Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat J-Abdimas Cenderawasih Jurnal Medika: Medika
Kaigere, Daud
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Laboraturium Alam dan Sumber Belajar pada Guru-Guru SD Di Kabupaten Jayapura Kaigere, Daud; Ali, Aisyah
J-Abdimas Cenderawasih Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jabdimascenderawasih.v2i1.3960

Abstract

This Community Service activity aims to provide experience and techniques in utilizing the surrounding environment as a laboratory and analyzing curriculum relevance and integrating it in learning. The participants of this activity are elementary school teachers in Jayapura Regency. The methods used include lectures, training, and mentoring. The use of the environment as a natural laboratory and learning resource is always available and never runs out. Learning resources that utilize the surrounding environment do not require large costs. This community service activity was attended by 21 teachers from representatives of 10 schools spread across Jayapura Regency. The activity lasted for 2 days, including assistance in identifying curriculum that can be developed into learning that integrates the environment as a natural laboratory and learning resource. The results of the activity showed that the participants were very enthusiastic in participating in the training and mentoring. The resulting products are curriculum analysis, especially Learning Outcomes and Basic Competencies related to the integration of the surrounding environment as a learning resource, as well as learning tools.
MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM EDUKASI MINDFULNESS DI SD SKOUW YAMBE DAN SD SKOUW MABO Purba, Rispah; Mutaqin, Alim; Wati, Firda; Kaigere, Daud
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.11910

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas program edukasi mindfulness dalam meningkatkan kesehatan mental peserta didik sekolah dasar di SD Skouw Yambe dan SD Skouw Mabo. Program mindfulness dipandang sebagai pendekatan preventif dan promotif untuk membantu anak-anak mengelola emosi, menurunkan stres, serta meningkatkan fokus dan kesadaran diri. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest, melibatkan 19 siswa sebagai kelompok eksperimen di SD Skouw Yambe dan 24 siswa sebagai kelompok kontrol di SD Skouw Mabo. Instrumen pengumpulan data meliputi tes, observasi, angket, dan dokumentasi, dengan analisis data melalui uji normalitas, N-Gain, dan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di SD Skouw Yambe yang mengikuti program mengalami peningkatan kesehatan mental secara signifikan, dengan sebagian besar berada pada kategori peningkatan sedang hingga tinggi. Sebaliknya, siswa di SD Skouw Mabo yang tidak menerima intervensi menunjukkan peningkatan yang relatif rendah. Temuan ini diperkuat oleh hasil uji statistik yang menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program edukasi mindfulness efektif dan layak diterapkan dalam konteks pendidikan dasar, khususnya untuk mendukung kesehatan mental siswa di wilayah dengan tantangan sosial dan geografis seperti di SD Skouw Yambe
EDUKASI DAN PENDAMPINGAN MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN SAMPAH RUMAH TANGGA RAMAH LINGKUNGAN DI ARDIPURA IV JAYAPURA SELATAN Ayomi, Golden Ringgo SC.; Inggamer, Mamberuman Marthen; Kaigere, Daud; Karim, Abdul
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.50481

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat Ardipura IV, Jayapura Selatan, dalam pengelolaan sampah rumah tangga yang ramah lingkungan. Program ini melibatkan edukasi dan pendampingan mengenai pemilahan sampah, penerapan prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle), serta pembuatan kompos dan daur ulang sampah anorganik. Hasil dari program ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kesadaran masyarakat tentang pentingnya pemilahan sampah sejak dari rumah tangga, serta penerapan prinsip 3R dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, program ini berhasil mengurangi jumlah sampah yang dibuang ke tempat pembuangan akhir (TPA) dan meningkatkan kualitas lingkungan serta kesehatan masyarakat. Evaluasi hasil program menunjukkan bahwa keberlanjutan program dapat dijaga dengan pembentukan kelompok pengelola sampah yang aktif dan penyediaan fasilitas pendukung yang memadai. Program ini diharapkan menjadi model bagi kelurahan lain di Jayapura Selatan dalam mengelola sampah secara ramah lingkungan.
Penerapan Project-Based Learning IPA dengan Dukungan Papan Interaktif Digital untuk Meningkatkan Kreativitas dan Pembelajaran Mendalam Siswa SDN II Abepura Kota Jayapura Papua Ayomi, Golden Ringgo SC.; Inggame, Mamberuman Marthen; Kaigere, Daud; Maniboey, Lidwina C.; Mutaqin, Alim; Yansip, Jeklin novrianti aurellia; Anisa, Waode; Ayomi, Golden Meriska
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/yqsb0p45

