Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa AI dan SPK : Jurnal Artificial Intelligent dan Sistem Penunjang Keputusan
Fitri, Nur Anisa
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Sosialisasi Eco-Print Dan Digital Marketing Untuk UMKM Desa Alai Selatan Noviasari, Henni; Kuncoro, Sadam Satyo Abdie; Nurhidayah, Andini; Nainggolan, Gohanna Esha Aprianti; Fitri, Nur Anisa; Anggraini, Dian Resti; Dini, Suci Sartika Rahma; Rianda, Rianda; Nadhilatullidya , Maida; Widiyasari, Devi; Mahmuda, Nanda
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 7 (2024): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i7.1359

Abstract

Pemberdayaan masyarakat melalui penyuluhan Eco-printing dan Digital Marketing merupakan upaya untuk meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat Desa Alai Selatan di Kecamatan Tebing Tinggi Barat, Kabupaten Kepulauan Meranti, Provinsi Riau. Desa ini tergolong desa tertinggal, sehingga perlu adanya upaya untuk mengembangkan potensi lokal. Program ini berfokus pada ibu-ibu PKK yang memiliki kemampuan untuk menciptakan produk ramah lingkungan dengan menggunakan teknik Eco-print, yaitu memanfaatkan pigmen alami dari daun bakau untuk mencetak motif di atas kain. Pelatihan yang diberikan tidak hanya meningkatkan keterampilan dalam memproduksi produk Eco-print, tetapi juga menekankan pentingnya Pemasaran Digital sebagai alat untuk memperluas pasar. Dengan memanfaatkan media sosial, ibu-ibu PKK dapat menjangkau audiens yang lebih luas, sehingga dapat meningkatkan penjualan produk. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan dan pemahaman tentang Digital Marketing dapat menambah nilai produk Eco-print yang memanfaatkan bahan baku yang melimpah, ramah lingkungan, dan memiliki nilai seni yang tinggi. Selain itu, produk ini dapat menjadi alternatif untuk mengurangi penggunaan kantong plastik. Diharapkan program ini dapat menjadi model pemberdayaan masyarakat yang berkelanjutan di wilayah ini dan wilayah lainnya.
Implementasi Project-Based Learning dalam Proyek P5 di Sekolah Inklusif Ibnu Sina Bandung Alikadhiya Fatihah, Lu’lu; Fitri, Nur Anisa; Ramadhani, Kirana Salvita; Suputra, P. Indra Murthi; Abellia, Meisya; Setiawan, Budi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 4 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i4.2469

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan program yang dirancang Kemendikbud Ristek sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka yang bertujuan untuk mendorong tercapainya Profil Pelajar Pancasila. Di sekolah Inklusif Ibnu Sina Bandung program ini dirancang untuk membantu siswa memahami, menginternalisasi, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Project-Based Learning (PJBL) sebagai strategi efektif dalam mencapai tujuan dari P5 di sekolah Inklusif Ibnu Sina Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolahnya dengan teknik pengumpulan data berupa, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah Ibnu Sina telah melaksanakan program P5 dengan berhasil mengintegrasikan tema-tema yang relevan dan mendidik. Hal ini dapat terlihat dari peningkatan keterampilan akademis dan pengembangan karakter siswa yang diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun program P5 di sekolah Ibnu Sina Bandung menunjukkan hasil yang positif, evaluasi dan adaptasi yang berkelanjutan diperlukan untuk memastikan keberhasilan jangka panjang dan dampak yang lebih luas dalam pendidikan.
Analisis Korelasi Jam Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Kategori Non-Normal dengan Metode Pearson Correlation dan Metode Spearman sebagai Alternatif Pembanding Mengunakan Aplikasi JASP Fitri, Nur Anisa; Laksono, Tri; Alfarel, Zian; Setyawan, Roni; Rosyani, Perani
AI dan SPK : Jurnal Artificial Intelligent dan Sistem Penunjang Keputusan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal AI dan SPK : Jurnal Artificial Inteligent dan Sistem Penunjang Keputusan
Publisher : CV. Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) merupakan salah satu indikator utama keberhasilan akademik mahasiswa. Salah satu faktor yang sering diasumsikan memengaruhi IPK adalah jam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara jam belajar terhadap IPK mahasiswa serta menguji signifikansi hubungan tersebut menggunakan metode korelasi Pearson dan Spearman sebagai pembanding. Data diperoleh melalui kuesioner daring yang disebarkan kepada 28 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi. Variabel yang dianalisis meliputi rata-rata jam belajar per hari sebagai variabel independen dan IPK sebagai variabel dependen. Pengolahan data dilakukan menggunakan aplikasi JASP. Hasil uji normalitas Shapiro–Wilk menunjukkan bahwa data jam belajar dan IPK tidak berdistribusi normal. Oleh karena itu, selain korelasi Pearson, digunakan pula korelasi Spearman sebagai analisis alternatif. Hasil analisis menunjukkan nilai korelasi Pearson sebesar r = −0,338 dengan p-value 0,079 dan korelasi Spearman sebesar ρ = −0,352 dengan p-value 0,066. Kedua hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan secara statistik antara jam belajar dan IPK mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa durasi belajar saja tidak cukup untuk menjelaskan variasi IPK mahasiswa, sehingga faktor lain seperti kualitas belajar, metode pembelajaran, dan kondisi psikologis kemungkinan memiliki peran yang lebih dominan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi awal bagi penelitian selanjutnya dalam mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi prestasi akademik mahasiswa.
Co-Authors Abellia, Meisya Alfarel, Zian Alikadhiya Fatihah, Lu’lu Anggraini, Dian Resti Budi Setiawan Dini, Suci Sartika Rahma Henni Noviasari Kuncoro, Sadam Satyo Abdie Laksono, Tri Mahmuda, Nanda Nadhilatullidya , Maida Nainggolan, Gohanna Esha Aprianti Nurhidayah, Andini Perani Rosyani Ramadhani, Kirana Salvita Rianda, Rianda Roni Setyawan Suputra, P. Indra Murthi Widiyasari, Devi