 which states that Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that the use of Role Playing method affect the learning outcomes of civics in respect decisions of fourth grade students at SDN 101738 Diski, Sunggal District.
PELATIHAN KONSEP PERHITUNGAN MATEMATIKA DASAR DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN RITA P. BRANDAN KAB. LANGKAT Silalahi, Taruli Marito; Shalihat, Hilma Mithalia; Dabukke, Barita Esman
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 1 No. 2 (2020): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan terhadap matematika tidak hanya berguna bagi pendidikan formal saja, namun pendidikan non formal juga sangat memerlukan pemahaman matematika dengan baik. LKP Rita menjadi salah satu wadah peningkatan kualitas pendidikan non formal dalam bidang keterampilan tata busana. Seorang penjahit professional diharapkan memiliki kemampuan hitung yang cepat dan tepat dalam mendesain suatu pakaian yang siap pakai. Pelatihan yang diadakan untuk menanamkan konsep perhitungan matematika dasar yang sangat penting dimiliki seorang calon penjahit professional. Tim PKM bekerjasama dengan instruktur melakukan kegiatan ini untuk meningkatkan dan mengevaluasi kemampuan matematika dasar siswa-siswa di LKP Rita dan hasil pelatihan memiliki dampak yyag positif bagi siswa-siswa yang ada di LKP Rita P. Brandan.
PENERAPAN METODE (OK5R) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VI SD NEGERI 060833 KECAMATAN MEDAN PETISAH Saragih, Jheni Yusuf; Nainggolan, Maria Friska; Dabukke, Barita Esman
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 1 No. 2 (2020): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode Reading Overview, Key Ideas, Read, Record, Recite, Review, dan Reflect (OK5R) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VI SD Negeri 060833 Kecamatan Medan Petisah. Responden dalam PkM ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 28 siswa. PkM ini dilaksanakan selama dua minggu dengan enam kali pertemuan. Setelah pelaksanaan PkM Dapat dilihat pada analisis data bahwa dalam penerapan metode Reading Overview, Key Ideas, Read, Record, Recite, Review dan Reflect (OK5R) memberi pengaruh positif dan kemampuan membaca pemahaman siswa meningkat secara signifikan. Dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VI SD Negeri 060833 Kecamatan Medan Petisah. Pemahaman siswa guru harus memahami langkah-langkah pembelajaran dari metode pembelajaran Reading Overview, Key Ideas, Read, Record, Recite, Review, dan Reflect (OK5R).
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS III DI SD SWASTA BAKTI LUHUR MEDAN Pangaribuan, Yetti Rosmawati; Silalahi, Taruli Marito; Dabukke, Barita Esman
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 1 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe make a match pada materi sifat-sifat benda untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas III di SD Swasta Bakti Luhur Medan. Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan Pengabdian kepada Masyarakat tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dengan prosesPengabdian kepada Masyarakat (1) pembelajaran dengan penerapan model kooperatif tipe make a match, (2) merencanakan bentuk tindakan pada siklus II berdasarkan hasil refleksi siklus I. Sedangkan indikator Pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan adanya peningkatan hasil belajarsiswa subyek Pengabdian kepada Masyarakat adalah peserta didik kelas III SD Swasta Bakti Luhur Medan semester genap, yang berjumlah 30 peserta didik. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan bahwa siklus pertama hanya 17 siswa (57%) peserta didik yang mencapai nilai KBM (70). Sedangkan 13 siswa (43%) berada di bawah nilai KBM. Siklus kedua menunjukkan bahwa 4 orang siswa (13%) yang nilainya tidak mencapai KBM. Sementara 26 siswa (87%) yang nilainya melampaui nilai KBM. Gambaran penerapan model kooperatif tipe make a match pada materi sifat-sifat benda untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas III di SD Swasta Bakti Luhur Medan. Berdasarkan hasil tes siklus kedua, yaitu pada kategori tuntas mencapai 87 persen. Dan hanya sedikit siswa yang memiliki hasil belajar pada materi sifat-sifat benda yaitu 13 persen, pada siklus pertama peserta didik yang tuntas hanya 57 persen dan tidak tuntas sebanyak 43 persen. Hal ini menggambarkan bahwa penerapan model kooperatif tipe make a match telah berlangsung dengan baik dan dapat menunjang peningkatan hasil belajar pada materi sifat-sifat benda. Oleh karena itu, disarankan kepada guru dalam mengajarkan materi pelajaran hendaknya mengedepankan penerapan model kooperatif tipe make a match.
SOSIALISASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKN MATERI SILA-SILA PANCASILA SISWA KELAS V SDN 060951 MEDAN LABUHAN Dabukke, Barita Esman; Limbong, Winny Sunfriska; Nainggolan, Maria Friska
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 1 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar PKn materi sila-sila pancasila pada siswa kelas V SDN 060951 Medan Labuhan T.A 2022/202. peserta dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 060951 Medan Labuhan yang berjumlah 33 siswa. Dari hasil analisis data yang diperoleh nilai rata-rata pretest sebelum diberi perlakuan yaitu 39,5 dan setelah diberi perlakuan nilai rata-rata postest yaitu 80,9. Hasil uji t menunjukan nilai Sig (2- tailed) yaitu 0,003 < 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar PKn pada data pretes-postest. Dengan hasil nilai t hitung yang bernilai 3,2 dan t table 1,693 dimana t hitung > t table yang artinya di tolak dan diterima. Dapat disimpulkan bahwa medel pembelajaran project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar PKn materi sila-sila pancasila siswa kelas V SDN 060951 Medan Labuhan T.A 2022/2023.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Nainggolan, Maria Friska; Hutagaol, Robinson; Dabukke, Barita Esman
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 1 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan implementasi Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Sumber referensi PkM adalah melalui karya ilmiah berupa jurnal, artikel, buku dan sumber-sumber lain yang mengkaji topik pada PkM ini. .Berdasarkan hasil implementasi model pembelajaran Contextual Teaching And Learning, penulis dapat menyimpulkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA sekolah dasar. Hal ini dapat dilihat pada hasil PkM ini yang menyatakan peningkatan secara signifikan. Dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pelajaran IPA dapat meningkatkan respon siswa terhadap pembelajaran, membuat siswa dapat mengolah informasi yang didapat dari hasil pengamatannya, siswa menjadi lebih aktif ketika berdiskusi denga teman, serta siswa sudah mulai terbiasa dengan pembelajaran menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL).
SOSIALISASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE MATERI PECAHAN KELAS V SD IT QUANTUM SCHOOL MEDAN Hutagaol, Robinson; Silalahi, Taruli Marito; Dabukke, Barita Esman
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 1 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Kepada bertujuan untuk mensosialisasikan model pembelajaran cooperative tipe think pair share untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis pada materi pecahan siswa kelas V SD IT Quantum School. Peserta Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah siswa kelas V SD IT Quantum School berjumlah 28. Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat dilakukan selama dua hari. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yaitu sebesar 54% pada Tindakan pertama dan meningkat pada Tindakan kedua sebesar 89%. Penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe think pair share untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas V SD IT Quatum School Medan adalah sebagai berikut: 1) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2) Membagi siswa kedalam kelompok, dimana setiap kelompok bersifatheterogen. 3) Menyampaikan tugas-tugas yang akan dikerjakan masing-masing anggota kelompok 4) Menyampaikan materi ajar. 5) Siswa melakukan proses berpikirmandiri dari soal matematik yang diberikan guru. 6) siswa berdiskusi dengan teman kelompok dari hasil kerjaan mandiri yang telah dilakukan 7) Hasil diskusi kelompok di presentasekan didepan kelas oleh salah satu perwakilan kelompok. 8) Guru dan siswa membuat kesimpulan dari hasil presentase
Sosialisasi Kecerdasan Emosional Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 066049 Medan Helvetia Nainggolan, Maria Friska; Pangaribuan, Yetty Rosmawati; Dabukke, Barita Esman
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan adalah untuk mensosalisasikan pengaruh kecedasan emosional terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas V SD Negeri 066049 Medan Helvetia. Responden dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan siswa kelas V SD NEGERI 066049 Medan Helvetia yang berjumlah 24 siswa. Metode analisis yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakatini adalah uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji liniearitas dan uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana peneliti melakukan uji hipotesis dengan teknik analisis regresi linier sederhana melalui SPSS 25 maka didapatkan hasil nilai t hitung sebesar 32,381 dan nilai t table yang telah ditentukan pada tabel statistic dengan signifikansi 0,05 dengan df = 24 - 2 = 22 sebesar 2,073. Jadi artinya nilai t hitung 32,381 t > tabel 2,073 maka ditolak dan diterima yang artinya kecerdasan emosional dapat berpengaruh terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas V SD Negeri 066049. Berdasarkan hasil Pengabdian kepada Masyarakat dan pembahasan menunjukan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas V SD Negeri 066049 Medan Helvetia. Hal tersebut berarti semakin tinggi kecerdasan emosional maka kedisiplinan belajar siswa semakin tingi pula.
