Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Nugroho Dwi Yulianto
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Energy Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENANGANAN KECANDUAN GADGET MELALUI PENYULUHAN APLIKASI FAMILY LINK PADA BAPAK DAN IBU KADER KELURAHAN SEKARGADUNG Akmaliah, Vika Zida; Yuniar Mujiwati; Nugroho Dwi Yulianto; Putri Maulidia; Siti Romlah
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 3 No. 3 (2024): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v3i3.5791

Abstract

Di era digital saat ini, orang tua di Kelurahan Sekargadung menghadapi tantang dalam memantau penggunaan gadget oleh anak-anak mereka. Aplikasi Family Link menawarkan berbagai fitur yang berguna, seperti pengaturan waktu layar, pelaporan aktivitas, dan kontrol aplikasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan agar para orang tua dapat memantau aktivitas anaknya dalam menggunakan gadget sehingga dapat meminimalisir dampak negatif yang dapat terjadi pada anak. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan hasil dari pengabdian menunjukkan mayoritas peserta berhasil menginstanstalasi aplikasi dan melakukan beberapa pengaturan dasar yang ada di dalam aplikasi Family Link. Bapak dan Ibu Kader Kelurahan Sekargadung yang berhasil dalam hal ini menyatakan sangat cocok ataupun tepat dengan aplikasi Family Link karena sangat berguna bagi mereka dalam bimbingan anak dalam bermain smartphone di era digital ini serta dapat memantau aktivitas digital anak dalam kehidupan sehari-hari.
PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN(AI) DALAM PEMBELAJARAN : PERSPEKTIF PENDIDIK DAN TANTANGAN IMPLEMENTASI Erika Dwi Paramita; Ayu Maya Damayanti; Meidiana Aulia Pratiwi; Nugroho Dwi Yulianto; Noviana Bella Donna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.40030

Abstract

This study aims to examine teachers’ experiences in utilizing artificial intelligence (AI) as part of classroom learning. The rapid development of AI technology offers opportunities for instructional innovation while simultaneously presenting challenges for educators, particularly in pedagogical practices, assessment, and classroom management. This study employs a qualitative approach using a literature review method through a systematic examination of relevant scholarly sources. Data were analyzed using content analysis techniques to identify key themes related to the use of AI, perceived benefits, implementation challenges, and pedagogical implications. The findings indicate that AI has the potential to enhance learning personalization, improve instructional efficiency, and support teachers in assessment and administrative tasks. However, the integration of AI remains constrained by limitations in teachers’ digital competencies, infrastructure readiness, and ethical concerns. Therefore, institutional support, continuous professional development, and a clear pedagogical framework are essential to ensure the effective and responsible use of AI in education.
Co-Authors Akmaliah, Vika Zida Ayu Maya Damayanti Erika Dwi Paramita Meidiana Aulia Pratiwi Noviana Bella Donna Putri Maulidia Siti Romlah Yuniar Mujiwati