Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : AT-TA`DIB

PENGARUH PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MI AL ISHLAH KOTA BANDUNG Sonia, Gina Aria; Nasir, Tatang Muh; Permana, Hidayat Aji; Karlaely, Irma; Warman, Oman
ATTA`DIB Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i1.19465

Abstract

Pembelajaran dalam jaringan dikembangkan untuk menunjang pembelajaran tatap muka, terutama di masa pandemi COVID-19 saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui (1) Realitas pembelajaran dalam jaringan menggunakan media pembelajaran E-Learning di kelas VIII MI Al Ishlah Kota Bandung (2) Realitas motivasi belajar siswa kelas VIII MI Al Ishlah Kota Bandung dan (3) Pengaruh pembelajaran dalam jaringan menggunakan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII MI Al Ishlah Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif, jenis data korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, dan dokumen-tasi. Dalam penelitian ini diambil sampel dari kelas VIII MI Al Ishlah Kota Bandung sebanyak 32 siswa. Analisis data kedua variabel ini dilakukan dengan menggunakan metode statistika yang terbagi ke dalam dua pendekatan, yaitu analisis parsial dan analisis korelasi. Berdasarkan hasil dari pengolahan data, diperoleh kesimpulan bahwa (1) Realitas pembelajaran dalam jaringan menggunakan media pembelajaran E-Learning berkategori positif (skor 4,03), (2) Realitas motivasi belajar siswa berkategori baik (skor 4,25), dan (3) Hubungan antara pembelajaran dalam jaringan menggunakan media pembela-jaran E-Learning dengan motivasi belajar siswa adalah (a) koefisien korelasinya sebesar 0,687 termasuk kategori kuat. (b) Hipotesisnya diterima, karena thitung 2,7 lebih kecil dari ttabel dengan (28,5) dan (c) Kadar pengaruh variabel X terhadap variabel Y yaitu sebesar 48% .
ANALISIS FILOSOFIS TENTANG PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI SUATU SISTEM DI SDN BUNIASIH KABUPATEN TASIKMALAYA Warman, Oman; Fachriyah, Neng Vera; Alhaq, Mutia; Nasir, Tatang Muh; Pitriyadi, Sandi Wijaya; Hudah, Iana Rotul
ATTA`DIB Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i1.19471

Abstract

Corak suatu sistem pendidikan nampaknya dipengaruhi oleh cara pandang masing-masing masyarakat, kelompok, atau bangsa, menurut kajian filosofis artikel ini tentang pendidikan Islam sebagai suatu sistem. Sudut pandang ini memiliki hubungan yang kuat dengan asuhan filosofis dan cara hidup mereka. Karena cara hidup ini menunjukkan suatu identitas yang perlu dilestarikan, dikembangkan, dan pada akhirnya diwariskan kepada anggota masyarakat yang lebih muda. Dari sudut pandang ini, dapat disimpulkan bahwa karena pendidikan Islam adalah sebuah sistem dengan komponen-komponen, maka Al-Qur'an dan Hadits yang menjadi sumber utama ajaran Islam menjadi acuan dalam perancangan sistem tersebut. Prinsip dasar pendidikan Islam, serta konsep dan sistem yang dimaksud, biasanya dikembangkan atas dasar ini. Berikut adalah beberapa contoh komponen pendidikan tersebut: prinsip pendidikan, tujuan pendidikan, materi pendidikan, mata pelajaran pendidikan, dan objek pendidikan; teknik pendidikan; media pendidikan; evaluasi pendidikan; dan lingkungan pendidikan.
HUBUNGAN IKLIM MADRASAH DENGAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH SE-KABUPATEN PURWAKARTA Nasir, Tatang Muh; Irawan, Irawan; Yulistiawati, Lilis; Pasyola, Naufal Ridho; Warman, Oman
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19521

Abstract

Peningkatan kinerja dapat dipengaruhi oleh pemberian kompensasi. Hal ini tentu dapat menjadi beban bagi madrasah/lembaga, jika peningkatan kinerja harus selalu berhub-ungan dengan pemberian kompensasi. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui: iklim Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Purwakarta, kinerja tenaga kependidikan di Kabu-paten Purwakarta, serta hubungan Iklim Madrsah dengan Kinerja Tenaga Kependidikan di Kabupaten Purwakarta. Penelitian ini menggunakan model pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian yaitu seluruh Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Purwakarta yang berjumlah 389 madrasah, dengan sampel 43 responden dari 43 sekolah, pengambilan sampel menggunkan teknik random sampling. Adapun untuk pengambilan data di-peroleh dengan penyebaran angket/kuesioner. Penelitian ini memperoleh hasil: Iklim Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Purwakarta memiliki nilai 94, berada pada kategori 76% - 99% yaitu kategori sangat baik, kinerja Tenaga Kependidikan berada pada kuali-fikasi yang tinggi, dengan nilai mean (rata-rata) 4,58 yaitu pada interval 3,6 – 4,5, dan 3). Iklim Madrasah Ibtidaiyah dengan kinerja tenaga kependidikan memiliki nilai signif-ikansi 0,001. Nilai signifikansi 0.001< 0.05, maka keduanya mempunyai korelasi atau hubungan. Hasil perhitungan koefisien korelasi yang diperoleh yaitu 0.480, dengan po-sisi interval 0,40 – 0,599 artinya memiliki derajat hubungan dengan korelasi sedang. Hasil perhitungan koefesiensi determinasi (R square) sebesar 0,230 maknanya kontribusi variabel iklim madrasah (X) terhadap kinerja tenaga kependidikan (Y) berjumlah 23% dan selebihnya dipengaruhi oleh aspek lain seperti: gaya kepemimpinan, dukungan posi-tif dari keluarga, maupun career development (pengembangan karir).