Penerapan Metode Bermain Peran Pada Pembelajaran PKN Di SD Negeri 064017 Medan Dabukke, Barita Esman; Silalahi, Taruli Marito; Laia, Asaaro
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan metode bermain peran pada pembelajaran PKn di SD Negeri 064017 Medan. Responden dalam PkM ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 064017 Medan. Berdasarkan hasil pembahasan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini, maka ditemukan bahwa metode pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa. Hasil analisis data mengindikasikan penggunaan metode bermain peran mampu memberi pengaruh terhadap hasil belajar PKn kelas IV SD Negeri 064017 Medan yang berjumlah 24 siswa. Dalam meningkatkan hasil belajar PKn siswa sekolah dasar, guru menjelaskan tujuan pembelajaran, guru mendemontrasikan materi pelajaran, guru memberi bimbingan intruksi awal kepada siswa, guru memeriksa apakah siswa telah berhasil melakukan tugas, guru memberikan kesempatan untuk melakukan intruksi lebih lanjut dengan baik.
Sosialisasi Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN 044834 Rimokayu Nainggolan, Maria Friska; Pangaribuan, Yetty Rosmawati; Dabukke, Barita Esman
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua terhadap prestasi belajar siswa kls V SDN 044834 Rimokayu. Jenis Pengabdian kepada Masyarakat ini kuantitatif dengan hasil deskriptif Responden dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah siswa kelas V dengan berjumlah 21 siswa. Instrumen yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah angket dan lembar obsevasi. Sebelum digunakan tes terlebih dahulu divalidasi oleh ahli. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan bahwa pengaruh perhatian orangtua terhadap prestasi belajar siswa kls V SDN 044834 Rimokayu. Hal tersebut dapat dilihat bahwa pengaruh perhatian orangtua sangat berpengaruh tehadap prestasi belajar siswa. Hasil Positif di jelaskan dalam table yang sudah terlampir. Data tersebut dapat dilihat dalam table bahwa responden positif orang tua dan siswa sebanyak 62,5 % dijelaskan bahwa 17 responden orang tua dan 17 responden prilaku anak r memiliki data hasil yang positif. Dan terdapat 4 responden memiliki data negative dengan presentasi 37,55. Konstanta sebesar 59,619, mengandung arti bahwa nilai konsisten variabel Prestasi Belajar adalah sebesar 59,619. Koefisien regresi X sebesar 0,114 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% nilai Perhatian Orang Tua, maka nilai Prestasi Belajar bertambah sebesar 0,114. Koefisien regresi tersebut bernilai positif, sehingga dapat dikatakan arah pengaruh variabel X terhadap Y adalah positif. Dari hasil ungkapan di atas dapat diuraikan berdasarkan teori dan Pengabdian kepada Masyarakat yang relavan sesuai dengan persepsi dalam golongan positif dan negative. Dikataiakn golongan yang positif ialah pengaruh yangb baik serta hasil yang baik ditunjukan dari hasil Pengabdian kepada Masyarakat yang sudah penulis lakukan.
Co-Authors Ayu Setiawaty, Nanda Giawa, Resli Hutagaol, Robinson Irhamna, Nurul Fitria Laia, Asaaro Laia, Asa’ro Lestari, Fuzi Limbong, Winny Sunfriska Nainggolan, Maria Friska Nanda Ayu Setiawati Pangaribuan, Yetti Rosmawati Pangaribuan, Yetty Rosmawati Panggabean, ruth Donda Panggabean, Ruth Eleonora Donda Panggabean Eleonora Donda Permata, Zuriyah Ramadhani, Muhammad Luthfie Robinson Hutagoal Rumahorbo, Uly Yustia S, Hidayatul Munawwarah. Saragih, Jheni Yusuf Setiawati, Nanda Ayu Setiawaty, Nanda Ayu Shalihat, Hilma Mithalia Siahaan, Sri Yuliana Sijabat, Helda Oktavia Silalahi, Taruli Marito Simangunsong, Rudi Heryanto Telaumbanua, Sriwanda M. Yanti .