Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia
Suryani, Nur Rahmah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Physics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi, Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Dan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN 6 Ampenan Tahun 2022/2023 Mariskhantari, Melya; Suryani, Nur Rahmah; Tahir, Muhammad
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas IV SDN 6 Ampenan Tahun Ajaran 2022/2023 dalam membaca puisi. Berdasarkan data nilai rata-rata membaca puisi dari 34 siswa, sebanyak 15 (46,8%) siswa yang kemampuan membaca puisinya belum mencapai kriteria ketuntasan minimum 70, dan sebanyak 19 (53,1%) siswa yang kemampuan membaca puisinya sudah mencapai ataupun melebihi nilai 70. Kondisi tersebut disebabkan pembelajaran yang di terapkan oleh guru cenderung monoton. Guru belum bisa menerapkan model dan metode yang sesuai untuk pembelajaran membaca puisi. Untuk mengatasi hal ini peneliti mengadakan upaya perbaikan menggunakan model Problem Based Learning dan metode Demonstrasi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan membaca puisi dengan menerapkan model Problem Based Learning dan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN 6 Ampenan tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian tindakan kelas ini berlangsung dalam dua siklus dengan teknik pengambilan data menggunakan lembar observasi kegiatan guru, lembar observasi kegiatan siswa dan lembar penilaian unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dengan perolehan nilai rata-rata kelas pada siklus 1 yaitu 67,03 dan meningkat pada siklus 2 dengan nilai rata-rata mencapai 73, 28 dengan peningkatan nilai rata-rata sebanyak 6,84. Sedangkan ketuntasan klasikal 71,87% pada siklus 1 dan meningkat pada siklus 2 dengan ketuntasan klasikal 87,50% dengan peningkatan ketuntasan klasikal 15,63%. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa penggunaan model Problem Based Learning dan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi kelas IV SDN 6 Ampenan tahun pelajaran 2022/2023. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengaruh positif terhadap upaya peningkatan pembelajaran muatan pelajaran bahasa Indonesia.
Peningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SBDP Melalui Media Audio Visual di Kelas V SDN 6 Ampenan Kota Mataram Tahun Ajaran 2023 Akbar, Muhammad; Suryani, Nur Rahmah; Tahir, M.
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang mempunyai fungsi untuk membantu memahamkan siswa pada proses pembelajaran, khususnya pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk Bagaimana kefektifan media audio visual digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 6 Ampenan Kota Mataram. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah model ADDIE (analysis, design, development, implementation & evaluation). Penggunanan media audio visual ini telah dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan hasil belajar yang dilakukan pada pada pelaksanaan siklus 1 dan siklus 3 pada pembelajaran SBDP dengan presentase hasil belajar di siklus 1 39,52 dan siklus 3 63,48. Berdasarkan rumus perhitungan uji-t diperoleh bahwa nilai thitung adalah 27,085 sedangkan nilai ttabel adalah 2,021. Karena 27,085 > 2,021, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya Ada perbedaan yang signifikan antara hasil penilaian siswa dari pelaksanaan siklus 1 dan siklus 3 terhadap penggunaan media Audio Visual.
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Lumio dalam Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 6 Ampenan Masita; Suryani, Nur Rahmah; Musaddat, Syaiful
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.959

Abstract

This research was motivated by the lack of active student participation in class and the low learning outcomes of fifth-grade students at SDN 6 Ampenan in Science subjects. Based on the mid-semester exam data of 34 students, only 29.4% (10 students) achieved the minimum mastery criterion (KKM), while the remaining 70.5% (24 students) scored below the required KKM of 75. This issue was caused by limited school facilities and the use of learning models and media that were not yet suitable for the material being taught. In addition, students’ participation during lessons remained low, both in asking and answering questions. To address these problems, the researcher implemented an improvement effort using the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by Lumio media. The purpose of this study was to improve student activity and Science learning outcomes by applying the Problem-Based Learning model assisted by Lumio media for fifth-grade students at SDN 6 Ampenan. This research employed Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, implementation, observation and evaluation, and reflection. The subjects of this study were 34 fifth-grade students of SDN 6 Ampenan, consisting of 15 male and 19 female students. Data were collected through written tests administered at the end of each cycle, while teacher and student activities were assessed through observation sheets. The research results showed an increase in student activity and learning outcomes. In the first cycle, student activeness reached 75%, which increased to 93.75% in the second cycle. Furthermore, students’ average learning scores improved from 80.31 in the first cycle (with a mastery rate of 68.75%) to 86.47 in the second cycle (with a classical mastery rate of 88.23%). Therefore, it can be concluded that the implementation of the Problem-Based Learning model assisted by Lumio media, when carried out optimally, can enhance both student activity and Science learning outcomes among fifth-grade students at SDN 6 Ampenan.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 3 pada Mata Pelajaran PPKN Di SDN 6 Ampenan melalu Penggunaan Media Wordwall Tahun Ajaran 2023/2024 Sahrul, Sarul Hadi Gunawan; Suryani, Nur Rahmah; Musdat, Syaiful
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1337

Abstract

This study aims to examine the improvement of learning motivation among third-grade students in Civics (PPKN) at SDN 6 Ampenan through the use of Wordwall media during the 2023/2024 academic year. This research employed Classroom Action Research (CAR), with data collected through observation. The population consisted of 27 third-grade students at SDN 6 Ampenan. The results indicate a significant increase in student motivation, rising from 20% in the pre-action stage to 88% after the implementation of Wordwall media. These findings suggest that the use of Wordwall effectively enhances students’ motivation in learning PPKN.
Co-Authors M Tahir Mariskhantari, Melya Masita Muhammad Akbar Musaddat, Syaiful Musdat, Syaiful Raden Mohamad Herdian Bhakti Sahrul, Sarul Hadi Gunawan