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan pembelajaran mendalam siswa pada mata pelajaran IPA melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL) dengan dukungan papan interaktif digital di SDN II Abepura Kota Jayapura, Papua. Latar belakang kegiatan ini adalah kondisi pembelajaran IPA yang masih didominasi metode ceramah dan hafalan, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi pembelajaran yang dimiliki sekolah. Metode pelaksanaan PKM meliputi analisis kebutuhan, pelatihan guru tentang PjBL dan penggunaan papan interaktif digital, penyusunan perangkat pembelajaran, implementasi di kelas, pendampingan, dan evaluasi. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan angket sederhana yang memotret keterlibatan, kreativitas, dan kecenderungan pembelajaran mendalam siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan aktif siswa dalam diskusi dan kerja kelompok, munculnya produk-produk proyek IPA yang lebih kreatif, serta kemampuan siswa yang lebih baik dalam mengaitkan konsep IPA dengan fenomena lingkungan sekitar. Guru juga menunjukkan peningkatan kompetensi dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif berbasis proyek dan teknologi interaktif. Secara keseluruhan, penerapan PjBL berbantuan papan interaktif digital terbukti mampu menjadi alternatif strategi pembelajaran IPA yang efektif dan relevan untuk konteks sekolah dasar di Papua serta berpotensi direplikasi pada satuan pendidikan lain dengan karakteristik serupa.
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Interaktif melalui Pemanfaatan Nearpod: Sebuah Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Purba, Rispah; Mutaqin, Alim; Rusli, Tiffany Shahnaz; Kaigere, Daud; Firda Wati; Sara Cesilia
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v8i2.3161

Abstract

This community engagement program aimed to improve teachers competence in designing and implementing interactive digital learning through the use of Nearpod, while also providing basic knowledge for the surrounding community on managing small businesses with digital approaches. The implementation method was carried out in several stages, including needs analysis, training sessions, development of interactive modules, classroom implementation, and reflective evaluation. The results revealed a significant improvement in teachers knowledge and skills, as indicated by the increase in pre-test and post-test scores and the successful creation of five interactive learning modules that were directly applied in classrooms. Students demonstrated greater enthusiasm and participation during the learning process, while the community gained useful insights to support their economic activities. The conclusion drawn from this program is that the use of Neaarpod can effectively enhance the quality of learning, foster students motivation, and strengthen teachers roles as creative facilitators in the classroom, while also contributing positively to the surrounding community.
Pengaruh Penguasaan Kosa Kata Terhadap Kemampuan Pemahaman Teks Buku IPA Pada Mahasiswa Program Studi PGSD FKIP Uncen Tahun 2025 Kaigere, Daud; Ayomi, Golden Ringgo SC.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41700

Abstract

This study aims to analyze the effect of vocabulary mastery on the ability to comprehend Science (IPA) textbook texts among students of the Primary School Teacher Education Program, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Cenderawasih, in 2025. Academic and scientific vocabulary mastery is considered a crucial factor in supporting students’ reading literacy, especially in understanding science texts that contain conceptual terminology and complex scientific language structures. This research employed a quantitative approach with a correlational design. The sample consisted of 60 Primary School Teacher Education Program students selected through purposive sampling. Data were collected using a scientific vocabulary mastery test and a science text comprehension test. Data analysis was conducted using Pearson correlation and simple regression. The results revealed a strong positive relationship between vocabulary mastery and science text comprehension, with a correlation coefficient of r = 0.72 (p < 0.01). Furthermore, vocabulary mastery contributed 52% to the variance in students’ text comprehension ability (R² = 0.52). These findings indicate that higher vocabulary mastery leads to better comprehension of science textbook texts. Therefore, this study highlights the importance of strengthening scientific vocabulary as an effective strategy to improve science literacy among prospective elementary school teachers.
Co-Authors Abdul Karim Ali, Aisyah Anisa, Waode Ayomi, Golden Meriska Ayomi, Golden Ringgo SC. Firda Wati Inggame, Mamberuman Marthen Inggamer, Mamberuman Marthen Maniboey, Lidwina C. Mutaqin, Alim Purba, Rispah Rusli, Tiffany Shahnaz Sara Cesilia sukmawati Wati, Firda Yansip, Jeklin novrianti aurellia