Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Sihombing, Arfiana
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Pendidikan Islam Dalam Pemikirian Azyumardi Azra: Sistematika Literatur Review Sihombing, Arfiana; Azizah Hanum OK; Usiono
SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/semesta.v2i2.161

Abstract

Kemajuan sains dan teknologi mengharuskan pendidikan Islam berada pada garda terdepan dalam membentuk peserta didik. Hal ini diputuskan sebab kemajuan sains dan teknologi jika tidak dibekali dengan pendidikan Islam yang kuat nantinya akan memberikan dampak negatif pada seseorang di kemudian hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat melihat besarnya peran pendidikan Islam dalam hal membentuk karakter peserta didik demi kemaslahatan di dunia dan akhirat sesuai pandangan Azyumardi Azra. Penelitian ini menggunakan metode sistematika literatur review yang bersumber dari jurnal tahun 2021 hingga 2024 dan sudah terpublikasi. Sampel penelitian dikutip dari google scholar dan scopus dengan pengumpulan 17 jurnal. Berdasarkan penelitian tersebut ditemukan bahwa kemajuan sains dan teknologi tentunya tidak terlepas dari dampak positif dan negatif di dalamnya. Oleh karena itu diperlukan pendidikan Islam dalam pembentukan karakter pada peserta didik kelak akan tertanam jiwa yang hebat dan iman yang kuat dalam menjaga diri dan negaranya memikirkan kemaslahatan bukan hanya di dunia namun di akhirat juga
The Role and Challenges of Arie Dwi Ningsih in the Development of Islamic Educational Institutions in Deli Serdang, North Sumatra Sihombing, Arfiana; Azizah Hanum OK; Salminawati
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/swvc6y47

Abstract

This research aims to analyze the biography, contributions, and challenges faced by Arie Dwi Ningsih in the development of Islamic educational institutions in Deli Serdang. The research method used in this study is a qualitative research method, with a character study approach. The data collection techniques used are interviews, observations, and document studies. The data analysis techniques used in this research are historical continuity and systematic report writing. The research findings revealed that Arie Dwi Ningsih is an educational figure who has made significant contributions to the development of Islamic Educational Institutions. This is based on the development of Islamic educational institutions carried out, including: 1) The establishment of the Generasi Amanah Madani Foundation; 2) Actively and being the main pioneer as a mover in developing Islamic educational institutions, such as: Chairperson of the Community Reading Park Forum of Deli Serdang Regency from 2017-2022, Chairperson of the Early Childhood Educators and Education Personnel Association of Deli Serdang Region from 2019-present, Administrator of the PAUD Mother Group of Deli Serdang Regency from 2023-present, Administrator of the Nahdlatul Ulama Branch of Deli Serdang Regency, and Member of the Indonesian PIAUD Lecturers Association from 2019-present. In developing Islamic educational institutions in Deli Serdang, Arie Dwi Ningsih faces various challenges, such as: 1) The low quality of human resources; 2) The lack of equitable distribution of educational infrastructure; 3) The weak management of Islamic educational institutions; 4) The lack of community support; 5) Technological advancements; 6) The moral decadence of students.
NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA (ANALISIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KURIKULUM MERDEKA JENJANG SEKOLAH DASAR) Sihombing, Arfiana; OK, Azizah Hanum
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36993

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat menganalisis nilai-nilai moderasi beragama (analisis pada mata pelajaran agama Islam dan budi pekerti kurikulum merdeka jenjang sekolah dasar). Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Proses pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan sumber data primer yaitu buku teks siswa mata pelajaran agama Islam dan budi pekerti kurikulum merdeka terdiri dari kelas I sampai kelas IV jenjang sekolah dasar, dan sumber data sekunder yaitu berupa jurnal-jurnal penelitian yang relevan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan, nilai-nilai moderasi beragama pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti kelas rendah mulai kelas I terdapat pada Bab 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, dan 10; lanjut kelas II terdapat pada Bab 3, 7, dan 10; serta kelas III terdapat pada Bab 3, berisikan pembahasan tentang sikap berbagi, saling tolong menolong, toleransi beragama, gotong royong, tidak memilih teman, ungkapan terima kasih, disiplin, dan menghargai orang yang lebih tua. Sedangkan untuk kelas tinggi mulai dari kelas IV terdapat pada Bab 1, 2, 3, 8, dan 10; lanjut kelas V terdapat pada Bab 1, 2, 3, 4, 6, dan 8; serta kelas VI terdapat pada Bab 1, 2, 3, dan 8, berisikan pembahasan tentang penalaran, berbhinekaan global, berani mengambil keputusan, tanggung jawab, menghargai perbedaan, membangun komitmen kebangsaan yang kuat dari jiwa, menggalakkan anti kekerasan, dan membentuk sikap yang akomodatif.
PERAN ARIE DWI NINGSIH TERHADAP ORGANISASI HIMPUNAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ANAK USIA DINI INDONESIA (HIMPAUDI) WILAYAH DELI SERDANG SUMATERA UTARA Sihombing, Arfiana; Sumanti, Solihah Titin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38176

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Arie Dwi Ningsih terhadap organisasi himpunan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini Indonesia (HIMPAUDI) wilayah Deli Serdang Sumatera Utara. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan studi tokoh. Proses pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan sumber data primer adalah Arie Dwi Ningsih, kemudian sumber sekunder pada penelitian ini adalah jurnal, website, buku, dan karya ilmiah lainnya yang memiliki relevansi dengan judul penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa Arie sebagai ketua organisasi, memberikan pengaruh yang positif terhadap organisasi ini. HIMPAUDI DS termasuk salah satu organisasi terbesar di Sumatera Utara, dan Arie dapat menjadi seorang ketua pada organisasi tersebut tentunya sangat pantas. Hal ini dikarenakan pendidikan terakhir Arie S3 dengan Prodi Manajemen Pendidikan, sudah menjadi bekal bagi Beliau untuk mengelola HIMPAUDI DS, dalam melakukan perubahan, penginovasian, dan pengembangan organisasi tersebut.
Co-Authors Azizah Hanum OK OK, Azizah Hanum Salminawati Solihah Titin Sumanti, Solihah Titin Usiono