Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service
Siti Nurmela
Unknown Affiliation
Religion Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Integration of Rahmatan Lil Alamin Student Profiles in the Madrasah Aliyah Curriculum Siti Nurmela; Yanto Maulana Restu; Mada Sumringah Sari; Badrudin; Qiqi Yuliati Zaqiah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i2.1438

Abstract

This study aims to describe the integration of the Rahmatan lil Alamin Student Profile into the Madrasah Aliyah curriculum. This type of research is a qualitative research with a library study method. Data sources in this study include primary data sources and secondary data sources from various reliable references such as scientific journals, books, and other sources that support the research. Data analysis in this study includes data collection, data presentation, data reduction, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the integration of the Rahmatan lil Alamin Student Profile into the Madrasah Aliyah curriculum can be done through co-curricular, intracurricular, and extracurricular activities. The implementation model of the integration of the Rahmatan lil Alamin Student Profile into the Madrasah Aliyah curriculum is broadly divided into three, namely integration within one discipline or subject (within single disciplines), integration across several disciplines, and integration between and between (internal) learners (within and across learner). Factors that support and hinder the process of integrating the Rahmatan lil Alamin Student Profile values ​​into the Madrasah Aliyah curriculum are closely related to the understanding of educators, commitment and cooperation between the entire madrasah community, support for facilities and infrastructure, support and cooperation between educators and parents, and the diverse backgrounds of students.
Peran Pondok Pesantren dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi Siti Nurmela; Andewi Suhartini; Hasan Basri
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 1 No 01 (2024): Transformasi Nilai-Nilai Islam dalam Era Digital: Harmoni Tradisi dan Wahyu
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pondok pesantren dalam menghadapi tantangan era globalisasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka atau yang sering disebut studi literatur. Data primer diperoleh dari berbagai jurnal ilmiah yang erat sekali kaitannya dengan peran pondok pesantren dalam menghadapi tantangan era globalisasi. Temuan penting artikel ini menunjukkan bahwa peran adalah suatu aspek yang sangat dinamis. Peran pondok pesantren sangat luas meliputi peran sebagai lembaga pendidikan, lembaga sosial, lembaga keagamaan, lembaga sosial, hingga lembaga ekonomi. dalam menghadapi tantangan era globalisasi, pesantren dituntut untuk terus mempertahankan esensinya, disertai mengembangkan eksistensinya dengan berbagai inovasi. Dalam menghadapi berbagai tantangan era globalisasi, pondok pesantren memiliki modal sosial yang meliputi modal sosial kyai, modal sosial santri, modal sosial ustadz ustadzah, dan modal sosial segenap sivitas pesantren. Jika modal sosial tersebut dioptimalkan, maka pesantren dapat mengoptimalkan perannya di tengah berbagai tantangan zaman yang sedang bahkan akan dihadapi selanjutnya.
POTENSI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Siti Nurmela; Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 1 No 01 (2024): Transformasi Nilai-Nilai Islam dalam Era Digital: Harmoni Tradisi dan Wahyu
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji fitrah dan potensi manusia dalam perspektif filsafat pendidikan Islam, dengan tujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai dasar yang dimiliki manusia. Pemaknaan terhadap fitrah dan citra manusia dalam perspektif Islam sangat dibutuhkan di tengah berbagai tantangan yang dihadapi dunia pendidikan yang semakin kompleks saat ini. Melalui analisis mendalam mengenai konsep fitrah dan potensi manusia dalam perspektif filsafat pendidikan Islam, penelitian ini diharapkan dapat memberi kontribusi positif terhadap pemahaman mengenai fitrah dan potensi manusia yang memiliki peluang untuk berkembang serta dapat dioptimalkan melalui pendidikan yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan metode studi kepustakaan yang melibatkan kajian mendalam dan penelaahan terhadap teks-teks yang berkenaan dengan filsafat pendidikan Islam, khususnya yang berkaitan erat dengan konsep fitrah dan potensi manusia dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa istilah fitrah juga dimaknai sebagai potensi, namun dalam konteks yang lebih khusus istilah fitrah dan istilah potensi juga memiliki makna khususnya masing-masing tergantung konteksnya. Landasan teologis fitrah diantaranya dalam QS Ar-Rum ayat 30. Adapun landasan teologis mengenai potensi diantaranya dalam QS At-Tin ayat 4, QS Asy-Syams ayat 7-9, QS An-Nahl ayat 78. Pendidikan Islam, dalam hal ini bertugas untuk mengembangkan fitrah dan potensi manusia secara menyeluruh dengan tarbiyah imaniyah, tarbiyah khuluqiyah, tarbiyah islamiyah, tarbiyah aqliyah, tarbiyah nafsiyah, tarbiyah ijtima’iyah.  
Co-Authors Andewi Suhartini Badrudin Hasan Basri Mada Sumringah Sari Qiqi Yuliati Zaqiah, Qiqi Yuliati Supiana Yanto Maulana Restu