Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL FOKUS KONSELING Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling FIKRAH Al-Ta'lim JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Menara Ilmu Jurnal Teknik Informatika C.I.T. Medicom Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Inspirasi & Strategi (INSPIRAT) : Jurnal Kebijakan Publik & Bisnis Journal of Education Research Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education El-Rusyd Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Computer Science and Research TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Islamic Studies Higher Education International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Tarbiya Islamica Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Indonesian Journal of Islamic Education INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of International Multidisciplinary Research Ahlussunnah: Journal of Islamic Education TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal) QOUBA : Jurnal Pendidikan Acta Psychologia International Journal of Multidisciplinary Reseach Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Variable Research Journal
Juliana Batubara
UIN Imam Bonjol Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Paradigma Penelitian Kualitatif dan Filsafat Ilmu Pengetahuan dalam Konseling Batubara, Juliana
JURNAL FOKUS KONSELING Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : STKIP Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26638/jfk.387.2099

Abstract

Abstract: This article is a study to understand the paradigm and philosophical foundations of research in counseling and guidance. Research is believed to be one of the pillars of science development. Simply scientific research is a consequence of human curiosity. Philosophy is a parameter of ontology science, epistemology, axiology, rhetorical structure, and methodology discussed throughout the paradigm of positivism, postpositivism, constructivism-interpretivism, and perspective-criticism. In the sense of finding solutions, discovering new things, explaining phenomena - correlation - comparability, repositioning truth, finding critics - theories - assumptions, reductions of circumstances or conditions change with expectations. Counseling research is expected to be able to explain, reposition, critic, and find an investigative approach within the identified research paradigm. The research will continue from various paradigms. In research guidance and counseling is an activity that can prove the importance of counseling and guidance services.Keywords: philosophy, qualitative research, guidance, counseling, paradigm
Contribution Locus of Control and Self Esteem to Student Academic Procrastination (Study at Department of Islamic Guidance And Counseling, IAIN IB Padang) Batubara, Juliana; Asriatuzzeky, Asriatuzzeky
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.122 KB) | DOI: 10.24127/gdn.v7i1.797

Abstract

This study aims to: (1) describe the locus of control, self-esteem and student academic procrastination (2) express the contribution of locus of control and self-esteem to student academic procrastination. This research is conducted by the expost-facto method with questionnaire instrument which has been measured its validity and reliability. The population in this study were BKI FTK IAIN IB Padang students entering 2014, 2013 and 2012 totaling 355 people, the samples used were Stratified Proportional Random Sampling technique so that the sample of 107 students was obtained. Sample amounted to 107 students. The result of the research shows that (1) locus of control is classified moderately, student self-esteem is on average high and student academic procrastination rate is high. (2) there is a significant contribution between locus of control and self-esteem on student academic procrastination jointly equal to 18.8%.
The Meaningfulness of Life in Multiethnic Perspective as the Foundation for Personal Guidance Batubara, Juliana
JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan FIP Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jomsign.v2i1.10831

Abstract

This study aims to describe the meaningfulness of life in a multi-ethnic perspective in the Guidance and Counseling (BK) program, Postgraduate School of Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). The scope of this study is the understanding of self, the meaning of life, changing attitudes, self-attachment, directed activities and social support. Data about the meaningfulness of life is obtained by using a questionnaire instrument that has been prepared by the author and disseminated to postgraduate students of BK UPI. The results of this study aims to recognize the student's self potential, so it can be directed to a more positive and become the foundation in personal guidance.
EFEKTIVITAS KONSELING REALITA UNTUK MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA Batubara, Juliana
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 1, No 2 (2015): Juli-Desember 2015
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v1i2.930

Abstract

Student learning activities need to be developed. One learning activity / learning activities a student is working on a task and collect assignments on time. However, conditions on the ground are less student exhibit behaviors that support learning activities well is procrastinating in doing so late in collecting duties. It is often termed academic procrastination. One technique that can help reduce the behavior of student academic procrastination is through counseling reality. In this reality counseling counselees should be able to be responsible for himself and abstain from unhealthy behaviors, namely behaviors that tend to ignore the principles of the 3Rs, namely Right, Reality and Responsibility.
Terapi Bermain Menurut Carl Gustav Jung dalam Mengatasi Permasalahan Anak Zeky, Asri Atuz; Batubara, Juliana
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 5, No 2 (2019): Juli-Desember 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v5i2.1135

