Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal jurnal Ilmu Sosial Jurnal Kualitas Pendidikan
Yani Pajrin Pasaribu
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Menerangkan Minat, Sikap dan Perilaku Positif Hasfi Fiqri Hidayah; Mely Sintya; Sintya Ramadayani; Yani Pajrin Pasaribu; Handoko Handoko
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v4i1.1941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan pendidikan karakter dalam meningkatkan minat, sikap, dan perilaku positif siswa. Pendidikan karakter tidak hanya berfokus pada penanaman nilai-nilai moral tetapi juga pada pengelolaan sistem pendidikan yang terencana, terarah, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tinjauan pustaka dari berbagai jurnal terkait sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pendidikan karakter yang efektif melibatkan perencanaan nilai-nilai karakter, penerapannya melalui kegiatan pembelajaran dan budaya sekolah, serta evaluasi berkelanjutan. Lebih lanjut, keterlibatan guru, kepala sekolah, dan lingkungan sekolah secara signifikan memengaruhi perkembangan minat belajar, sikap positif, dan perilaku siswa. Pendidikan karakter yang dikelola dengan baik dapat meningkatkan motivasi intrinsik siswa, menumbuhkan disiplin, dan mendorong perilaku sosial yang positif. Dengan demikian, pengelolaan pendidikan karakter merupakan faktor penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang tidak hanya berorientasi akademis tetapi juga menumbuhkan pengembangan kepribadian secara holistik.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVASI DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN Nurul Hidayah Tambusai; Yani Pajrin Pasaribu; Randa Al Hudayah; Khairan Tasya; Hayyun Maharani
Jurnal Bakti Sosial Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63736/jbs.v4i1.255

Abstract

Pelaksanaan tugas pada satuan pendidikan dinilai sangat penting demi tercapainya target yang ditentukan. Pelaksanaan tugas yang diberikan kepada sistem yang memang dinilai telah mampu melaksanakannya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran kepala sekolah sebagai motivasi dalam peningkatan kinerja guru di SMP Muhammadiyah 05 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode diskriptif. Teknik pengumpulan data diantaranya melalui wawancara terhadap informan utama., observasi, penelusuran referensi dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan reduksi data (datu reduksi) , penyajian data (data display) , dan penarikan kesimpulan (conclusion Drawing) dengan memperhatikan standar validitas data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembagian tugas pada satuan pendidikan harus sesuai dengan individu yang profesional dengan seniman sesuai dengan keahlian/bidangnya masing-masing. Hal ini bertujuan untuk menghindari terbengkalainya tugas yang diemban karena tidak bisa dilakukan dengan maksimal.
Co-Authors Handoko Handoko Hasfi Fiqri Hidayah Hayyun Maharani Khairan Tasya Mely Sintya Nurul Hidayah Tambusai Randa Al Hudayah Sintya Ramadayani