Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi
Cahyani, Anggun
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS LAPORAN REALISASI ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA PADA PT PELINDO REGIONAL 3 (PERSERO) Situmorang, Dokman Marulitua; Cahyani, Anggun
Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi Vol 3 No 2 (2023): Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas IBA Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35449/surplus.v3i2.751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas dan efisiensi dalam merealisasikan anggaran pendapatan dan belanja pada PT Pelindo Regional 3 sebagai alat pengendalian perusahaan dalam proses usaha. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif sesuai dengan teori akuntansi sektor publik. Untuk mengetahui realisasi anggaran pendapatan dan belanja mengalami kenaikan atau penurunan dengan menggunakan analisis, pertumbuhan anggaran, rasio efektivitas pendapatan, pertumbuhan belanja dan rasio efisiensi belanja pada laporan realisasi anggaran dan belanja periode 2021 dan 2022 sebagai data sekunder. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat efektivitas perolehan realisasi pendapatan terhadap anggaran pendapatan pada tahun 2021 dan 2022 relatif sama dan menunjukkan tingkat efektivitas sangat efektif, dimana dihasilkan pencapaian rasio diatas 100%. Hal ini ditunjang dengan hampir secara keseluruhan segmen pendapatan pada Regional 3 melebihi target anggaran yang telah dibuat. Sedangkan untuk tingkat efisiensi beban pada Regional 3 tahun 2021 dan 2022 seluruhnya berada diatas 95% atau dapat dikatakan kurang efektif akibat adanya beberapa beban yang memiliki serapan tinggi , seperti Beban Bahan, Beban Pemeliharaan, dan Beban Kerjasama Mitra Usaha (KSMU).
Pembelajaran Pendidikan Jasmani Inklusif untuk Siswa Sekolah Dasar: Tantangan dan Strategi Winata, Aldo; Cahyani, Anggun; Azzahra, Anisa Melani; Marpaung, Hutni Septania; Anggraeni, Livia; Tusyifa, Melia; Ramadhani, Nayla; Sya’ban, Prayudya Nur; Mulyana, Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan jasmani yang bersifat inklusif di jenjang sekolah dasar memegang peran krusial dalam mendorong pertumbuhan fisik, sosial, dan emosional seluruh peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Pembelajaran yang mengakomodasi keberagaman ini menuntut perhatian khusus karena pelaksanaannya kerap dihadapkan pada sejumlah hambatan. Tantangan tersebut meliputi keterbatasan sarana dan prasarana yang memadai, minimnya pelatihan profesional bagi tenaga pendidik, hingga kesenjangan dalam kurikulum yang belum sepenuhnya dirancang untuk mengakomodasi perbedaan kemampuan dan kebutuhan individual siswa. Artikel ini bertujuan untuk menggali secara mendalam berbagai permasalahan yang muncul dalam penerapan pendidikan jasmani inklusif, serta menyusun alternatif solusi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efektivitas dan kesetaraan dalam proses pembelajaran. Penulisan ini menggunakan pendekatan kajian pustaka, dengan menelaah hasil-hasil penelitian terdahulu dan literatur yang relevan di bidang pendidikan inklusif dan pendidikan jasmani. Hasil kajian menunjukkan bahwa untuk menciptakan lingkungan belajar yang benar-benar inklusif, diperlukan sejumlah strategi, antara lain: peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan yang berkelanjutan dan terfokus pada pendekatan inklusif; penyesuaian kurikulum agar lebih fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan beragam siswa; serta penyediaan fasilitas olahraga yang aman, nyaman, dan mudah diakses oleh siswa disabilitas.
Co-Authors Agus Mulyana Anggraeni, Livia Azzahra, Anisa Melani Marpaung, Hutni Septania Ramadhani, Nayla Situmorang, Dokman Marulitua Sya’ban, Prayudya Nur Tusyifa, Melia Winata, Aldo