Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ibrah Journal of Arabic Language Education Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab
Putra, Alfan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Binyah Al Khabar Wa Al Insya Fi Majal Al-Alaqat Al-Ijtimaiyah Fi Al-Quran Al-Karim Putra, Alfan
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 6 No. 1 (2023): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v6i1.4823

Abstract

يكشف هذا البحث عن بنية الخبر والإنشاء في القرآن الكريم في حقل العلاقات الاجتماعية باستخدام المنهج التحليلي الوصفي. يتجلى هذا الأسلوب في عدة آيات قرآنية في حقل العلاقات الاجتماعية، حيث يتم إطلاق المعلومات بطريقة تخترق العقل وتترك انطباعًا قويًا لدى القارئ، مما يعزز فهمه ويعمل على تأثيره الروحي. ويكون هذا الأسلوب ذا أهمية بالغة، حيث يحث القرآن على بناء علاقات تقوم على العدل والإحسان، ويشجع على التفاعل الإيجابي مع أفراد المجتمع، مع التركيز على قيم التعاون والرحمة والتسامح. وبعد دراسة هذا البحث توصلت هذه الدراسة إلى عدة نتائج مهمة. أولاً، تبين أن للخبر في اللغة ثلاثة جوانب رئيسية تتمثل في دخول الصدق أو الكذب، التصديق والتكذيب، وأهميته ككلام مفيد يضيف إلى الإيجاب أو النفي. وقد قام النظام بتصنيف الخبر إلى أنواع مختلفة، مثل الابتدائي، الطلبي، والإنكاري. ثانيًا، أظهرت الدراسة أهمية استخدام التوكيد وكلمة "إن" في الخبر في القرآن الكريم، مما يعزز الاهتمام ويظهر الضعف أو العجز في السياق. ثالثًا، تم استعراض كيف يتم استخدام العلاقات الاجتماعية القرآنية لتوضيح وتفسير الخبر، حيث تعكس التحديات البشرية وتقدم دروسًا قيمة. رابعًا، تم التركيز على الإنشاء في اللغة والاصطلاح، حيث يُعبّر عن الإيجاد ويُركب بطرق مختلفة، مع تصنيفه إلى إنشاء طلبي وإنشاء غير طلبي. وأخيرًا، تحدث الباحث عن الاستفهام كأسلوب لغوي يُستخدم للطلب من الآخرين، مع أمثلة من القرآن الكريم، بينما شدد على أهمية الأمر والنهي في اللغة والاصطلاح، مع التركيز على الترجي كمفهوم يعبر عن الأمل ويقاوم اليأس. تلك النتائج تسلط الضوء على التنوع والعمق الذي يتضمنه الاستخدام اللغوي والشكلّي للخبر والإنشاء في القرآن الكريم خصوصًا في حقل العلاقات الاجتماعية. الكلمات المفتاحية: الخبر والإنشاء، العلاقات الاجتماعية، القرآن الكريم
PENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MELALUI MEDIA GAMBAR BERBANTUAN DESAIN TIPOGRAFI Bakri, Mubassyirah; Safira, Reisya Zalwa; Putra, Alfan; Said, Rukman Abdul Rahman
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-December 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa sekolah dasar melalui penggunaan media gambar yang didukung desain tipografi. Metode yang digunakan mengikuti model spiral Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi tindakan, catatan lapangan, dan lembar tes. Penelitian ini melibatkan 17 siswa kelas III SD IT Al-Bashirah Palopo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar dengan desain tipografi efektif dalam memperbaiki kemampuan siswa dalam memahami kosakata terkait anggota tubuh dan lingkungan kelas. Pada pra-siklus, penguasaan kosakata siswa berada di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Namun, setelah pelaksanaan siklus I, terjadi peningkatan pemahaman kosakata, meskipun sebagian siswa belum mencapai KKM akibat kendala pelafalan. Pada siklus II, seluruh siswa (100%) berhasil mencapai ketuntasan, menunjukkan efektivitas media ini dalam meningkatkan penguasaan kosakata secara signifikan. Berdasarkan hasil ini, media gambar berbantuan desain tipografi direkomendasikan sebagai metode inovatif untuk pengajaran kosakata bahasa Arab di sekolah dasar dan dapat diterapkan pada mata pelajaran lain guna memperluas keterampilan bahasa siswa.
Jumu Al-Takstir Baina Al-Qillah Wa Al-Katsrah Fi Al-Haql Al-Ijtimaiyah Fi Al-Quran Al-Karim:Dirahsah Fi Al-Binyah Wa Al-Dilalah Putra, Alfan; Mustafa, Mustafa
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 5 No. 2 (2022): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v5i1.3794

