Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Mandiri SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan
Lalu Mahsar
Unknown Affiliation
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KOMPETENSI BERBAHASA INGGRIS GURU SMA MELALUI PELATIHAN BERBASIS PROYEK Lalu Mahsar; Sri Wahyunigsih; Masyhudi, Lalu
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 4 No. 3: Maret 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pelatihan ini disusun secara sistematis melalui lima tahapan utama: orientasi, penyampaian teori, praktik, refleksi, dan evaluasi. Peserta diberikan materi tentang prinsip-prinsip PBL, praktik langsung perancangan proyek, serta simulasi penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, dan presentasi proyek, dengan hasil yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan materi oleh peserta. Pendekatan berbasis pengalaman langsung dan simulasi ini dirancang untuk memberikan dampak praktis bagi para guru dalam penerapan PBL di kelas mereka. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan rata-rata skor kemampuan bahasa Inggris peserta dari 65 pada pre-test menjadi 85 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 30,8%. Pemahaman guru terhadap konsep PBL juga meningkat secara signifikan, dari 40% sebelum pelatihan menjadi 85% setelahnya. Selain itu, tingkat kepercayaan diri guru dalam menggunakan bahasa Inggris di kelas naik dari 50% menjadi 80%, mencerminkan dampak pelatihan terhadap kompetensi linguistik dan pedagogis peserta. Tingkat kepuasan peserta terhadap program ini juga sangat tinggi, dengan 90% peserta menyatakan bahwa pelatihan ini relevan dan bermanfaat untuk kebutuhan profesional mereka. Keberhasilan program ini mencerminkan pentingnya pelatihan berbasis praktik langsung untuk meningkatkan kompetensi profesional guru. Pendekatan integratif yang menggabungkan penguasaan bahasa Inggris dengan PBL telah memberikan dampak positif, baik pada aspek pedagogis maupun pada penggunaan bahasa Inggris sebagai media pembelajaran. Guru yang mengikuti pelatihan ini merasa lebih siap untuk mendesain dan melaksanakan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan siswa, khususnya dalam konteks global
USING CIRC METHOD IN TEACHING READING COMPREHENSION ON DESCRIPTIVE TEXTS Suparlan; Lalu Mahsar
SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan, Maret 2025
Publisher : Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/silabus.v2i1.148

Abstract

The purpose of this research is to investigate the effectiveness of the function Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Method in the proses of teaching and learning in reading comprehension on descriptive text. A pre-experimental analysis was carried out at SMAN 1 Batukliang Kabupaten Lombok Tengah Provinsi Nusa Tenggara Barat with the analysis subjects being eleven grade pupils of class B for the 2024/ 2025 academic year who were selected using the cluster random sampling method to meet the investigation target. Based on the results of the analysis, it shows that the use of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Method has a very significant influence on pupils' reading comprehension on descriptive texts as shown by an improvement in pupils' scores on the post-test and students' learning behavior towards reading activities. In conclusion, this research proves that teaching reading comprehension on descriptive texts using the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) technique was effective.
Co-Authors Lalu Masyhudi Sri Wahyunigsih Suparlan .