Garuda - Garba Rujukan Digital

EFL Teachers’ Voice about the Pedagogical Competencies in Teaching English Grammar Context Hustiana, Hustiana; Asdar, Asdar; Ahyadi, Ahyadi
Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Vol 8 No 1 (2023): June, 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan*

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/edulitics.v8i1.4211

This research was focused on understanding pedagogical competence voiced by EFL teachers in teaching grammar context. The research was conducted in Makassar. This study was descriptive qualitative research that involved six teachers in Makassar as participants which chose randomly. The instrument of this research was an interview which was analyzed with a qualitative method. The result of the current study showed that four indicators including pedagogical competence owned by the teachers namely the competence in understanding the students’ need in learning grammar, competence in preparing teaching grammar, competence in choosing method and technique in teaching grammar, and competence in choosing assignment and evaluating the students’ outcome after learning grammar. This research would have a great theoretical and practical contribution to undergraduate students and future researchers in the English language department, especially students from the education department or candidates of teachers in terms of understanding pedagogical competence.

Pelatihan Orang Tua dan Guru: Teknik Pengasuhan Ramah Anak di Kabupaten Majene Paris, Nirma; Hustiana, Hustiana
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v2i2.3639

Pengabdian ini mengusung tema parenting untuk memperdalam pengetahuan tentang pola asuh orang tua ramah anak. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga hari mulai tanggal 27-29 September 2022 bertempat di Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi (BPMP), Kabupaten Majene dengan jumlah peserta sebanyak 75 orang yang terdiri dari 60 orang tua dan 15 guru dari 5 (lima) Sekolah Dasar di Kecamatan Banggae Timur, Kabupaten Majene, Provinsi Sulawesi Barat yakni SDN 12 Pangale, SD Inpres 44 Buttu, SDN 59 Limboro Timur, SDN 9 Tande, dan SDN 29 Inpres Purrau. Jumlah peserta dibagi menjadi tiga yaitu sebanyak 25 orang setiap harinya (20 orang tua dan 5 guru). Pada tahap pelatihan, materi yang diberikan kepada orangtua dan guru sebagai peserta yakni bagaimana menjadi orangtua yang adaptif, tahapan perkembangan anak, ragam kecerdasan dan kepribadian anak, dan strategi berkomunikasi dengan anak. Kegiatan ini membuat para peserta begitu antusias mulai dari pembukaan hingga refleksi dan penutup. Kegiatan ini akan membantu para orangtua baik di rumah maupun di sekolah untuk menerapkan pola asuh yang tepat dalam rangka memperbaiki proses tumbuh kembang anak hingga dewasa.

Peningkatan Motivasi untuk Melanjutkan Studi bagi Mahasiswa melalui Sharing Session Scholarship Opportunities and Challenges Paris, Nirma; Hustiana, Hustiana; Junaedi, Ahmad
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i1.4097

Sharing session merupakan kegiatan berbagi informasi, bertukar pikiran, dan pendapat mengenai topik tertentu. Pengabdian ini berisi tentang kegiatan sharing session scholarship opportunities and challenge yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi mahasiswa agar lebih antusias untuk melanjutkan studi dengan beasiswa baik itu melanjutkan studi magister dengan beasiswa Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) atau melanjutkan ke Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) melalui beasiswa PPG. Kegiatan ini dilaksanakan pada Selasa, 04 Juni 2024 pukul 09:00 - 11.00 melalui Zoom Meeting yang dihadiri oleh mahasiswa Pendidikan bahasa inggris angkatan 2021 sebanyak 76 orang. Pada tahap sharing session, materi yang diberikan yakni Tips dan Trik untuk menjadi Awardee LPDP dan Awardee PPG. Berdasarkan, hasil observasi selama kegiatan berlangsung, kegiatan ini membuat mahasiswa begitu antusias mulai dari pembukaan hingga penutup. Pengabdian ini membuat mahasiswa tergugah untuk menambah pengalaman, termotivasi untuk mengembangkan soft skill, termotivasi untuk terus meng-upgrade diri untuk bisa mendapatkan beasiswa dan melanjutkan pendidikan, termotivasi untuk terus meningkatkan kemampuan dan kualitas diri melalui beasiswa, agar menjadi lebih kompeten dan berkontribusi pada masyarakat, tergugah untuk memperbaiki kebiasaan mereka yakni akan lebih giat belajar dan berusaha untuk meningkatkan kualitas skills dan aktif di berbagai kegiatan, dan termotivasi untuk menyiapkan segala hal sebelum mendaftar beasiswa

