Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Cordova Jurnal AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) Sambulugana Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Putri, Tasya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pelestarian Lingkungan di Dukuh Plalan Desa Kadokan Dwi Nurwanti, Yulian; Putri, Tasya; Aziz Zaelani, Muhammad; Dewi, Nourma; Nurramadani, Ardan
Sambulu Gana : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/sambulu_gana.v3i1.4341

Abstract

Environmental conservation has the connotation that the environment must be maintained as it is. while the environment is actually used within the framework of development, this means that the environment is undergoing a process of change. In the process of this change, it is necessary to take care of the environment so that it is still able to support a normal life. One of the ways to provide knowledge is by holding socialization activities for environmental conservation in Kadokan Village. Environmental conservation has many positive impacts on the environment, including being free of air pollution, getting clean water and being healthier and more comfortable in carrying out daily activities for the people of Kadokan Village. The method used is counseling which aims to increase public awareness of the importance of environmental conservation to ensure safety, health, and human survival, especially in Kadokan Village.
Asesmen Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun dalam Permainan Alas Estafet Di TK Baiturrahman Sidoluhur Malang Diputera, Artha Mahindra; Zahro, Khofifatul Fatimatus; Luthfi, Alfionita ,; Qatrunnada, Azyan; Astermis, Mia; Putri, Tasya
Jurnal Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i1.47816

Abstract

Alas estafet merupakan permainan yang dimodifikasi dengan menyalurkan alas kaki yang diinjak oleh per anak secara bergiliran agar semua anak dapat menempati alas tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengukur perkembangan sosial emosional anak usia dini melalui permainan alas estafet. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif.  Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK Baiturrahman Sidoluhur Kabupaten Malang dengan jumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian didapatkan bahwa sosial-emosional anak usia 4-5 tahun setelah menggunakan permainan alas estafet sebanyak 50% anak sudah baik, 30% anak cukup, dan 20% anak kurang.  Kesimpulannya adalah penggunaan alas estafet dapat digunakan untuk asesmen sosial-emosional anak usia 4-5 tahun dan adanya peningkatan pada sosial-emosional anak.Kata Kunci: Asesmen Perkembangan, Sosial Emosional, Anak Usia Dini
Bahan Ajar Maharah Qiroah Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Siswa MI Miftahul Jannah Kenten Putri, Tasya; Imron, Kristina; Nurani, Qoim; Angraini, Resti Adelicka; Rosyada, Maula
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2025.13.1.367-388

Abstract

ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تطوير وتطبيق مواد تعليمية للقراءة (القراءة) قائمة على أسلوب التعليم والتعلم السياقي (CTL) في تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية (المدرسة الابتدائية الإسلامية - MI). وتعتمد هذه الدراسة على منهج البحث المختلط، الذي يجمع بين البيانات الكمية والنوعية. وقد تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والاستبيانات، واختبارات القراءة.اتبعت الدراسة نموذج البحث والتطوير لبورج وجال (Borg & Gall)، الذي يتضمن عدة مراحل: جمع المعلومات، والتخطيط، وتطوير المنتج الأولي، والاختبار الميداني الأولي، وتنقيح المنتج، والاختبار الميداني الرئيسي، والتنقيح النهائي.وأظهرت النتائج أن استخدام المواد التعليمية للقراءة القائمة على أسلوب التعليم والتعلم السياقي (CTL) ساهم بشكل ملحوظ في تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب. حيث كان متوسط درجات الاختبار القبلي 55، بينما ارتفع متوسط درجات الاختبار البعدي إلى 80، مما يشير إلى تحسن واضح في فهم النصوص المقروءة. بالإضافة إلى ذلك، أظهر الطلاب دافعية ومشاركة أكبر في عملية التعلم.وتسهم هذه النتائج في تطوير أساليب تعليم اللغة العربية بطريقة أكثر فاعلية وسياقية في مرحلة التعليم الأساسي. Abstrack: This study aims to develop and implement Contextual Teaching and Learning (CTL)-based qiroah teaching materials in Arabic learning at Madrasah Ibtidaiyah (MI). The research method used is a mix-method approach, combining quantitative and qualitative data. Data were collected through observations, interviews, questionnaires, and reading tests. The study followed the Borg & Gall research and development model, consisting of several stages: information gathering, planning, initial product development, preliminary field testing, product revision, main field testing, and final revision. The results showed that using CTL-based qiroah teaching materials significantly improved students' reading skills. The pre-test average score was 55, while the post-test score increased to 80, indicating a notable enhancement in reading comprehension. Additionally, students demonstrated higher motivation and engagement in learning. These findings contribute to the development of more effective and contextual Arabic teaching methods in primary education. Keywords: Contextual teaching and learning, Maharah Qira’ah, Teaching Material Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan bahan ajar qiroah berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan mix-method, yang menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan tes membaca. Penelitian ini mengikuti model penelitian dan pengembangan Borg & Gall, yang terdiri dari beberapa tahapan: pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, revisi produk, uji coba lapangan utama, dan revisi akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar qiroah berbasis CTL secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca siswa. Nilai rata-rata pre-test adalah 55, sedangkan nilai post-test meningkat menjadi 80, yang menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman membaca. Selain itu, siswa menunjukkan motivasi dan keterlibatan yang lebih tinggi dalam pembelajaran. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan metode pengajaran bahasa Arab yang lebih efektif dan kontekstual dalam pendidikan dasar.
Efficiency of Production Factor Use in Cabbage Farming in Banyuroto Village, Sawangan Sub-District, Magelang DistrictS Sriyadi, Sriyadi; Putri, Tasya; Isnawan, Bambang
AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : Asia Pacific Network for Sustainable Agriculture, Food and Energy (SAFE-Network)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29165/ajarcde.v9i2.651

