Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Biotek Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Asfat, M. Lutfi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

 1 
Pengaruh Implementasi Fun Ice Breaking untuk Meningkatkan Konsentrasi Siswa dalam Pembelajaran IPA Asfat, M. Lutfi; Nurmi, Nurmi; Adiansyah, Romi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i1.914

Abstract

Pembelajaran IPA memiliki cakupan yang sangat luas dan kompleks sehingga membutuhkan tingkat konsentrasi yang baik untuk memahaminya. Guru hendaknya lebih inovatif dalam memilih dan menentukan strategi yang tepat untuk mencegah terjadinya kebosanan siswa dalam proses pembelajaran. Fun ice breaking hadir sebagai inovasi untuk mengatasi kebosanan dalam pembelajaran. Fun ice breaking adalah strategi dalam mengalihkan suasana yang membosankan menjadi menyenangkan. Strategi ini berguna dalam mencapai keefektifan dalam pembelajaran. Prosedur penerapan ini meliputi tahap observasi, pengumpulan, dan analisis data. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Quasy Experimental Design. Desain penelitian yang digunakan ialah One Grup Pretest-Posttest. Instrumen yang digunakan ialah kuesioner pretest dan posttest mendapatkan hasil yang membuktikan bahwa fun ice breaking berpengaruh signifikan dalam meningkatkan konsentrasi siswa dalam pembelajaran. Nilai N-Gain dalam penelitian ini adalah 7,56 dengan nilai rerata pretest berjumlah 78,69 dan pada posttest 86,25. Hal ini, membuktikan bahwa fun ice breaking berpengaruh terhadap peningkatan konsentrasi siswa dalam pembelajaran.
Co-Authors Adiansyah, Romi Asmah, Sitti Astuti Muh. Amin INDRA HERMAWAN Muh. Amin, Astuti Muliana, Muliana Nurmi Nurmi, Nurmi Rahman, Nur Azizah Rosmawati Rosmawati Sanusi, Suharyono Afrian Sudarmi Sudarmi