Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa National Multidisciplinary Sciences
Thoyibah, Fifi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pendampingan Guru dalam Penyusunan Artikel Terkait Pembelajaran Berbasis Riset dengan Pendekatan STEM dalam Peningkatan Ketrampilan Berpikir kreatif-inovatif bagi Guru Kristiana, Arika Indah; Ridlo, Zainur Rasyid; Dafik, Dafik; Thoyibah, Fifi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 9 (2023): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i9.468

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah mendampingi guru menyusun perangkat pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan STEM dan menyusun artikel hasil penerapannya sebagai wujud guru kreatif-inovatif dalam pembelajaran. Metode yang dilakukan adalah pelatihan terkait materi, pendampingan dalam penyusunan perangkat pembelajaran dan penerapannya serta pembimbingan dalam menyusun artikel hasil penerapannya. Adapun luaran dalam pengabdian ini adalah draf artikel dari guru mitra yang siap dipublikasikan. Draf artikel yang dihasilkan adalah hasil penerapan pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan STEM
PELATIHAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA MELALUI RBL-STEM PADA GURU DALAM MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERPIKIR KREATIF Kristiana, Arika Indah; Ridlo, Zainur Rasyid; Dafik, Dafik; Thoyibah, Fifi; Yanuarsih, Elly; Murtini, Murtini; Safrida, Lela Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v7i2.3996

Abstract

ABSTRACTThe aim of this service is to provide training to teachers regarding students' environmental literacy which can be utilized in learning through RBL-STEM to improve teachers' creative skills.  The partner in this service is SMP Negeri 7 Jember. The method used is training related to material, students' environmental literacy, RBL-STEM, and the application of the school environment in learning. The outcome of this service is increasing teachers' creative thinking in the learning process.Keywords: RBL- STEM, students' environmental literacy, creative thinkingABSTRAKTujuan dari pengabdian ini adalah memberikan pelatihan kepada guru tentang literasi lingkungan siswa yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran melalui RBL-STEM dalam meningkatkan ketrampilan kreatif guru.  Mitra dalam pengabdian ini adalah SMP Negeri 7 Jember. Metode yang dilakukan adalah pelatihan terkait materi, literasi lingkungan siswa, RBL-STEM, dan penerapan lingkungan sekolah dalam pembelajaran. Adapun outcome dalam pengabdian ini adalah peningkatan berpikir kreatif guru dalam proses pembelajaran. Keywords: RBL- STEM, students' environmental literacy, creative thinking
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Bangun Datar Kelas VII SMPN 7 Jember Putri Pertiwi, Ayu; Wahid, Rohmad; Thoyibah, Fifi
National Multidisciplinary Sciences Vol. 3 No. 4 (2024): SIGMA 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi bangun datar melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di kelas VII F SMP Negeri 7 Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 35 peserta didik kelas VII F yang dipilih berdasarkan observasi awal yang menunjukkan rendahnya hasil belajar kognitif mereka. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik. Pada pra-siklus, hanya 42,86% peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 65,71%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 80%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik, memfasilitasi pemahaman konsep yang lebih mendalam, serta meningkatkan hasil belajar matematika.Dari penelitian ini dapat dikatakan bahwa model pembelajaran PBL dapat secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi bangun datar di kelas VII F SMP Negeri 7 Jember. Implementasi PBL mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran, yang berdampak positif pada pencapaian akademik mereka.
Peningkatan Kemampuan Menghitung Luas Segitiga melalui Game Edukasi Berbasis HTML Rhomdani, Rohmad Wahid; Thoyibah, Fifi
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 6, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v6i3.26678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menghitung luas segitiga menggunakan pendekatan aljabar melalui penerapan game interaktif berbasis HTML. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa siswa SMP masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep luas segitiga, khususnya jika disajikan dalam bentuk aljabar dan soal kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus di kelas VII A SMP N 7 Jember dengan jumlah 26 siswa. Media pembelajaran berupa game HTML dilengkapi fitur timer dan tombol acak soal, serta digunakan dalam penentuan ketua kelompok secara interaktif. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, dan observasi aktivitas siswa menggunakan lembar observasi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan: rata-rata nilai siswa meningkat dari 58 (pretest) menjadi 72 (posttest siklus I), dan 85 (posttest siklus II), serta persentase ketuntasan naik dari 31% menjadi 92%. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mampu memahami serta menerapkan konsep aljabar dalam konteks geometri.
Co-Authors Arika Indah Kristiana Ayu Putri Pertiwi D. Dafik Murtini Murtini, Murtini Rhomdani, Rohmad Wahid Ridlo, Zainur Rasyid Wahid, Rohmad Yanuarsih, Elly