Abstract

Linguists say that there are special weights for the plural, some of which indicate the scarcity, and the other part is specific to the indication of abundance. Some of them believe that the sign of numerical paucity is limited to three to ten, and that the sign of numerical abundance is confined to three to infinity. Some of them believe that the meaning of the few is limited to between three to ten, while the abundance is limited to its numerical significance between what is above ten indefinitely. Accordingly, the study aims to know the number of plurals of few versus many in the field of social relations in the Holy Qur’an, showing their linguistic significance, as well as knowing the divisions of these plurals according to their grammatical structure. Depending on the descriptive analytical approach, the results show that the multiplicity, the few, and the many in the field of social relations in the Holy Qur’an were divided into four weights. And that the plural has changed its wording or appraisal, and among its forms is what has been done with an increase, and some of it has been changed with a decrease, and some of it has been changed its form, and some of it has been done with a decrease and a change of form, and some of it has been done with an increase, a decrease and a change combined, and that this change some of them indicates the lack and the other section is concerned with the significance over abundance. Keywords: plural multiplicity, plural of few, plural of many, social relations in the Qur'an.
Istikhdam Wasīlat al-Kurrah al-Dawwārah li-Taḥsīn Itqān al-Mufradāt al-‘Arabiyyah li-Ṭālibāt al-Duf‘ah al-Khāmisah bi-Ma‘had Taḥfīẓ al-Qur’ān Dār al-Furqān bi-Fālūfū Putra, Alfan; Mawardi; Izzatul Khalifah Kadir
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 7 No. 1 (2024): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v7i1.5167

Abstract

The research discusses the use of the rolling ball method to improve the mastery of Arabic vocabulary among the fifth batch of students at Dar Al-Furqan Quran Memorization Institute in Palopo. The objectives of the research are: (1) to understand the application of the rolling ball method to improve the mastery of Arabic vocabulary among the fifth batch of students at Dar Al-Furqan Quran Memorization Institute in Palopo, and (2) to understand the results of applying the rolling ball method. The type of research used is action research, and the data collection methods are work observation, field observation, and a test paper. The research results are: (1) The percentage increase in the first cycle can be observed, where out of 8 students, 7 students completed the percentage (87.5%), while one student did not complete the percentage (12.5%). Meanwhile, in the second cycle, all eight students completed the percentage (100%). From the first cycle to the second cycle, there was an increase in learning outcomes by (12.5%). Thus, in the second cycle, it is said that the learning outcomes were completed. يناقش البحث في هذه الرسالة استخدام وسيلة الكرة الدوارة لتحسين إتقان المفردات العربية لطالبات الدفعة الخامسة بمعهد تحفيظ القرآن دار الفرقان بفالوفو. أهداف البحث هي: (1) معرفة تطبيق وسيلة الكرة الدوارة لتحسين إتقان المفردات العربية لطالبات الدفعة الخامسة بمعهد تحفيظ القرآن دار الفرقان بفالوفو، (2) معرفة نتائج تطبيق وسيلة الكرة الدوارة. نوع البحث المستخدم هو البحث الإجرائي، وأساليب جمع البيانات هي مراقبة العمل، والملاحظة الميدانية، وورقة الاختبار. نتائج البحث هي: (1) نسبة الزيادة في الدورة الأولى يمكن ملاحظتها، حيث من بين 8 طالبات، 7 طالبات أكملن النسبة (87.5٪)، في حين أن طالبة واحدة لم تكمل النسبة (12.5٪). وفي الوقت نفسه، في الدورة الثانية، أكملت جميع الطالبات الثمانية النسبة المئوية (100٪). ومن الدورة الأولى إلى الدورة الثانية، حدثت زيادة في نتائج التعلم بنسبة (12.5٪). وهكذا، في الدورة الثانية، يُقال إن نتائج التعلم قد اكتملت.
فاعلية تطبيق لعبة الصور في تحسين إتقان المفردات العربية لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية Aprilia, Bela; Syamsuddin, Naidin; Putra, Alfan
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 3 No. 1 (2020): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v3i1.5283

