Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Variable Research Journal
Syahrani P, Shancy
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan E-Learning terhadap Minat Belajar Mahasiswa Program Studi PAI dalam Mata Kuliah Umum Universitas Negeri Padang Syahrani P, Shancy; Alfurqan, Alfurqan; Hidayat, Ajat
AS-SABIQUN Vol 5 No 3 (2023): MEI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v5i3.3329

Abstract

This research was motivated by the occurrence of the Covid 19 pandemic throughout Indonesia which resulted in the educational process in Indonesia being stopped, so that the educational process would not stop, especially Padang State University issuing a policy with the use of E-Learning in the learning process. This study aims to see how the use of E-Learning in the Pancasila Education and Citizenship Education courses and how the interest in learning from PAI students after learning to use the E-Learning. In this study the method used was a qualitative method with a descriptive approach while the technique used for sampling was simple random sampling technique. The source of the data in this study were Islamic Education students class of 2021 with 25 informants. After the research data was processed and the results were obtained that the use of E-Learning in the learning process of Pancasila Education and Citizenship Education ran effectively and efficiently. The thing that attracts the attention of students using E-Learning in their learning process is the design and complete features of E-Learning which make it easier for them in the learning process so that using E-Learning can generate motivation and interest in learning from students after using E-Learning.
PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MELALUI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENYONSONG ERA SOCIETY 5.0 Syahrani P, Shancy; Arief, Asmaiwaty; Rehani, Rehani
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 4 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penerapan kurikulum merdeka belajar dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, serta apa tantangan yang dihadapi dari penerapan kurikulum merdeka belajar ini pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam menyonsong era society 5.0. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa perkembangan zaman pada era society 5.0. banyak membawa perubahan dalam dunia pendidikan, sehingga di dalam proses pembelajaran membutuhkan sebuah inovasi agar keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran mengalami peningkatan. Jenis peneltian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif . Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sudah berjalan dengan lancar dan baik hal itu dintunjukkan dengan pembelajaran yang aktif dengan penggunaan metode, serta model pembelajaran yang inovatif yang sesuai dengan perkembangan era pendidikan sekarang serta juga menggunakan teknologi digital dalam menunjang proses pembelajarannya. Namun terdapat beberapa hambatan utama dalam penerapan kurikulum merdeka ini, kurangnya fasilitas serta keterbatasan keterampilan teknologi dikalangan guru dan kesulitan dalam memahami dan menangani kemampuan peserta didik.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA (DISLEKSIA) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 21 LUBUK ALUNG Syahrani P, Shancy; Deliani, Nurfarida; Batubara, Juliana
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 03 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar membaca oleh peserta didik yang mengalami gangguan Disleksia. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus pada siswa kelas IV dengan gangguan Disleksia di SDN 21 Lubuk Alung dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini yaitu mengggunakan wawancara, observasi dan tes terkait kemampuan membaca peserta didik yang mengalami gangguan Disleksia. Berdasarkan hasil penelitian bahwa peserta didik Disleksia kesulitan dalam mengidentifikasi kata sukar dan kata dasar, memaknai kata, memahami isi bacaan, kesulitan dalam menulis karena tidak mengetahui huruf. Dan faktor yang menyebabkan kesulitan peserta didik dalam membaca adalah kurangnya motivasi dan minatnya dalam membaca, lingkungan keluarga kurangnya perhatian orang tua terhadap aktivitas belajar anaknya dirumah. Kurangnya semangat belajar dari peserta didik dan metode mengajar serta media yang digunakan oleh guru saat belajar kurang menarik perhatian dari peserta didik tersebut. Dari faktor-faktor tersebut berdampak pada hasil belajar peserta didik yang kurang baik dan tidak bagus selama proses pembelajarannya.
Co-Authors Alfurqan, Alfurqan Asmaiwaty Arief Hidayat, Ajat Juliana Batubara Nurfarida Deliani Rehani rehani