Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Marlinda, Dwi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengelolaan K3 (Kebun, Kolam Kandang) Sebagai Bentuk Penanganan Stunting Di Pemerintah Desa Rawa Selapan Kecamatan Candipuro Kabupaten Lampung Selatan Hasanah, Uswatun; Oktaviyani, Hikmatul; Puspitasari, Andini; Marlinda, Dwi; Maisya, Irin; Azakhia, Yolanda Citra; Hidayat, Rachmat; Ichsan, Amirul; Alvian, M. Andri
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/t6yx5k23

Abstract

Stunting merupakan masalah gizi buruk kronis yang disebabkan oleh kurangnya asupan gizi dalam jangka waktu yang lama. Faktor penyebab gizi buruk, seperti pola makan yang tidak seimbang, asupan makanan yang tidak mencukupi, infeksi berulang, dan kurangnya akses terhadap layanan kesehatan, air bersih, dan sanitasi yang memadai. Tujuan penelitian ini sangat penting untuk melihat bagaimana pengelolaan K3 (kebun, kolam) sebagai bentuk penanganan stunting di pemerintah desa Rawa Selapan kecamatan Candipuro kabupaten lampung selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, penelitian kualitatif merupakan penelitian deskriptif dan analitis. Deskriptif dalam penelitian kualitatif berarti menggambarkan dan menggambarkan peristiwa, fenomena dan situasi sosial yang diteliti. Untuk mengantisipasi penyebaran angka stunting di Desa Rawa Selapa, Kecamatan Candipuro, Kabupaten Lampung Selatan, maka pemerintah desa dan seluruh masyarakat desa telah menerapkan program desa yaitu pembuatan K3 (Kolam, Kebun dan Kandang) di beberapa rumah di setiap dusun di Rawa. Desa. Selapan. Dan anak-anak dapat mengonsumsi sayuran, ikan, dan daging yang ditanam sendiri dan kemungkinan besar aman untuk dikonsumsi setiap anak.
Efektivitas Penggunaan Media Aplikasi (Wordwall) terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 tahun di RA Daarul Mukhlisin Marlinda, Dwi; Nurhayati, Is; Mustofa, Mustofa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3377

Abstract

Pembelajaran yang baik dilihat dari bagaimana susana kelas serta interaksi antara guru dan siswa. Penggunaan media pembelajaran yang konvensional dan tidak bervariasi menyebabkan siswa tidak bersemangat dan akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Wordwall adalah sebuah aplikasi yang menarik pada browser. Aplikasi ini bertujuan khusus sebagai sumber belajar, media belajar, dan alat penilaian yang menyenangkan bagi siswa. Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang sangat penting untuk distimulasi sejak dini agar anak dapat banyak kesempatan dalam mengoptimalkan kemampuannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media aplikasi (wordwall) terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di RA Daarul Mukhlisin. Kemampuan kognitif yang dimaksud meliputi aspek pengembangan kosakata, pemahaman konsep, menghubungkan gambar, konsentrasi dan berhitung, serta pemecahan masalah. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji paired sample t-test dengan bantuan program SPSS V27. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan media aplikasi wordwall. Hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi < 0,05 yang berarti penggunaan media aplikasi wordwall efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di RA Daarul Mukhlisin. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media aplikasi wordwall merupakan salah satu alternatif media pembelajaran interaktif yang efektif untuk mendukung perkembangan kognitif anak usia dini, khususnya dala meningkatkan kemampuan berpikir, konsentrasi, serta pemecahan masalah.
Urgensi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Inklusi: Analisis Literatur Berbasis Filosofi Keadilan dan Kesetaraan Pendidikan: Penelitian Wulandani, Nur; Jimmy Malintang; Aisyah, Nagita Histimuna; Marlinda, Dwi; Farizi, Salman Al
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6068

Abstract

Pendidikan inklusi menuntut pembelajaran yang mengakomodasi keberagaman karakteristik, kemampuan, kebutuhan, dan gaya belajar secara adil dan setara. Dalam konteks ini, pembelajaran berdiferensiasi menjadi pendekatan penting karena memberi ruang bagi setiap siswa untuk belajar sesuai kondisi dan potensinya. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari buku, jurnal, dokumen kebijakan, dan penelitian relevan, lalu dianalisis dengan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi konsep dan temuan terkait pembelajaran berdiferensiasi, pendidikan inklusi, serta keadilan dan kesetaraan pendidikan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi sangat penting dalam pendidikan inklusi karena mampu mengakomodasi keragaman kebutuhan, menciptakan pembelajaran fleksibel, dan memberi kesempatan setara bagi siswa berkembang sesuai potensinya. Pendekatan ini juga memperkuat keadilan distributif dan kesetaraan dengan menjadikan perbedaan sebagai dasar pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi esensial untuk mewujudkan pendidikan inklusif yang humanis, adil, dan berorientasi pada pemenuhan hak belajar semua peserta didik.
Co-Authors Aisyah, Nagita Histimuna Alvian, M. Andri Azakhia, Yolanda Citra Ichsan, Amirul Jimmy Malintang Maisya, Irin Mustofa Mustofa Nurhayati, Is Oktaviyani, Hikmatul Puspitasari, Andini RACHMAT HIDAYAT salman al farizi Uswatun Hasanah Wulandani, Nur