Abstract

This research aims to determine the Arabic vocabulary abilities of eleventh grade students at Al-Falah Senior High School, Lemahabang, North Luwu after the implementation of the Picture Game. To determine the effectiveness of implementing the Picture Game and increasing the Arabic vocabulary mastery of eleventh grade students at Al-Falah Senior High School, Lemahabang, North Luwu. This type of research is classroom action research, the data collection methods are observation, field notes and tests. The results of this research are classroom action research conducted by researchers. It can be concluded that improving the Arabic vocabulary mastery of eleventh grade students at Al-Falah Senior High School, Lemahabang, North Luwu can be increased through the application of picture game. The use of picture game is said to be effective in improving the Arabic vocabulary mastery of eleventh grade students at Al-Falah Senior High School, Lemahabang, North Luwu. This can be proven by the increase in students' vocabulary mastery from cycle 1 to cycle II. The percentage of complete mastery of students' Arabic vocabulary in cycle I was 75% or 15 students out of 20 students and in cycle II there was an increase in students' vocabulary mastery, namely with a percentage of 100%. Thus, in cycle II the learning outcomes are said to be complete. تهدف هذه الدراسة لمعرفة قدرة إتقان المفردات العربية لطلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الفلاح ليماه أبانغ لووو الشمالية بعد تنفيذ لعبة الصور. لمعرفة فاعلية تطبيق لعبة الصور وزيادة إتقان المفردات العربية لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الفلاح ليماه أبانغ لووو الشمالية. نوع هذا البحث هو البحث الإجرائي الصفي، طريقة جمع البيانات هي الملاحظة و أسئلة الاختبار. نتائج هذا البحث هو البحث الإجرائي الصفي الذي أجراه الباحثة أن الزيادة في إتقان المفردات العربية لطلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الفلاح ليماه أبانغ لووو الشمالية يمكن زيادتها من خلال تطبيق لعبة الصور. إن استخدام لعبة الصور فعال في زيادة إتقان المفردات العربية لطلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الفلاح ليماه أبانغ لووو الشمالية. يمكن إثبات ذلك من خلال الزيادة في إتقان الطلبة للمفردات في الدورة الأولى  تبلغ نسبة اكتمال إتقان الطلبة للمفردات العربية في الدورة الأولى 75٪ أو ما يصل إلى 15 طالبة من أصل 20 طالبة وفي الدورة الثانية هناك زيادة في إتقان الطلبة للمفردات وهي نسبة 100٪.، في الدورة الثانية، يقال فإن نتائج التعلم كاملة. الكلمات المفتاحية: لعبة الصور، المفردات العربية، بحث اجرائي صفي
ANALISIS KESALAHAN MORFOLOGIS DALAM PENULISAN AKADEMIK BAHASA ARAB OLEH MAHASISWA INDONESIA Putra, Alfan
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 8 No. 1 (2025): AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v8i1.7344

Abstract

Kompetensi morfologi memainkan peran penting dalam penguasaan penulisan akademik berbahasa Arab, terutama bagi penutur asing yang bahasa ibunya memiliki struktur berbeda secara tipologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesalahan morfologi yang dilakukan oleh mahasiswa Indonesia dalam tulisan akademik bahasa Arab, dengan fokus pada dua ranah utama: morfologi derivatif dan morfologi infleksional. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang didukung oleh analisis kuantitatif frekuensi, data dikumpulkan dari 50 esai mahasiswa dengan total lebih dari 12.000 kata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan infleksional—terutama dalam konjugasi verba, kesesuaian gender dan jumlah, serta pembentukan bentuk jamak—terjadi 1,2 kali lebih banyak dibanding kesalahan derivatif. Pola kesalahan ini bersifat sistematis dan mencerminkan keberadaan struktur interlanguage yang dipengaruhi oleh bahasa ibu (Bahasa Indonesia). Klasifikasi kesalahan mengikuti taksonomi Dulay, Burt, dan Krashen (1982): penghilangan, penambahan, pembentukan salah, dan kesalahan urutan. Temuan ini mengindikasikan bahwa tantangan morfologi Arab di kalangan mahasiswa Indonesia bukan hanya disebabkan oleh kompleksitas linguistik semata, tetapi juga oleh kurangnya pengajaran morfologi yang kontekstual. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam bidang linguistik Arab terapan dengan menyajikan kerangka klasifikasi kesalahan yang berbasis data empiris dan menawarkan refleksi pedagogis bagi pengembangan strategi pengajaran morfologi Arab yang lebih integratif dan komunikatif di perguruan tinggi.
ANALISIS KESALAHAN MORFOLOGIS DALAM PENULISAN AKADEMIK BAHASA ARAB OLEH MAHASISWA INDONESIA Putra, Alfan
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 8 No. 1 (2025): AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v8i1.7344