Abstract

Jung berpendapat bahwa tingkah laku manusia tidak hanya dipengaruhi oleh masa lalu, namun pandangan terhadap masa depan, tujuan dan aspirasi merupakan salah satu untuk menuju kesuksesan dalam hidup individu. Menurut Jung pribadi yang sehat ditandai dengan mampunya seorang individu menjadi diri sendiri, menyeimbangkan sikap dan fungsi psikologis yang ada dalam diri dan mampu merubah archetype. Namun tidak selamanya individu memiliki pribadi yang sehat. Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan ini dibutuhkan terapi, salah satunya terapi bermain oleh tenaga yang ahli, sehingga dapat membantu individu dalam meyimbangkan fungsi id, ego dan super ego. Dengan harapan untuk berkembang dengan optimal.
Karakteristik Peserta Didik Ditinjau dari Kasus Bullying dan Broken Home di Madrasah Aliyah Raudhatul Iman Jambi Hasanah, Uswatun; Deliani, Nurfarida; Batubara, Juliana; Sinta, Aulia
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.675

Abstract

Bullying di sekolah dapat muncul dalam berbagai bentuk, seperti kekerasan fisik, pelecehan verbal, dan isolasi sosial. Dukungan sosial, terutama dari keluarga, merupakan hal yang sangat dibutuhkan oleh remaja. Kehidupan sosial remaja dapat terpengaruh oleh situasi keluarga mereka, terutama jika mereka mengalami perceraian orang tua. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui karakteristik peserta didik ditinjau dari kasusu bulliying dan broken home di madrasah aliyah Raudhatul Iman Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus analisis situasi, fokus pada masalah bullying di Madrasah Aliyah Raudhatul Iman Jambi. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi untuk menganalisis bentuk-bentuk bullying di sekolah serta dampak psikologis pada korban. Analisis data meliputi deskriptif secara statistic maupun secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying, terutama dalam bentuk verbal, merupakan isu serius di Madrasah Aliyah Raudhatul Iman Jambi. Peserta didik, seperti AB, mengalami bullying dari teman di sekolah dan lingkungan rumahnya karena kondisi fisiknya yang gemuk. Guru dianggap memiliki peran penting dalam mengatasi masalah ini. Selain itu, dampak broken home, seperti yang dialami oleh LS, juga signifikan dalam memengaruhi aktivitas belajar dan kesejahteraan emosional peserta didik. Guru dan orang tua perlu memberikan dukungan ekstra untuk mengatasi dampak negatif dari perceraian orang tua dan memberikan motivasi yang diperlukan. Upaya sekolah melibatkan penanganan insiden bullying secara langsung, implementasi proyek karakter, dan layanan bimbingan dan konseling. Perhatian khusus juga diberikan pada siswa yang berasal dari keluarga broken home, dengan pengakuan bahwa dukungan penuh dari orang tua memiliki dampak positif pada proses belajar-mengajar.
Peran Faktor Psikologis dalam Proses Pembelajaran: Membangun Kesuksesan di Dunia Pendidikan Farid, Abdul; Deliani, Nurfarida; Batubara, Juliana
INSPIRASI : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL Vol 20, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI TULUNGAGUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/insp.v20i2.5124

Abstract

This article aims to find out the Role of Psychological Factors in the Learning Process: Building Success in Education. the research conducted in this article is field research using a descriptive qualitative approach. The results showed that Building Success in the World of Education first Self-Efficacy as a Driver of Learning Motivation, Emotional Intelligence to Improve Social Interaction, Psychological Well-Being as a Positive Mental Foundation, Contribution to Improving the Quality of Education if these psychological aspects have run optimally, of course it leads to success in the world of education.
Pentingnya Kesehatan Mental Dan Mindfulness Dan Pandangannya Terhadap Islam asnur, latifah; Deliani, Nurfarida; Batubara, Juliana
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/a7rmj046