EFL Teachers’ Voice about the Pedagogical Competencies in Teaching English Grammar Context Hustiana, Hustiana; Asdar, Asdar; Ahyadi, Ahyadi
Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Vol 8 No 1 (2023): June, 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan*

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/edulitics.v8i1.4211

This research was focused on understanding pedagogical competence voiced by EFL teachers in teaching grammar context. The research was conducted in Makassar. This study was descriptive qualitative research that involved six teachers in Makassar as participants which chose randomly. The instrument of this research was an interview which was analyzed with a qualitative method. The result of the current study showed that four indicators including pedagogical competence owned by the teachers namely the competence in understanding the students’ need in learning grammar, competence in preparing teaching grammar, competence in choosing method and technique in teaching grammar, and competence in choosing assignment and evaluating the students’ outcome after learning grammar. This research would have a great theoretical and practical contribution to undergraduate students and future researchers in the English language department, especially students from the education department or candidates of teachers in terms of understanding pedagogical competence.

Pengembangan Kompetensi Profesional Guru SMPN 6 Majene dalam Penggunaan Canva for Education untuk Media Pembelajaran Interaktif Hustiana, Hustiana; Khatimah, Nur Husnil; Nugroho, Dwi Adi
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i2.4850

Guru adalah seorang profesional yang akuntabel untuk mentransfer wawasan baru, keahlian, dan mengajatkan etika, serta membantu mengembangkan potensi dan kapasitas siswa. Salah satu cara untuk mewujudkan peran tersebut adalah dengan cara meningkatkan kompetensi profesional yakni bagaimana cara guru menggunakan keterampilan yang dimilikinya untuk menkreasikan media pembelajaran agar siswa bisa termotivasi dalam proses belajar yang akan memberikan dampak positif terhadap prestasi mereka. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru yang dimulai dengan peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam mendesain media pembelajaran yang interaktif. Tema pengabdian ini bermula dari hasil observasi awal di SMPN 6 Majene, dimana ditemukan bahwa sudah ada pelatihan pengembangan media pembelajaran sebelumnya, namun belum membahas lebih dalam tentang cara membuat media pembelajaran menggunakan canva yang interaktif. Metode yang digunakan adalah dengan memberikan pelatihan kepada guru-guru yang berjumlah 15 orang. Ada tiga tahapan dalam proses pengabdian ini yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir dan monitoring. Adapun hasil evaluasi yang ditemukan dilapangan setelah proses penyebaran angket ditemukan bahwa 53,3% peserta merasa puas dengan proses pengabdian, 60% peserta merasa bahwa materi yang disampaikan relevan dengan kebutuhan mereka sebagai guru, 60% peserta merasa bahwa motivasi mereka untuk menggunakan Canva meningkat, dan 53,3% peserta merasa bahwa wawasan mereka tentang Canva meningkat. Hasil ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian ini telah berhasil meningkatkan pengetahuan, motivasi, dan wawasan peserta tentang Canva for Education. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini dapat dianggap sebagai suatu keberhasilan dalam meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran.