Abstract

Banyuroto Village is located in a hilly area in Sawangan District, Magelang Regency so it is very suitable for cabbage horticulture farming. We conducted this study to analyze the factors affecting production in Banyuroto Village and the efficiency of using these factors. We conducted a census on three farmer groups in Kenayan and Grintingan hamlets, resulting in a total sample of 80 farmers. The method used is a quantitative approach using Cobb-Douglas type production function analysis. The analysis of cabbage farming showed that the variables of land area, seeds, manure, phonska fertilizer, HNO fertilizer, Calcium fertilizer, solid pesticides, liquid pesticides, and labor had a significant effect on cabbage production. Partially, seeds, phonska fertilizer, and labor production factors affect cabbage production. To analyze the efficiency of the use of production factors, labor production factors in its use is efficient. Contribution to Sustainable Development Goals (SDGS):SDG 1: No Poverty SDG 2: Zero HungerSDG 12: Responsible consumption and production      SDG 13: Climate Action
Pengembangan Media Pembelajaran Maharah Kalam Melalui Video Interaktif Berbasis Kontekstual Di SMP Islam Az-Zahrah 1 Rosyada, Maula; Imron, Kristina; Irmansyah, Irmansyah; Putri, Tasya; Adelicka Angraini, Resti; suparmanto
Cordova Journal language and culture studies Vol. 15 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v15i1.13195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran maharah kalam melalui video interaktif berbasis kontekstual serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam Bahasa Arab. Permasalahan yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap maharah kalam serta terbatasnya variasi media pembelajaran yang tersedia di SMP Islam Az Zahrah 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan enam tahap utama, yaitu identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, perancangan produk, validasi, revisi, serta uji coba produk. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan penyebaran kuesioner untuk memperoleh informasi mengenai kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik membutuhkan media yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam Bahasa Arab. Validasi yang dilakukan oleh ahli materi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 90% dengan kategori "sangat baik", sementara validasi oleh ahli media memperoleh skor 86,6% dengan kategori "baik". Untuk mengukur efektivitas media yang dikembangkan, dilakukan uji coba pada dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan video interaktif dan kelompok kontrol yang tidak menggunakannya. Hasil perbandingan skor pre-test dan post-test dari 30 siswa menunjukkan peningkatan signifikan, dengan skor pre-test sebesar 60,1% dan skor post-test meningkat menjadi 88,1%. Selain itu, tanggapan siswa terhadap media pembelajaran ini mencapai 78%, yang menunjukkan bahwa produk ini valid dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video interaktif berbasis kontekstual efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan berbicara siswa dalam Bahasa Arab serta dapat diterapkan dalam pembelajaran di tingkat sekolah menengah. Kata-kata kunci: maharah kalam, video interaktif, pembelajaran kontekstual, pengembangan media, efektivitas
Co-Authors Adelicka Angraini, Resti Angraini, Resti Adelicka Artha Mahindra Diputera Astermis, Mia Bambang Heri Isnawan Dwi Nurwanti, Yulian Irmansyah . Kristina Imron Luthfi, Alfionita , Muhammad Aziz Zaelani Nourma Dewi Nurramadani, Ardan Qatrunnada, Azyan Qoim Nurani Rosyada, Maula Sriyadi Sriyadi, Sriyadi Suparmanto Zahro, Khofifatul Fatimatus