Abstract

Tujuan artikel ini untuk melihat seberapa penting Mindfulness terhadap kesehatan mental dan bagaimana islam memandang hal tersebut. Karena umur 20-an keatas merupakan fase dimana individu merasa berada di situasi kacau, gelisah, takut, cemas berlebihan perihal hidup dimasa depan bahkan perihal trauma masalalu yang menghambat berjalannya hidup dimasa depan yang sering disebut querter life crisis. Faktor ini bisa terjadi karena masa perkembangan tidak berjalan dengan baik, bisa karena lingkungan sekitar, maka manusia membutuhkan suatu hal yangh dapay memberikan rasa aman dan tenang, maka diperlukan terapi psikologi salah satunya dengan cara menerapkan Mindfulness berbasis Islam, yaitu dengan cara, menyadari, zikir, doa, muhasabah, evaluasi, dan masih banyak lagi. Metode penelitian ini dengan kepustakaan (Library Research). Penelitian kepustakaan merupakan suatu studi yang digunakan dalam mengumpulkan informasi dan data dengan bantuan berbagai macam material yang ada di perpustakaan seperti dokumen, buku, majalah, kisah-kisah sejarah, dan lain sebagainya. Didapatkan hasil bahwa dengan memperhatikan kesehatan melalui Mindfulness, dapat mengatasi cemas berlebihan, stress, takut dll, dan dapat memberikan ketenangan karena menyadari Allah ada disetiap langkah kehidupan.
ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA DINI Hanum, Ardina; Batubara, Juliana; Deliani, Nurfarida
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 4 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan gadget dapat berdampak bagi perkembangan sosial anak. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis dampak dari penggunaan gadget bagi perkembangan sosial anak usia dini. Artikel ini merupakan hasil analisis dengan mengkaji literatur yang memiliki keterkaitan dengan topik pembahasan. Metode yang digunakan adalah studi literatur atau lirature riview. Anak-anak seringkali lupa berinteraksi dan berkomunikasi dengan lingkungan sekitarnya karena terlalu banyak menghabiskan waktu dengan bermain gadget Dalam hal ini sangat diperlukan pengawasan oleh orang tua untuk memonitoring kegiatan anak dalam menggunakan gadget sehari-hari untuk meminimalisir sisi negatif dari dampak penggunaan gadget pada anak. Sudah seharusnya anak diarahkan kedalam kegiatan yang memiliki aktivitas dilingkungan agar mudah untuk bersosialisasi. Orang tua   harus mampu   membatasi   waktu penggunaan  gadget anak,  menerapkan  pola  asuh  yang  seimbang,  mendorong  interaksi  sosial, dan   menjadi  teladan  positif.   Kata Kunci: dampak gadget, perkembangan sosial, anak usia dini
Memahami Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik: Kunci Sukses Proses Pembelajaran Insani Herlando, Husnul; Deliani, Nurfarida; Batubara, Juliana
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 8 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v8i3.8544

Abstract

This study aims to identify the effect of teacher understanding of learners' growth and development on the quality of learning quality at MAN 1 Padang Pariaman. In the context of education, teachers' understanding of students' developmental stages can influence the way they design and implement implement learning, thus impacting on students' motivation and learning outcomes. students' motivation and learning outcomes. This research uses a descriptive qualitative approach with two main data collection techniques: semi-structured interviews and classroom observations.Participants consisted of five teachers and students. Interviews were conducted to explore teachers' understanding of student development as well as the application of teaching strategies that are tailored to the developmental stage of students. Meanwhile, classroom observations were conducted to directly observe the implementation of these strategies in learning activities. The collected data were analyzed using thematic analysis to identify the main themes that emerged from the interviews and observations. The results show that teachers who understand student development tend to create a more inclusive, supportive and effective learning atmosphere. Conversely, a lack of understanding of students' developmental stages can lead to low student motivation and learning outcomes. This research provides insight into the importance of teachers' understanding of student development in improving the quality of learning that is more in line with students' needs.
Co-Authors Afnibar Ahmad Fadly Ahmad Sabri Ahmad, Arbi Salam Akhyar, Muaddyl Alesha, Aisyah Ali Akbar Asnur, Latifah Asriatuzzeky, Asriatuzzeky Azima, Rizqiyul Azmiyah, Azmiyah Bahyu, Adri Basyir, Fauziyah Amini Chahnia, Juwi Chairunnisa, Mutia Daharnis Daharnis Darwin Darwin Deliana, Nurfarida Delliani, Nurfarida Duski Samad E, Yuli Fazni Eko Susanto Farid, Abdul Fauza Masyhudi, Fauza ferbiani Feri, Dores okta Fitriza, Rozi Gusril Gusril Hanum, Ardina Harmonedi Hasnah, Radhiatul Hayati, Rifdha Ikhlas, Zaitul Ikhwanuddin Ikhwanuddin Illahi, Rilci Kurnia Insani Herlando, Husnul Irfansyah Irmayanti, Azizah Putri Jihana, Nabilah Julfi, Alfath Khadijah Khadijah Lubis, Khairan Nur Mardhatillah, Mardhatillah Marhamah Marhamah Maulana, Febrian Milya Sari Misra Misra Muaddyl Akhyar Muhammad Hidayat Muhammad Syahril Mukholik, Idghom Musalwa, Musalwa Nana Sepriyanti Nirmala, Zilfadlia Nst, Herlina Yusroh Nur Aisyah Agustin Bakhri Nurfadhilah, Nurfadhilah Nurfarida Deliani Olivia Olivia Padila, Cisia Panjaitan, Firta Panjaitan, Firta Sari Putri, Mella Ika Rahmadiati, Rahmadiati Ramadhoni Aulia Gusli Rehani rehani REMISWAL REMISWAL Rishan, Muhamad Rivdya Eliza sa'adah, nailus Sarwan, Sarwan Sihotang, Jonhariono Silvia, Elvi Simbolon , Romasinta Sinta, Aulia Sinta, Roma Siregar, Nurul Hidayah Syahrani P, Shancy Syamsi Syamsi Ummah, khaira Uswatun Hasanah Zainal Asril Zaky, Muhammad Zulvia Trinova