Abstract

Kompetensi morfologi memainkan peran penting dalam penguasaan penulisan akademik berbahasa Arab, terutama bagi penutur asing yang bahasa ibunya memiliki struktur berbeda secara tipologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesalahan morfologi yang dilakukan oleh mahasiswa Indonesia dalam tulisan akademik bahasa Arab, dengan fokus pada dua ranah utama: morfologi derivatif  dan morfologi infleksional. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang didukung oleh analisis kuantitatif frekuensi, data dikumpulkan dari 50 esai mahasiswa dengan total lebih dari 12.000 kata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan infleksional terutama dalam konjugasi verba, kesesuaian gender dan jumlah, serta pembentukan bentuk jamak terjadi 1,2 kali lebih banyak dibanding kesalahan derivatif. Pola kesalahan ini bersifat sistematis dan mencerminkan keberadaan struktur interlanguage yang dipengaruhi oleh bahasa ibu atau Bahasa Indonesia. Klasifikasi kesalahan mengikuti taksonomi Dulay, Burt, dan Krashen  penghilangan, penambahan, pembentukan salah, dan kesalahan urutan. Temuan ini mengindikasikan bahwa tantangan morfologi Arab di kalangan mahasiswa Indonesia bukan hanya disebabkan oleh kompleksitas linguistik semata, tetapi juga oleh kurangnya pengajaran morfologi yang kontekstual. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam bidang linguistik Arab terapan dengan menyajikan kerangka klasifikasi kesalahan yang berbasis data empiris dan menawarkan refleksi pedagogis bagi pengembangan strategi pengajaran morfologi Arab yang lebih integratif dan komunikatif di perguruan tinggi.
Jumu Al-Takstir Baina Al-Qillah Wa Al-Katsrah Fi Al-Haql Al-Ijtimaiyah Fi Al-Quran Al-Karim:Dirahsah Fi Al-Binyah Wa Al-Dilalah Putra, Alfan; Mustafa, Mustafa
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 5 No. 2 (2022): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v5i1.3794

Abstract

Linguists say that there are special weights for the plural, some of which indicate the scarcity, and the other part is specific to the indication of abundance. Some of them believe that the sign of numerical paucity is limited to three to ten, and that the sign of numerical abundance is confined to three to infinity. Some of them believe that the meaning of the few is limited to between three to ten, while the abundance is limited to its numerical significance between what is above ten indefinitely. Accordingly, the study aims to know the number of plurals of few versus many in the field of social relations in the Holy Qur’an, showing their linguistic significance, as well as knowing the divisions of these plurals according to their grammatical structure. Depending on the descriptive analytical approach, the results show that the multiplicity, the few, and the many in the field of social relations in the Holy Qur’an were divided into four weights. And that the plural has changed its wording or appraisal, and among its forms is what has been done with an increase, and some of it has been changed with a decrease, and some of it has been changed its form, and some of it has been done with a decrease and a change of form, and some of it has been done with an increase, a decrease and a change combined, and that this change some of them indicates the lack and the other section is concerned with the significance over abundance. Keywords: plural multiplicity, plural of few, plural of many, social relations in the Qur'an.
Binyah Al Khabar Wa Al Insya Fi Majal Al-Alaqat Al-Ijtimaiyah Fi Al-Quran Al-Karim Putra, Alfan
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 6 No. 1 (2023): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v6i1.4823

