Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PERAN GURU PROFESIONAL SEBAGAI FASILITATOR DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Sapitri, Nabila; Sahwal, Santi Sahtun; Satifah, Dina; Takziah, Najwa
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v3i1.878

Abstract

Dalam proses pembelajaran, guru merupakan komponen pembentuk unsur manusia, dan berdasarkan pengembangan kurikulum baru diperlukan guru sebagai fasilitator. Guru diharapkan untuk bertindak sebagai mentor dan dapat menemukan dan menggunakan fasilitas yang memenuhi kebutuhan belajar mereka. Ada lima indikator peran guru sebagai fasilitator. Yang pertama menyediakan segala perangkat pembelajaran, yang kedua menyediakan fasilitas belajar, yang ketiga berperan sebagai mitra, yang keempat menjalankan tugas dan fungsi sebagai guru, dan yang kelima menyediakan siswa dengan tidak bertindak semena-mena. Secara keseluruhan, guru berusaha berperan sebagai fasilitator meskipun belum menunjukkan hasil yang maksimal. Tujuan disusun artikel ini adalah untuk memperjelas peran guru sebagai fasilitator dalam kegiatan belajar mengajar.
Penyuluhan Gerakan Cinta Tubuh Melalui Pola Hidup Bersih dan Sehat Pada Siswa SDN Perwira IV Kota Bekasi Syifah, Dinda Nuriyah; Mun Nia, Indah Anggun; Satifah, Dina; Yuliyanah, Yuliyanah; Putri, Fara Diba Catur; Maharbid, Dian Anggraeni
Jurnal Abdimas Jatibara Vol 3, No 2 (2025): Jatibara Vol.3 No.2 Februari 2025
Publisher : STIKES Yayasan RS.Dr.Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29241/jaj.v3i2.2179

Abstract

This outreach activity is in collaboration with one of the elementary school education agencies, namely SDN Perwira IV, Bekasi City. The object of counseling in this research is all class V students. The method used is an outreach method about Clean and Healthy Lifestyles in which there are several activities ranging from presentation of material to practice carried out by students. Based on the results of the activities carried out, students are able to know how to wash their hands properly and correctly, get used to consuming healthy and nutritious food, and how to brush their teeth properly and correctly. In conclusion, students already know and are able to implement a Clean and Healthy Lifestyle (PHBS) in the school environment.