Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Sosial
Sobiyah, Sri
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas 6 Melalui Metode Pembelajaran Jigsaw Di SDN Hegarmukti 02 Cikarang Pusat Barokah, Awalina; Mawarni, Rahma Indah; Nurezalita, Frisya Naomi; Mutiara, Dahlia; Nurahmadi, Ismail; Sobiyah, Sri
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 11 (2024): September
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/dz6r4520

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa di kelas 6 SDN Hegarmukti 02 dengan menggunakan metode pembelajaran Jigsaw. Metode ini dimaksudkan untuk mendorong siswa agar berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran melalui pendekatan kolaboratif, di mana siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan diberi tugas untuk mempelajari dan mengajarkan aspek tertentu dari materi kepada rekan satu kelompok mereka. Studi ini dilakukan pada 30 siswa kelas VI B di SDN Hegarmukti 02 pada tanggal 26 Agustus 2024. Hasil menunjukkan bahwa metode pembelajaran Jigsaw efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa, meningkatkan keterampilan sosial mereka, dan mendorong mereka untuk tanggung jawab pribadi. Namun, keberhasilan metode ini sangat bergantung pada kemampuan guru untuk mengatur waktu, mengendalikan dinamika kelompok, dan memastikan bahwa semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berpartisipasi.  Pengawasan yang ketat juga diperlukan untuk mengatasi masalah seperti perbedaan tingkat pemahaman siswa. Jadi, dengan dukungan dan penyesuaian yang tepat dari guru, metode pembelajaran Jigsaw dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan partisipasi siswa di kelas.
HUBUNGAN ANTARA SARAPAN PAGI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 SD MUTIARA ISLAMI PLUS Karim, Amalia Rahma; Rahmawati , Amelia Nur; Nisa, Dara Khoeru; Sari, Jeni Artika; Sobiyah, Sri; Setiawan, Bramianto
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i3.1176

Abstract

Sarapan pagi ini memiliki peran penting dalam peningkatan hasil belajar. Untuk itu penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan hasil belajar pada siswa kelas 1 SD Mutiara Islami Plus. Penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji korelasional dengan desain penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional survey dengan cara mengumpulkan data survey menggunakan kuesioner. Dengan subjek penilitian 48 siswa kelas 1 SD Mutiara Islami Plus. Hasil peneitian menujukkan bahwa terdapat hubungan antara hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan hasil belajar siswa dengan p value = 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan dari uji analisis korelasi sederhana (r) sebesar 0,639 yang mana hal ini menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara sarapan pagi dengan hasil belajar siswa.
Co-Authors Barokah, Awalina Karim, Amalia Rahma Mawarni, Rahma Indah mutiara, Dahlia Nisa, Dara Khoeru Nurahmadi, Ismail Nurezalita, Frisya Naomi Rahmawati , Amelia Nur Sari, Jeni Artika