Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Perbankan dan Keuangan Syariah Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa PESHUM
Fajar Sodik
Unknown Affiliation
Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Pengetahuan Produk dan Religiusitas Terhadap Minat Menabung Di Bank Syariah Fajar Sodik; M. Akrom Hidayat; Rikhadatun Abir Al Farda; Raida Nadia Syahita
Jurnal Ilmu Perbankan dan Keuangan Syariah Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Program Studi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/jipsya.v4i2.132.123-143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan produk dan tingkat religiusitas terhadap minat menabung mahasiswa FEBI UIN Sunan Kalijaga non-Prodi Perbankan Syariah. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode analisis data menggunakan regresi linier berganda. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa FEBI UIN Sunan Kalijaga non-Prodi Perbankan Syariah dengan total 52 responden. Kemudian data dianalisis menggunakan aplikasi SPSS 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial variabel pengetahuan Produk berpengaruh signifikan terhadap minat menabung mahasiswa di bank syariah, sedangkan variabel religiusitas memiliki pengaruh positif dan tidak signifikan terhadap minat mahasiswa menabung di bank syariah. Secara simultan variabel pengetahuan produk dan tingkat religiusitas memiliki pengaruh signifikan terhadap minat menabung mahasiswa di bank syariah padatingkat signifikansi kurang dari 0,05 atau 5%.
Penerapan Konsep Pembelajaran MIPA Topik Usaha dan Energi: Studi Pustaka Minerva Anindyta; Fajar Sodik; Nurzeini Herdiansyah; Muhamad Sofiandi; Rina Hidayati Pratiwi
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 4 (2025): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v3i4.678

Abstract

Work and energy are important topics in physics learning. Learning on this topic can be done using various methods and media, which provide different results depending on the approach used. This study aims to identify various learning models and media and their influence on learning about work and energy through a meta-analysis of 17 relevant research journals. The results of the study indicate that there are various learning methods that can be applied, including the 7E Learning Cycle, STEM, Problem Solving, Think-Pair-Share, Inquiry, and others. Of these various methods, the inquiry approach is the most widely used because it is relevant to the student-based curriculum that positions teachers as facilitators in developing students' thinking skills and intellectual discipline.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Kelas V Fajar Sodik; Noviana Desinigrum
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i6.12780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam pengaruh penggunaan media sosial TikTok pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) terhadap pengalaman belajar dan pemahaman konsep siswa kelas V. Latar belakang penelitian ini didorong oleh fenomena popularitas TikTok di kalangan siswa dan potensi eksplorasinya sebagai alat bantu pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah sekelompok siswa kelas V di sebuah sekolah dasar di Surabaya yang aktif menggunakan TikTok dan menunjukkan minat pada pembelajaran IPA. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan siswa dan guru, serta analisis dokumen (konten TikTok terkait IPA). Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola, kategori, dan makna terkait pengalaman belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok dapat meningkatkan motivasi belajar, memfasilitasi pemahaman konsep IPA yang kompleks melalui visualisasi dan narasi singkat, serta mendorong kreativitas siswa dalam mengeksplorasi materi pelajaran. Namun, tantangan seperti potensi distraksi dan perlunya kurasi konten yang cermat juga teridentifikasi. Temuan ini memberikan wawasan tentang bagaimana TikTok dapat diintegrasikan secara efektif dalam pembelajaran IPA untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi siswa kelas V.
Co-Authors M. Akrom Hidayat Minerva Anindyta Muhamad Sofiandi Noviana Desinigrum Nurzeini Herdiansyah Raida Nadia Syahita Rikhadatun Abir Al Farda Rina Hidayati Pratiwi