Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wawasan Pendidikan PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Meidiansyah, Rifki
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KETERAMPILAN MENDENGAR DAN SELF EFFICACY SISWA DI SMPN 02 INDRALAYA UTARA Meidiansyah, Rifki; Destiana, Ririn
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 Nomer 1 (2024)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi adalah elemen penting, yang digunakan untuk membangun hubungan yang baik antar individu. Keefektifan komunikasi sangat dipengaruhi oleh kemampuan seseorang dalam mengirim dan menerima pesan. Masalah yang sering muncul disebabkan oleh kurangnya keterampilan mendengarkan dalam komunikasi. Keterampilan mendengarkan seharusnya melengkapi keterampilan bertanya dalam komunikasi yang efektif. Tanpa kemampuan mendengarkan, komunikasi tidak akan berjalan dengan sempura. Kemampuan mendengarkan secara aktif berarti memahami informasi dan sikap pembicara secara objektif. Ketika individu mampu menciptakan keyakinan diri yang positif, hal itu akan mempengaruhi aspek-aspek lain dalam kehidupannya. Salah satu aspek yang sering dikaitkan dengan keyakinan diri adalah self-efficacy. Tujuan penelitian keterampilan mendengar adalah untuk mengetahui kemampuan mendengarkan dan self-efficacy pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pengumpulan data melalui jurnal dan analisis statistik, serta hasilnya disajikan dalam bentuk statistik atau grafik. Data dikumpulkan berdasarkan artikel terkait self-efficacy dan penyesuaian diri, menggunakan teknik studi literatur.
Hubungan Regulasi Emosi dengan Psychological Well-Being pada Siswa SMA Ananta, Syahira Hayu; Umardi, Qarsela Tiara; Meidiansyah, Rifki; Putri, Nimas Dahlia; Patrisia, Salsabila; Hartono, Yusuf; Lubis, Khadijah
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.22900

Abstract

Masa remaja merupakan periode yang penuh tantangan emosional dan sosial, di mana kemampuan dalam mengelola emosi (regulasi emosi) memegang peran yang penting untuk mendukung kesejahteraan psikologis (psychological well-being). Tujuan utama penelitian yakni untuk menguji hubungan yang dimiliki variabel regulasi emosi dengan variabel psychological well-being peserta didik SMA. Metode yang dipakai merupakan metode deskriptif kuantitatif menggunakan teknik korelasi, serta pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling pada 117 peserta didik di beberapa SMA di Indralaya dan Palembang. Instrumen penelitian berupa angket skala likert untuk mengukur kedua variabel. Hasil dari penelitian menyatakan jika tingkat regulasi emosi dan kesejahteraan psikologis rata-rata peserta didik berada dalam kategori sedang. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan terdapat sebuah hubungan positif antara regulasi emosi dan psychological well-being (r = 0,423; p 0,05). Hal tersebut menunjukkan semakin baik regulasi emosi peserta didik, sehingga akan semakin tinggi pula tingkat kesejahteraan psikologis yang dimilikinya. Temuan ini memperlihatkan pentingnya pengembangan kemampuan regulasi emosi dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis remaja
Co-Authors Ananta, Syahira Hayu Lubis, Khadijah Patrisia, Salsabila Putri, Nimas Dahlia Ririn Destiana, Ririn Umardi, Qarsela Tiara Yusuf Hartono