Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Poli Rekayasa Jurnal Pendidikan Fisika Indonesian Research Journal on Education
Nisya, Khairun
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C SISWA Nisya, Khairun; Derlina, Derlina; Bunawan, Wawan
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i1.26739

Abstract

Bahan ajar perlu dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan karena dapat membantu guru dalam menyampaikan materi. Pembelajaran perlu didukung oleh ketersediaan bahan ajar, begitu juga pembelajaran STEM. Pembelajaran di abad-21 tidak hanya berpusat pada kemampuan kognitif, tetapi juga mencakup sejumlah keterampilan personal dan sosial. Keterampilan tersebut dikenal dengan istilah  4C. Peneltian ini untuk menganalisis kelayakan, keefektifan dan kepraktisan bahan ajar fisika berbasis STEM, dan untuk mengetahui peningkatan sebagian keterampilan 4C siswa yang diajarkan menggunakan bahan ajar fisika berbasis STEM. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA MAS Ponpes Darul Qur’an. Instrumen dan teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi bahan ajar oleh tim ahli materi dan desain, lembar penilaian keefektifan bahan ajar, dan lembar penilaian kepraktisan bahan ajar. Hasil penelitian diperoleh bahwa bahan ajar fisika berbasis STEM yang dikembangkan dalam kategori sangat layak menurut ahli materi dan desain, sangat efektif ditinjau dari hasil belajar dan penilain guru terhadap bahan ajar fisika berbasis STEM, dan sangat praktis ditinjau dari respon siswa dan penilaian para ahli terhadap bahan ajar fisika berbasis STEM. Hasil belajar siswa yang di uji dengan analisis N-gain menunjukkan bahwa bahan ajar fisika berbasis STEM mampu meningkatkan sebagian keterampilan 4C siswa. Jadi bahan ajar fisika berbasis STEM telah memenuhi kriteria layak, efektif, praktis, dan mampu meningkatkan sebagian ketrerampilan 4C siswa kelas XI MIA MAS Ponpes Darul Qur’an sebagai sumber belajar pendukung dalam proses pembelajaran materi suhu dan kalor.
ANALISIS KEPUASAN DAN KEPENTINGAN FASILITAS DAN LAYANAN ANGKUTAN BERBASIS ONLINE DI KOTA PADANG Kurniati, Titi; Gunawan, Hendra; Nisya, Khairun
Jurnal Ilmiah Poli Rekayasa Vol 18, No 2 (2023): April
Publisher : Pusat Penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat (P3M) Politeknik Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30630/jipr.18.2.299

Abstract

As a student city, the city of Padang is a residence for students from various regions. Limited public transportation in the city of Padang, students prefer to use online-based transportation for their mobility. This study aims to identify personal characteristics and travel experiences, satisfaction levels, and consumer interests of online-based transportation as a mode of transportation in the city of Padang. Research respondents are students and college students who study in the city of Padang. The online-based transportation used is Go-Jek. Data was collected through online questionnaire interviews. Data processing was carried out by descriptive statistical methods that described the characteristics of respondents, and statistical analysis of cross-tabulation was also carried out to find the level of influence between personal characteristics and travel experiences with online transportation. Analysis of the level of satisfaction and interest of online-based transportation consumers based on the Importance Performance Analysis (IPA) method. The average value of the level of satisfaction and consumer interest in aspects of service, reliability, comfort, security, and tariffs are 2.75 and 2.94, respectively. There are two attributes of facilities and services that are considered necessary. However, the level of service is not satisfactory, namely the availability of comfortable security devices for passengers and the availability of the fastest route.
Pembelajaran Agama Inklusif pada Anak Usia Dini di TK Bunga Pandan Batubara Nisya, Khairun; Rahman, Mhd. Habibu
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran agama inklusif pada anak usia dini di TK Bunga Pandan Batubara serta dampaknya terhadap perkembangan karakter sosial dan spiritual anak. Pendekatan pembelajaran agama inklusif berfokus pada penanaman nilai-nilai moral universal seperti kasih sayang, kejujuran, toleransi, sopan santun, dan tolong-menolong, tanpa mengedepankan dogma agama tertentu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran agama di TK Bunga Pandan dilaksanakan secara kontekstual, menyenangkan, dan inklusif melalui berbagai kegiatan seperti bercerita, bermain peran, diskusi sederhana, dan aktivitas kelompok. Guru berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang menghargai perbedaan serta membimbing anak dengan keteladanan. Anak-anak menunjukkan perkembangan positif dalam interaksi sosial, empati, dan sikap toleran terhadap teman yang berbeda latar belakang. Pembelajaran agama inklusif terbukti efektif membentuk dasar karakter spiritual dan sosial anak sejak dini serta relevan diterapkan di lingkungan pendidikan anak usia dini yang beragam. Penelitian ini merekomendasikan agar pendekatan serupa diterapkan secara luas dalam sistem pendidikan PAUD di masyarakat multikultural.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C SISWA Nisya, Khairun; Derlina, Derlina; Bunawan, Wawan
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i1.26739

Abstract

Bahan ajar perlu dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan karena dapat membantu guru dalam menyampaikan materi. Pembelajaran perlu didukung oleh ketersediaan bahan ajar, begitu juga pembelajaran STEM. Pembelajaran di abad-21 tidak hanya berpusat pada kemampuan kognitif, tetapi juga mencakup sejumlah keterampilan personal dan sosial. Keterampilan tersebut dikenal dengan istilah  4C. Peneltian ini untuk menganalisis kelayakan, keefektifan dan kepraktisan bahan ajar fisika berbasis STEM, dan untuk mengetahui peningkatan sebagian keterampilan 4C siswa yang diajarkan menggunakan bahan ajar fisika berbasis STEM. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA MAS Ponpes Darul Qur™an. Instrumen dan teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi bahan ajar oleh tim ahli materi dan desain, lembar penilaian keefektifan bahan ajar, dan lembar penilaian kepraktisan bahan ajar. Hasil penelitian diperoleh bahwa bahan ajar fisika berbasis STEM yang dikembangkan dalam kategori sangat layak menurut ahli materi dan desain, sangat efektif ditinjau dari hasil belajar dan penilain guru terhadap bahan ajar fisika berbasis STEM, dan sangat praktis ditinjau dari respon siswa dan penilaian para ahli terhadap bahan ajar fisika berbasis STEM. Hasil belajar siswa yang di uji dengan analisis N-gain menunjukkan bahwa bahan ajar fisika berbasis STEM mampu meningkatkan sebagian keterampilan 4C siswa. Jadi bahan ajar fisika berbasis STEM telah memenuhi kriteria layak, efektif, praktis, dan mampu meningkatkan sebagian ketrerampilan 4C siswa kelas XI MIA MAS Ponpes Darul Qur™an sebagai sumber belajar pendukung dalam proses pembelajaran materi suhu dan kalor.
Co-Authors Derlina . Jayawarsa, A.A. Ketut Kurniati, Titi Mhd. Habibu Rahman Wawan Bunawan