Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chemistry Education Practice Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia
Rahmayanti, Lina
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Strategi Tantangan Kelompok Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas XI MIA 3 SMA Negeri 8 Mataram Tahun Ajaran 2023/2024 Rahmayanti, Lina; Burhanuddin, Burhanuddin; Rohmatulloh, Rohmatulloh
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan strategi tantangan kelompok pada materi senyawa hidrokarbon kelas XI MIA 3 SMA Negeri 8 Mataram. Subjek penelitian berjumlah 29 orang yang terdiri dari 13 laki-laki dan 16 perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian berupa hasil belajar kognitif yang diambil dengan teknik tes uraian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I nilai ketuntasan klasikal peserta didik sebesar 72% dengan nilai rata-rata kemampuan kognitif 79. Pada siklus II nilai ketuntasan klasikal peserta didik 86% dengan nilai rata-rata kemampuan kognitif 83. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dengan strategi tantangan kelompok dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Analisis Hambatan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kimia pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri Kota Mataram Tahun Ajaran 2020/2021 Rahmayanti, Lina; Siahaan, Jeckson
Chemistry Education Practice Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi November
Publisher : FKIP University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cep.v7i2.3164

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan yang dialami guru dalam pelaksanaan pembelajaran kimia pada masa pandemi Covid-19 dari aspek kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah 27 guru kimia di SMA Negeri Kota Mataram. Sampel penelitian ini adalah guru kimia dari 4 SMA Negeri di Kota Mataram dengan jumlah 11 guru yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hambatan pada kegiatan perencanaan pembelajaran yaitu hambatan dalam menentukan metode pembelajaran kimia. Pada kegiatan pelaksanaan pembelajaran terdapat hambatan dalam penyampaian materi, pengelolaan suasana kelas, dan hambatan dalam mengarahkan peserta didik menggunakan aplikasi pembelajaran daring. Pada kegiatan evaluasi pembelajaran tidak terdapat hambatan apapun. Hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran juga berasal dari peserta didik seperti partisipasi peserta didik yang rendah dan fasilitas pendukung pembelajaran daring yang tidak dimiliki sebagian peserta didik.
Co-Authors Burhanuddin Burhanuddin Jeckson Siahaan Rohmatulloh Rohmatulloh