Haq, Alfiza Fakhriya
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH PERBANDINGAN SOSIAL TERHADAP DAYA JUANG MAHASISWA DALAM MERAIH PRESTASI AKADEMIK Haq, Alfiza Fakhriya; Riyanti, Nur; Zariana, Aminatu; A’yuni, Nafilah Qurrata; Yuniar, Alaisha; Lestari, Desy Ayu; Masitoh, Dewi
MOTIVA: JURNAL PSIKOLOGI Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31293/mv.v7i1.7839

Abstract

Keberhasilan mahasiswa dalam bidang akademik selama masa perkuliahan diukur dengan adanya prestasi yang dihasilkan dalam bidang akademik dan indeks prestasi komulatif (IPK). Dalam mencapai keberhasilan prestasi akademik mahasiswa tidak jarang melakukan perbandingan sosial dengan teman sebaya dalam menentukan standar pencapaian dimana hal tersebut memerlukan daya juang. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh perbandingan sosial terhadap daya juang mahasiswa dalam meraih prestasi akademik. Pengambilan sampel dipilih menggunakan teknik pusposive sampling dan mendapatkan sebanyak 164 orang mahasiswa UMKT. Skala untuk mengukur variabel perbandingan sosial yaitu Iowa Netherlands Comparison Orientation Scale (INCOM) yang diadaptasi dari Gibbons and Bunks (1999) dan skala daya juang yang disusun oleh Herawaty dan Wulan (2013). Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) dengan sumbangsih variabel perbandingan sosial terhadap variabel daya juang sebesar 13,6%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil tersebut menunjukkan adanya pengaruh yang sangat signifikan dari perbandingan sosial terhadap daya juang mahasiswa dalam meraih prestasi akademik.
Peran Rasa Syukur dalam Pengendalian Kecemasan dan Stress pada Mahasiswa Haq, Aniq Hudiyah Bil; Hamka, Hamka; Haq, Alfiza Fakhriya; Nulipata, Muslimin; Ramdani , Aulia; Damayanti, Desita Dyah; Suen, Mein-Woei
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v5i2.85

Abstract

Anxiety and stress can have a psychological effect on the student learning process. Students need to reduce anxiety and stress with positive emotions such as gratitude. The purpose of this research is to determine the effect of gratitude on anxiety and stress in students. Quantitative methods were used in this research by taking samples through r simple random sampling. The sample in this study was students in the city of Samarinda, with data collected using the gratitude questionnaire (GQ-6) and Depression, Anxiety and stress Scale (DASS-21). This research uses multiple linear regression statistical analysis. The results of this study found that there was a significant influence regarding gratitude on anxiety and stress among students in the city of Samarinda. With a high sense of gratitude, students can reduce anxiety and stress so that students' lives become calmer, more prosperous and happier