Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.456

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kependidikan Journal of Gurutta Education Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah

Hasibuddin, Hasibuddin

Unknown Affiliation

Author-ID : 7708527

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Karakter Siswa di SMA Negeri 2 Kotamobagu Sulawesi Utara Monalisa Torangan; Hasibuddin, Hasibuddin; Shamad, Ishak
Journal of Gurutta Education Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muslim Indonesia

This research was conducted with the aim of knowing whether there is an effect of the teacher's personality competence on student character. This research was conducted using a quantitative approach, namely descriptive correlational, namely looking for relationships and the influence of independent variables, Teacher Personality Competence (X) with the dependent variable Student Character (Y). Based on teacher personality competency data at SMA Negeri 2 Kotamobagu is in the very good category with a tendency of teacher personality competence of 92%, student character data at SMA Negeri 2 Kotamobagu is in the very good category with a student character tendency of 82%. There is an influence between the teacher's personality competence on student character with a relationship level of 0.136 or 13.6% while 86.4% is influenced by other factors, such as from within, family, community, and so on which can influence student character. Thus there is a significant influence between the Teacher Personality Competency variable (X) and the Student Character variable (Y).

Urgensi Yayasan Pendidikan Ilmu Al-Qur’an Al-Muzahwirah dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Masyarakat Kota Makassar Dahlan, Muhajir Syawir; Hasibuddin, Hasibuddin; Bachri, Syamsul
Journal of Gurutta Education Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muslim Indonesia

Religious awareness is the consistency between knowledge and belief in religion as a cognitive element, feelings towards religion as an affective element (this feeling can be seen from one's religious motivation), and religious behavior as a psychomotor element. The purpose of writing this work is to describe the urgency of the Muzahwirah Al-Qur'an Education Foundation to increase the religious awareness of the Community of Kel. Buloa Kec. Tallo City of Makassar. This research method uses descriptive qualitative. Data collection techniques through participatory observation, in-dept interviews, focus group discussions, and documentation. Data analysis techniques through 1) data reduction 2) data presentation; 3) conclusion/verification. The results of the preparation of this work are 1). After participating in learning at the Al-Muzahwirah Al-Qur'an Education Foundation, people are now more aware of religious activities by routinely reading the Al-Qur'an. In Buloa Village, Tallo District, Makassar City, Al-Muzahwirah Al-Qur'an Education Foundation plays an important role in increasing religious awareness. This can be seen from the increase in people's religious awareness as measured by the assessment category and in the various individuals who participated in and won prizes in the competition for reciting the Koran, Hifdzil Al-Qur'an. Because it is more focused on teaching students how to read the Al-Quran, the Al-Muzahwirah Al-Qur'an Science Education Foundation is not very effective in teaching students how to write the Al-Qur'an

SISTEM BAGI HASIL DALAM TABUNGAN MUDHARABAH UNTUK MENINGKATKAN MINAT MENABUNG ANGGOTA DI KSPPS NURI JATIM CABANG PAMEKASAN Dwiaryanti, Risca; Fadali Rahman; Hamid Badri, Abd.; Hasibuddin, Hasibuddin
Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah Vol. 2 No. 1 (2024): Prospeks
Publisher : LP2M IAI AL-KHAIRAT PAMEKASAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/pps.v2i1.291

Koperasi Simpan Pinjam dan Pembiayaan Syariah (KSPPS) NURI Jatim Cabang Pamekasan adalah koperasi yang kegiatan usahanya meliputi simpanan, pinjaman dan pembiayaan sesuai prinsip syariah, termasuk mengelola zakat, infaq/sedekah, dan wakaf. KSPPS NURI Jatim Cabang Pamekasan mempunyai beberapa produk baik pembiayaan maupun simpanan.Salah satu produk tabungan KSPPS adalah tabungan mudharabah. Anggota menyimpan dananya di KSPPS NURI dan mempercayakan sepenuhnya dana simpanannya tersebut untuk dikelola oleh KSPPS NURI dengan harapan mendapat bagi hasil. Pendapatan yang diperoleh KSPPS NURI dalam melempar dana tabungan mudharabah akan dibagi hasilnya sesuai dengan kesepakatan nisbah antara pihak anggota dan KSPPS NURI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang sistem bagi hasil dalam tabungan (simpanan mudharabah) yang dilakukan oleh KSPPS NURI Jatim Cabang Pamekasan.Adapun penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang digambarkan dengan kata- kata atau kalimat-kalimat yang dipisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan.Pengumpulan data menggunakan wawancara dengan marketing funding KSPPS NURI Jatim Cabang Pamekasan.Metode observasi dengan mengamati langsung kegiatan pembiayaan di lapangan.