Abstract

يكشف هذا البحث عن بنية الخبر والإنشاء في القرآن الكريم في حقل العلاقات الاجتماعية باستخدام المنهج التحليلي الوصفي. يتجلى هذا الأسلوب في عدة آيات قرآنية في حقل العلاقات الاجتماعية، حيث يتم إطلاق المعلومات بطريقة تخترق العقل وتترك انطباعًا قويًا لدى القارئ، مما يعزز فهمه ويعمل على تأثيره الروحي. ويكون هذا الأسلوب ذا أهمية بالغة، حيث يحث القرآن على بناء علاقات تقوم على العدل والإحسان، ويشجع على التفاعل الإيجابي مع أفراد المجتمع، مع التركيز على قيم التعاون والرحمة والتسامح. وبعد دراسة هذا البحث توصلت هذه الدراسة إلى عدة نتائج مهمة. أولاً، تبين أن للخبر في اللغة ثلاثة جوانب رئيسية تتمثل في دخول الصدق أو الكذب، التصديق والتكذيب، وأهميته ككلام مفيد يضيف إلى الإيجاب أو النفي. وقد قام النظام بتصنيف الخبر إلى أنواع مختلفة، مثل الابتدائي، الطلبي، والإنكاري. ثانيًا، أظهرت الدراسة أهمية استخدام التوكيد وكلمة "إن" في الخبر في القرآن الكريم، مما يعزز الاهتمام ويظهر الضعف أو العجز في السياق. ثالثًا، تم استعراض كيف يتم استخدام العلاقات الاجتماعية القرآنية لتوضيح وتفسير الخبر، حيث تعكس التحديات البشرية وتقدم دروسًا قيمة. رابعًا، تم التركيز على الإنشاء في اللغة والاصطلاح، حيث يُعبّر عن الإيجاد ويُركب بطرق مختلفة، مع تصنيفه إلى إنشاء طلبي وإنشاء غير طلبي. وأخيرًا، تحدث الباحث عن الاستفهام كأسلوب لغوي يُستخدم للطلب من الآخرين، مع أمثلة من القرآن الكريم، بينما شدد على أهمية الأمر والنهي في اللغة والاصطلاح، مع التركيز على الترجي كمفهوم يعبر عن الأمل ويقاوم اليأس. تلك النتائج تسلط الضوء على التنوع والعمق الذي يتضمنه الاستخدام اللغوي والشكلّي للخبر والإنشاء في القرآن الكريم خصوصًا في حقل العلاقات الاجتماعية. الكلمات المفتاحية: الخبر والإنشاء، العلاقات الاجتماعية، القرآن الكريم
Istikhdam Wasīlat al-Kurrah al-Dawwārah li-Taḥsīn Itqān al-Mufradāt al-‘Arabiyyah li-Ṭālibāt al-Duf‘ah al-Khāmisah bi-Ma‘had Taḥfīẓ al-Qur’ān Dār al-Furqān bi-Fālūfū Putra, Alfan; Mawardi; Izzatul Khalifah Kadir
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 7 No. 1 (2024): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v7i1.5167

Abstract

The research discusses the use of the rolling ball method to improve the mastery of Arabic vocabulary among the fifth batch of students at Dar Al-Furqan Quran Memorization Institute in Palopo. The objectives of the research are: (1) to understand the application of the rolling ball method to improve the mastery of Arabic vocabulary among the fifth batch of students at Dar Al-Furqan Quran Memorization Institute in Palopo, and (2) to understand the results of applying the rolling ball method. The type of research used is action research, and the data collection methods are work observation, field observation, and a test paper. The research results are: (1) The percentage increase in the first cycle can be observed, where out of 8 students, 7 students completed the percentage (87.5%), while one student did not complete the percentage (12.5%). Meanwhile, in the second cycle, all eight students completed the percentage (100%). From the first cycle to the second cycle, there was an increase in learning outcomes by (12.5%). Thus, in the second cycle, it is said that the learning outcomes were completed. يناقش البحث في هذه الرسالة استخدام وسيلة الكرة الدوارة لتحسين إتقان المفردات العربية لطالبات الدفعة الخامسة بمعهد تحفيظ القرآن دار الفرقان بفالوفو. أهداف البحث هي: (1) معرفة تطبيق وسيلة الكرة الدوارة لتحسين إتقان المفردات العربية لطالبات الدفعة الخامسة بمعهد تحفيظ القرآن دار الفرقان بفالوفو، (2) معرفة نتائج تطبيق وسيلة الكرة الدوارة. نوع البحث المستخدم هو البحث الإجرائي، وأساليب جمع البيانات هي مراقبة العمل، والملاحظة الميدانية، وورقة الاختبار. نتائج البحث هي: (1) نسبة الزيادة في الدورة الأولى يمكن ملاحظتها، حيث من بين 8 طالبات، 7 طالبات أكملن النسبة (87.5٪)، في حين أن طالبة واحدة لم تكمل النسبة (12.5٪). وفي الوقت نفسه، في الدورة الثانية، أكملت جميع الطالبات الثمانية النسبة المئوية (100٪). ومن الدورة الأولى إلى الدورة الثانية، حدثت زيادة في نتائج التعلم بنسبة (12.5٪). وهكذا، في الدورة الثانية، يُقال إن نتائج التعلم قد اكتملت.
Co-Authors Aprilia, Bela Bakri, Mubassyirah Hery Widijanto Izzatul Khalifah Kadir Mawardi Mustafa Rukman Abdul Rahman Said, Rukman Abdul Rahman Safira, Reisya Zalwa Syamsuddin, Naidin