Subsistence of English Area Program in Enhancing Teenagers’ English Skill in Majene Regency Asdar, Asdar; Adi Nugroho, Dwi; Hustiana, Hustiana
ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Vol. 7 No. 3 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34050/elsjish.v7i3.37239

This study aspired to represent the concessions of executing English Area for teenagers on their English language skills. In this case, four skills are incorporated into the enactment process. The implementation of this study was conducted at SMA 3 Majene which is a boarding school student. This study used a quantitative descriptive method where there were 28 samples from 58 populations who participated in the data collection process. The instrument used is a test consisting of a pre-test and post-test, and an observation guide. From the results of observation, the prominent skill was speaking skill which was seen from several activities, namely providing material, morning talk, talk show, talent night, and treasure hunt consisting of five activities, namely Spelling bee, Word Guessing, Constructing Sentences, Once Upon A Time, Arrange the picture. This was in line with the test results which showed that this program could improve students' speaking skills with an average score of -0.767. The researchers concluded that this program can improve speaking, but it did not have much effect on other skills. Therefore, researchers recommended that further research can construct more active activities furthermore all skills can be covered. This research can provide benefits for pre-service teachers who can use this research as a reference for carrying out activities in the classroom. It was also useful for future researchers who wanted to develop English area programs in other places or by using different indicators.

Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Kemampuan Speaking Siswa di SMPN 4 Majene Hustiana, Hustiana; Asdar, Asdar; Ahyadi, Ahyadi
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 5 No. 2 (2023): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v5i2.2761

Kegiatan ini merupakan pendampingan belajar yang terdiri dari pemberian materi dan praktik langsung untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggris di SMP 4 Kab. Majene, khususnya skill berbicara. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa ketika berbicara di depan umum. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap warming up, tahap pemaparan, dan penutup. Subyek dalam kegiatan ini adalah siswa-siswi gabungan kelas VII, VIII, dan IX di SMP 4 Kab. Majene. Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa yang ingin berlatih bahasa inggris namun belum tersedianya wadah di sekolah, oleh karena itu tim pengabdian meluangkan waktu untuk memberikan pendampingan kepada mereka. Hasil dari program pengabdian ini menunjukkan bahwa meningkatnya kepercayaan diri siswa-siswi untuk berbicara di depan kelas menggunakan bahasa inggris yang sebelumnya mereka merasa kurang percaya diri dan kurang kosa kata. Selain itu, pengabdian ini juga bermanfaat bagi mahasiswa yang terlibat yakni mereka bisa mempraktikkan bagaimana menghadapi peserta didik sebagai calon guru. Kata kunci: Pendampingan, Bahasa Inggris, Speaking skill

Optimalisasi Literasi Digital Berbasis Budaya Anak Pesisir Mandar Melalui Rubah (Rumah Baca Harapan) Sahabat Pulau Hustiana, Hustiana; Fajriani, Fajriani; Rafiqa, Rafiqa; Ahyadi, Ahyadi
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i1.5453

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan literasi digital berbasis budaya lokal bagi anak-anak pesisir Mandar melalui kemitraan dengan Rumah Baca Harapan (RubaH) Sahabat Pulau. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari masih rendahnya keterampilan literasi digital anak-anak pesisir serta keterbatasan relawan dalam memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan pada 24 Agustus 2025 di SDN 32 Barane, Kabupaten Polewali Mandar, Sulawesi Barat dengan peserta sebanyak 16 relawan RubaH. Metode pelaksanaan meliputi survei kebutuhan, pelatihan literasi digital dasar, penyusunan konten digital berbasis budaya Mandar, diskusi partisipatif, serta evaluasi tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman relawan tentang penggunaan perangkat digital, etika bermedia, dan integrasi budaya lokal dalam konten pembelajaran. Selain itu, seluruh responden memberikan tanggapan positif terhadap relevansi materi, metode penyampaian, dan kebermanfaatan kegiatan. Program ini terbukti mampu meningkatkan kapasitas relawan sebagai agen literasi digital sekaligus memperkuat peran rumah baca sebagai pusat pembelajaran alternatif. Dengan demikian, pengabdian ini berkontribusi pada terciptanya model literasi digital berbasis budaya lokal yang kontekstual, relevan, dan berkelanjutan bagi pengembangan literasi anak-anak pesisir Mandar.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search