PENERAPAN METODE REWARD DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV MIN 2 MAKASSAR Rifqi Khairi Ruzqullah; Hasibuddin, Hasibuddin; Burhanuddin, Muh Azhar; Asriyanti, Satri
Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Kependidikan (On Progress)
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode reward terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di MIN 2 Makassar. Reward yang diberikan berupa penghargaan atau pujian diharapkan dapat meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, di mana guru berperan sebagai peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward berdampak positif terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Reward yang diberikan tidak harus berupa benda mahal, cukup dengan perhatian dan pengakuan atas pencapaian siswa secara tepat. Hal ini tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan. Pada siklus I, nilai pre-test siswa sebesar 58,4% meningkat menjadi 81,1% pada post-test; sedangkan pada siklus II, nilai pre-test 71,7% meningkat menjadi 95% pada post-test. Peningkatan hasil belajar juga didukung oleh nilai N-gain, yaitu 0,55 pada siklus I dan 0,84 pada siklus II. Dengan demikian, penerapan metode reward terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Kata Kunci: Reward, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Pendidikan IPS, Siswa.

Kemampuan Guru Menerapkan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Kelas di UPT SPF SDN Melayu Muhammadiyah Kota Makassar Salvia Salmawati; Hasibuddin, Hasibuddin; Pilo, Nashiruddin
Journal of Gurutta Education Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muslim Indonesia

The purpose of this study was to determine the form of strengthening character education in learning at UPT SPF SDN Melayu Muhammadiyah, Wajo District, Makassar City. This research uses a descriptive qualitative research type. The research subjects were school principals, teachers, and UPT SPF students at SDN Melayu Muhammadiyah, Wajo District, Makassar City. Research instruments using interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques use qualitative data analysis techniques which consist of data collection, data condensation, data display, and data verification. The results of the study show that, (1) religious values are reflected in congregational prayer activities which are carried out every day before going home from school; (2) the nationalist values shown by students are reflected when carrying out ceremonies in earnest, as well as getting used to singing one of the national obligatory songs before starting learning; (3) the value of independence shown by students is reflected in the activities of doing assignments given by the teacher carried out independently, and avoiding cheating activities; (4) the value of gotong royong is reflected when students work together to clean the classroom and school grounds

Metode Sensing, Thinking, Intuiting, Feeling dan Insting (STIFIn) dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar Alam Insan Kamil Kabupaten Gowa Hasmaniah; Hasibuddin, Hasibuddin; Rosmiati
Journal of Gurutta Education Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muslim Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode STIFIn dalam pembentukan karakter peserta didik khususnya kedisiplinan dan tanggung jawab serta mengkaji faktor yang menghambat penerapan metode STIFIn dalam pembentukan karakter peserta didik di Sekolah Dasar Alam Insan Kamil Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, berupaya mengungkapkan kajian tentang penerapan STIFIn serta hambatan yang ditemukan di lapangan. Informasi diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan dan tanggung jawab model penilaian karakter pada peserta didik untuk semua tipe mesin kecerdasan sebagian besar sudah berada pada hasil penilaian karakter (M) Membudaya, artinya metode yang digunakan sudah cukup efektif terutama pada proses pendampingan oleh pendidik, dalam mendukung perkembangan karakter anak di sekolah. Adapun hambatan yang didapatkan berupa masalah pelatihan yang belum secara menyeluruh diikuti, masalah jarak sekolah, keterlambatan, pergaulan anak disekitar rumah dapat diatasi dengan pendekatan yang diberikan pendidik kepada peserta didik melalui metode STIFin walaupun diantaranya ada yang menjadi pertimbangan internal untuk dapat diatasi secara cepat oleh pihak sekolah.

Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa di SDN 24 Maros Andi Nurfatimah; Hasibuddin; Shamad, Ishaq; Hasibuddin, Hasibuddin
Journal of Gurutta Education Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muslim Indonesia

Peran pendidikan penting untuk mewujudkan masyarakat yang adil, makmur. Peningkatan dan peyempurnaan kualitas pendidikan dilakukan dengan berbagai peran, mulai dari pembenahan Sistem Pendidikan Nasional maupun pengaturan jenjang satuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui peran guru dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan minat belajar siswa di SDN 24 Maros. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskiptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Data-data tersebut diolah dengan analisis kualitatif interpretative dimulai dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dilapangan menentukan peran guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan minat belajar adalah mengembangkan perencanaan pembelajaran dengan memperhatikan kondisi dan minat anak, mengintegrasikan variasi mengajar, dengan pendekatan individual, keterbukaan, keteladanan, serta pemberian motivasi, memfasilitasi minat, bakat dengan sarana dan prasarana yang menunjang belajar, mengevaluasi perkembangan hasil belajar, bimbingan individual dalam pembelajaran Al-Qur’an. Faktor pendukung dalam menumbuhkan minat belajar siswa adalah faktor dari dalam siswa siswa itu sendiri seperti kemauan belajar, kesiapan siswa untuk belajar juga dari luar adanya ganjaran dan kompetisi. Faktor yang dapat menghambat minat belajar siswa antara lain: pengaruh kondisi lingkungan/teman, kondisi siswa/keluarga baik dari siswa sendiri maupun dari sekolah. Sedangkan dari pihak guru sendiri adalah jadwal pelajaran yang kurang tepat.

Strategi Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar Arabiah; Hasibuddin, Hasibuddin; Nur Setiawati
Journal of Gurutta Education Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muslim Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Strategi Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Pendekatan dan jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian di SMA Islam Terpadu Wahdah Islam Makassar, sumber data dalam penelitian ini ada dua yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui display data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan : Prestasi belajar Peserta Didik di SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar ada 3 aspek yaitu bidang afektif (perilaku), bidang kognitif (pengetahuan) dan bidang psikomotorik (keterampilan) yang termasuk bidang kognitif adalah memiliki kemampuan membaca, menghafal dan memahami Al-qur’an dengan baik, berkomunikasi dalam 2 bahasa (Arab dan Inggris), memiliki wawasan luas, lulus ujian sekolah dengan nilai rata-rata 80 pada pelajaran bahasa Indonesia, Tarbiyah dan PAI. Dalam bidang afektif (perilaku) sesuai jaminan mutu SMA Islamiyah Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar dari penjabaran visi misi yaitu budaya karakter yang mencakup kebersihan, kedisiplinan, kesopanan, melakukan ibadah dengan benar, dan berbudaya Islami. Aspek keterampilan dari SMA Islamiyah Terpadu yaitu menghasilkan karya tulis, renang, ikhtiar talent, futsal, dan tapak suci. Adapun capaian target secara umum dalam kategori baik, hal ini dibuktikan dengan data yang ada mulai dari adanya target perkelas, kelengkapan intstrumen dan admnistrasi serta fasilitas yang mendukung.

Sistem Bagi Hasil Antara Pekerja Dan Pemilik Lahan Padi Dalam Perspektif Hukum Islam : (Studi Kasus Di Desa Kaballangang Kec.Duampanua Kab.Pinrang) Nurisnaini Yusri; Hasibuddin, Hasibuddin; Abdul Wahab
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/relinesia.v3i1.1706

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara pelaksanaan, faktor-faktor yang mendasari sistem bagi hasil dan sistem bagi hasil yang dilakukan apakah sudah sesuai dengan apa yang dianjurkan oleh hukum Islam. Untuk mengumpulan data-data dalam penelitian ini dengan cara Observasi, Wawancara dan Dokumentasi, selanjutnya pengelolaan data dan analisis data digunakan metode Induktif, Dedektif dan Komparatif. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan penulis menggunakan metode diatas, maka dapat disimpulkan bahwa, kerjasama dalam bentuk mukhabarah atau perjanjian kerjasama yang dilakukan oleh pemilik lahan pertanian dengan ketentuan yaitu, pemilik lahan pertanian hanya menyediakan lahan untuk digarap dan penggarap menyediakan bibit, modal dan jasa dalam mengelola lahan yang telah diberikan oleh pemilik lahan. Bentuk perjanjian ini hanya berupa perjanjian lisan atau tidak tertulis.

Co-Authors Abdul Wahab Andi Nurfatimah Arabiah Asriyanti, Satri Burhanuddin, Muh Azhar Dahlan, Muhajir Syawir Hamid Badri, Abd. Hasibuddin Hasmaniah Monalisa Torangan Nur Setiawati Nurisnaini Yusri Pilo, Nashiruddin Rahman, Fadali Rifqi Khairi Ruzqullah Risca Dwiaryanti, Risca Rosmiati Salvia Salmawati Shamad, Ishak Shamad, Ishaq Syamsul Bachri

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search